Сахарова Наталия Анатолиевна
Първоначален депозит: MBOU "Гимназия №1 на името на К.Д.Ушински" м. Симферопол
Кратко описание на робота:Чудотворни същества живеят близо до Черно море, сякаш за да предизвикат уважение не по-малко от деца, и делфини, които ръководят учени. Преглед на разнообразието от китоподобни, тяхната история на живот в Черно море, както и големи екологични проблеми, които водят до промяна в броя на популациите на делфините.
Щербакова Наталия Викторовна
Първоначален депозит:Държавна бюджетна образователна институция на Република Молдова „Рузаевски зализнично-индустриален техникум на името на O.P. Байкузов"
Кратко описание на робота:Извършена е методическа разработка по метода на провеждане на подход клас по клас, за да се види създаването на проекти, с метод за преценка на главичката на проблемна диета, поставена пред участниците върху кочана на обади се.
Пишна Олга Владимировна
Първоначален депозит:ДККП "Ясла-садок № 14" Казахстан, м. Костанай
Кратко описание на робота:Научете знанията на децата за ума, необходими за растежа на розлин (топлина, светлина, вода, зрение). Формиране на елементарната настройка до точката, в която да държите под око roslins. Vikhovuvati bajannya вземе съдбата на осъществимата практика.
Мананкова Олга Александровна
Първоначален депозит:Държавна институция "Олександривска средно училище" отговаряше за просветата на Костанайска област
Кратко описание на робота:Темата на дейността по осветление е „Какво е моето отношение към водата”. Zmіst зает от вековните черти на децата от средната предучилищна възраст. По метода на формиране на pіznavalnogo іnteresu doshkіlnjat.
Бахмутова Надия Николаевна
Първоначален депозит:ДУ "Айдарлинская средно училище" отговаряше за просветата на акимата на район Карасуски
Кратко описание на робота:Учениците знаят какъв е космосът, разбират, че астрономията е наука, която изплита небесните тела и всички процеси, които вървят с тях. Разберете какво е толкова тясно и защо вонята е така наречена. За когото смрадът ще спечели митове, ще сглобя една добра книга за сузиря.
Чебрик Лада Анатолиевна
Първоначален депозит:КДУ "Средно училище Дружбинск"
Кратко описание на робота:Цел: овладяване на основния материал до най-висок стандарт - 63% от учениците на урока. Развитие на бърза, логическа и критична мисъл, запас от думи, информационна компетентност. Повишаване на интереса и мотивацията за добро овладяване на предмета, като критерий за успешен човек. Задача: vikonannya технологична карта правила. Планиран резултат: достигане на целта.
Природните науки показват природните явления въз основа на предпазливост и емпирични данни, които се събират. Естествените науки могат да бъдат разделени на две големи линии – естествени науки и физика. В руските училища се преподават природни науки в 5-11 клас. На нашия сайт материалите от естествените науки са представени в следните раздели: Бележки към уроците в Технологични карти Контрол и преобразуване Лаборатория и практически Самопроверка […]
Конспект на урок по природни науки в GEF
В разпределението на портала за осветление на Синопсиса има планове-конспекти на уроците по естествени науки. Конспект на урока по естествени науки - план за доклад, който включва zmist и докладни описания на етапите на заетост в областта на началната дисциплина.
Правилно сгънато резюме на урока да служи като ориентир за провеждане на урока, както и документ, който се издава за атестиране на учители по природни науки. Може да се каже, че план-конспектите на уроците играят важна роля в процеса на развитие на компетентен и ефективен процес на преподаване на природни науки в училищата на Русия.
За novimi vimogami Reigning osvіtnіh standartіv нов pokolіnnya (GEF) план, резюмета на уроците, prirodoznavstva виновен vіdpovіdati такива vimogam: tsіlі, zavdannya е методът за провеждане на урока povinnі vіdpovіdati za vіdpovіdati za vіkovuchіdіvіl, заповядайте, че е по-малко, за по-малко. spriyati vikonannyu posed zavdan, че постигането на целите.
Основните елементи за съхранение на резюмето на урока по естествени науки са: тема, цел, задача, вид, форма на провеждане, последователност на стъпките, методически материали и техническа обезпеченост.
На основния методически портал на Синопсиса можете да изтеглите резюмета от уроците по природни науки без заплащане
Сътрудниците могат да поставят очертания на уроци по различни теми в нашия интернет ресурс и да отнемат информация за публикуването на авторски материал. Разширявайки посоката си, Вие давате положително мнение на други учители по природни науки.Вашите знания помагат на колегите да стават по-добри. Всички авторски указания от природни науки на нашия портал могат да бъдат изтеглени безплатно с цел познаване.
Krim резюмета по природни науки на нашия сайт Ще знаете за астрономия, руски език, математика и други предмети от основните програми на руските училища.
BD.07 Природни науки
(индекс, име)
__________________________________________________________________________________
Викладач Игонова Мария Алексиевна,
Сергева Любов Юриевна
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕН ПЛАН
ПЪРВИЧНА ДИСЦИПЛИНА
Викладач Игонова Мария Алексиевна,
Сергева Любов Юриевна
Основна дисциплина BD.07 естествени науки
(индекс, име)
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Кодове на компетенциите, които се формират _____________________________________
___________________________________________________________________
специалност (професия) 38.02.01 "Икономика и счетоводна форма на държавата Селского" _____________________________________________________
(индекс, име, дата на обучение за софтуер с отворен код)
Инструкция за сгъване на календарно-тематичния план на основната дисциплина
Календарно-тематичният план (по-нататък CTP) на основната дисциплина е основният документ, който позволява организиране на първоначалния процес на овладяване, развитие и консолидиране на професионални и напреднали компетенции, прехвърляне на работната програма. Календарно-тематичният план се оформя в началото на деня, разглежда се на заседанията на предметните (циклични) комисии и се потвърждава от ходатая на директора от началната (начално-първична) работа.
Vіdpovіdno до Федералните държавни стандарти за осветление (стр. 7.1) основната програма за професионално осветление (OPOP) може да бъде широко надстроена. Vіdpovіdnі zmіni, които трябва да бъдат изправени пред КТП, се разглеждат на заседанието на предметната (циклична) комисия, съставена с протокол от по-нататъшно потвърждение от ходатайствата на директора от първоначалната (основно-първична) работа.
При календарно-тематичния план е възможно да се приемственосткултивиране на разпространението на тези работни програми, rozpodіlЩе задължа един час за раздели, теми и занимания по дисциплина.
При сгъване на календарно-тематичен план е необходимо да се коригира следното:
Колона 2 "Име на подразделения, теми, заемане". Последователно се показват всички материали на програмата, разпределения за разпределения, теми и дейности.
Колона 3 „Брой години“ Темите, заложени в работната програма на основната дисциплина, се препоръчва да се разделят на две години заетост, като всъщност броят на годините и повече се въвежда в тези теми.
Маса 1" Obsyag първична дисциплина и вижте първична работа» да се завърши въз основа на първоначалния учебен план, задайте го, включващ задълженията за максимална първоначална насоченост, самостоятелна работа и изучаване на фокуса на езиковата класна стая, която се състои от теоретична работа, лабораторна работа, практическа работа, курсови работи ( проекти).
таблица 2" Zmіst nauchannya z nauchal′noї дисциплина»
2.3 Колона 4 „Вид професия” се отнася към първоначалната професия, като е пренесена от Типов правилник за осветлението на инсталацията: урок, лекция, семинар, практическа работа, лабораторни упражнения и др.
2.4. В таблица 2а, 2б, 2в се попълва колона 5 "Обучение по материално-техническо и информационна сигурност".
Pererakhovuyutsya дидактически материали, основни и изследователски помагала по темата, технически помощни средства за обучение, специално оборудване, източници на информация от определени адреси на интернет ресурси и информация.
2.5. „Самоконтролна работа на учениците” включва 6-8 графики.
Колона 6 „Търси се да взема“. От вас се иска да видите работата в класната стая (изпълнение на задачата, попълване на списъка и графичните работи, писане на резюмета, подготовка на презентации и други). Домашните задачи се записват в тези колони с максимално внимание на учениците.
Колона 7 "Сигурност на информацията". Попълнете вписванията от таблици 2b, 2c.
Колона 8 „Броят на годините“. Задължен към часа, въведение в класната самостоятелна работа, може да бъде задължен към часа на първоначалния план и работната програма на основната дисциплина.
Колона 9 „Форма и методи за контрол“. Разработват се форми и методи на контрол, пренасяни от четвърти раздел на работната програма на началната дисциплина.
3. Таблица 2а "Материално-техническо обезпечение за заемане" се попълва на основание т. 3.1 от работната програма на основната дисциплина. Закупуват се дидактически материали, основна и научна помощ по темата, технически пособия, специално оборудване, информационни източници от посочения интернет адрес - ресурси и информация.
4. Таблица 2б, 2в "Информационна сигурност на образованието" се попълва на базата на т. 3.2 от работната програма на началната дисциплина и включва превод на препоръчителните начални образователни ресурси (основни и допълнителни ресурси) и интернет ресурси.
Министерство на образованието на Република Мордовия
мениджър
GBOU RM SPO (SVNZ) "Temnikivskiy silskogopoddarskiy College"
наименование на осветителната инсталация
СТВЪРГИНГ СВЪРЖАЩ
Адвокат на директора Адвокат на директора Адвокат на директора
Стартиране на работа Стартиране Стартиране Стартиране на работа
___________/Щербакова L.V../ __________/_____________/ __________/_____________/
«_ 1 _» пролетта 2014 м. "____" ____________ 20___ г. "____" ____________ 20___ г.
ДОБЪР ДОБЪР ДОБЪР ДОБЪР
Адвокат на директора Адвокат на директора Адвокат на директора
за ковашка работа за ковашка работа за ковашка работа
___________/____________/ ___________/____________/ ___________/____________/
"____" ____________ 20___ г. "____" ____________ 20___ г. "____" ____________ 20___ г.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕН ПЛАН
Викладач Щербакова Людмила Василивна,
Сергева Любов Юриевна
Основна дисциплина естествени науки
(име на основна дисциплина)
__________________________________________________________________________________________
специалност (професия) 38.02.01 "Икономика и счетоводна форма на държавата Селского" ____________________________________________
(код, име, дата на обучение за софтуер с отворен код)
Съставен по подходящ начин за одобрена програма за работна дисциплина 1-ва пролет 2014 рок
Група 111
Преглежда се на заседанията на предметната (цикловата) комисия глобални дисциплини по осветление
Vіd на протокол " 1 » __ пролетта _____2014 Р. Не. 1
Ръководител на предметна (циклова) комисия ___________/ Гришина O.M.
Тип протокол "___" _______________20___ №______
Ръководител на предметна (циклова) комисия ___________/_____________
Obsyag първична дисциплина и вижте първична работа
маса 1
|
Курс, семестър |
|||||||
|
Самостоятелна работа изучаване на | |||||||
|
Цяла година | |||||||
|
теоретична заетост |
лабораторни роботи |
практически дейности |
курсова работа (проект) |
||||
|
Usyogo | |||||||
Ходатайка на директора от УР
Ю.Ю. Бесова
„____“ ____________ 20____ г. п.
ИЗУЧАВАНЕ
Ходатайка на директора от УР
________________
„____“ ____________ 20____ г. п.
ИЗУЧАВАНЕ
Ходатайка на директора от УР
________________
„____“ ____________ 20____ г. п.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕН ПЛАН
s UD, MDK, UP, PP
DB. 07 Естествени науки (базова) специалност
Викладачи Костина Марина Петровна, Зверев Сергий Анатолийович__________________________
Брой години
,1 семестър
51
година;
2 семестър
66
година
включително теоретични професии
година;
61
година
лабораторни роботи
година;
година
практически дейности
година;
година
курсов проект (робот)
година;
година
НЕЗАВИСИМ РОБОТ
20
година;
23
година
71
година;
89
година
Консултации
година;
3
година
МЕЖДИННО СЕРТИФИКАЦИЯ:диференциационни зали.
година;
година
Планът е съставен на базата на приблизителна програма по начална дисциплина, одобрена на 10 април 2008 г. Отдел за държавна политика и правно регулиране в областта на образованието на Министерството на образованието и науката на Русия. Похвалено от Федералния държавен университет и Федералния институт за развитие на образованието.
Календарно-тематичният план е разбит от викладачи Костин М П, Звєрєвим С А
________________________________________________
в 20 14_ / 2015_ уч.р.
за 1 _ обменен курс , група ТВ-1____
__________________________
Протокол №_ 1 _vid __ __20_ _R
Ръководител на МК________________ /подпис/ Т.М. Еграшкина
звъня отново
за 20_____/20____ учебна година
__________________________
Разгледан на заседанията на МК _______________________________________
звъня отново
за 20_____/20____ учебна година
за __ курс, група _____________________
__________________________
Разгледан на заседанията на МК _______________________________________
Протокол No ____вид ________________20__р.
Ръководител на УС ________________/подпис/ _______________________________________
звъня отново
ВЪВЕДЕНИЕ В КАЛЕНДАРЯ И ТЕМАТИЧНИЯ ПЛАН
Календарно-тематичен план на викладач є обвързващ документ, spriyaє рационална организация на процеса на осветяване, scho да осигури методично правилно планиране на началото на програмата в перфектна последователност, а също така да даде възможност за систематичен контрол върху хода на програмата vykonannya и rіvannyarnіmіnіmіnіmіnіmіn_stі.
IN колона 1 "номер на професия"последователно запишете числата и вземете, като поради заетостта, фиксирана в дневника на основното, да вземете от основната основна дисциплина, интердисциплинарен курс, начална и професионална практика
IN колони 2, 3 "Бр. на раздел" и "Бр. на теми"Броят на модулите и времената се записват последователно.
IN колона 4 "Отчитане на резултатите"са задължени да формират в мината, знания и общи професионални компетенции от Федералния държавен образователен стандарт за средно професионално образование за специалността от дадена начална дисциплина (UD), интердисциплинарен курс (MDC), начална и професионална практика
IN колона 5се появи вземете тип:
придобиване на нови знания;
пълна памет (знам, разбирам)
задълбочаване на тази систематизация на знанията;
преглед и оценка на паметта
комбинации
IN колона 6 „Име на подразделения и заем» Последователно се планира целият материал от работната програма от начална дисциплина, интердисциплинарен курс, раздели за начална и средна практика по теми или материално хранене.
IN колона 7 "Броят на годините"броят на годините е отбелязан, тъй като е необходимо да се прекарат за сватбата на най-дидактична самота. Броят на часовете за един урок е 2:00 часа. Извършването на контролна работа в разпределението е предвидено за 1 година.
IN колона 8необходимо е да се внесе такса за материала, признат за самостоятелна работа в клас
Забележка. 1) Попълването на календарно-тематичния план ще бъде извършено само след реален анализ на първоначалната програма, който се извършва със знанието за работата на викладача. При планиране е необходимо да се повтори първоначалният материал, да се провеждат тестове и контролни тестове от кожната секция
Календарно-тематичният план се съставя в началния ден за семестъра, разглежда се от цикличната комисия и се потвърждава от ходатая на директора от началната работа.
В пъти, дори в началото на 1-2-ро начало на годината, преди календарно-тематичния план, не се правят промени, след което винът се преразглежда на заседанието на цикличната комисия и се потвърждава като ходатай на режисьорът от началото на работата.
IN ПОСТАВЯНЕпоставям МАКСИМАЛНОпървоначално ОБЯВЛЕНИЕ ЗА СЕМЕСТЪРс награждаване на юбилеи за самостоятелна работа на учениците в класната стая.
зает
Част №
ла
тези
Осветени резултати
Тип на професия
Име на разделите и темите, които да заемат
Кил
Годин
ауд
Кил
ча ° С
samost
Задача за самостоятелна работа на учениците
U1.U3.U4.U6.U8.Z1.Z2.Z3.Z4.
Завоевание.
нов
Влизане
U1.U3.U4.U6.U8.Z1.Z2.Z3.Z4.
Завоевание.
нов
Система от науки за природата
Химия с елементи на екология
1 вода. Rozchini
U1.U3.U7.Z1.Z3
Комбинирайте.
U4.U6.U8.Z2.Z4
Комбинирайте.
Razchinennya солидни речи
U1.U3.U7.Z1.Z3
Завоевание.
нов
Разпределение на газ
U4.U6.U8.Z2.Z4
Комбинирайте.
Начини за изразяване на концентрацията на различията
1
U1.U3.U7.Z1.Z3
Завоевание.
нов
Водни ресурси на земята
U1.U3.U7.Z1.Z3
Завоевание.
нов
Zabrudnyuvachі вода, вода за пречистване, вода за обезсоляване
Лабораторни роботи
U2.U5.U8.U9.U10.U11.Z5.
Проверка и оценка на паметта
Usunennya твърдост на водата
U2.U5.U8.U9.U10.U11.Z5.
Проверка и оценка на паметта
Подготовка на rozchiniv с пеене на масова реч на rozchinі
Самостоятелна работа
Домашно управление на робота на тема: „Дизайн“, решаване на задачи 3 часа
Следете прочистването на ферментиралата вода в домашните си умове
2. Химични процеси в атмосферата
U1.U3.U7.Z1.Z3
Комбинирайте.
Химически склад на vіtrya
U4.U6.U8.Z2.Z4
Комбинирайте.
zabrudnennya атмосфера и її dzherela
U1.U3.U7.Z1.Z3
Комбинирайте.
Атмосфера и климат
U4.U6.U8.Z2.Z4
Комбинирайте.
Озонови дири
U1.U3.U7.Z1.Z3
Комбинирайте.
Киселина и ливади
U4.U6.U8.Z2.Z4
Комбинирайте.
Киселинни плочи
Лабораторни роботи
U2.U5.U8.U9.U10.U11.Z5.
Проверка и оценка на паметта
Обозначаване на pH стойности
U2.U5.U8.U9.U10.U11.Z5.
Проверка и оценка на паметта
Механизъм на разтваряне на киселинни плочи
Самостоятелна работа
Направете карта на най-забруднените райони в близост до град Уляновск, анализ на robiti 2g
Virіshennya задача за назначаване на pH в хранителни и нехранителни продукти 1ч
3 Химия и човешкия организъм
U1.U3.U7.Z1.Z3
Завоевание.
нов
Химически елементи в човешкия организъм
U4.U6.U8.Z2.Z4
Завоевание.
нов
Будов протеинови молекули
U1.U3.U7.Z1.Z3
Завоевание.
нов
U4.U6.U8.Z2.Z4
Завоевание.
нов
Минерални речи
Лабораторни роботи
U2.U5.U8.U9.U10.U11.Z5.
Проверка и оценка на паметта
Назначаване на мястото на зализа в хранителни продукти
U2.U5.U8.U9.U10.U11.Z5.
Проверка и оценка на паметта
Назначава се с витамин С в питейна вода
U2.U5.U8.U9.U10.U11.Z5.
Проверка и оценка на паметта
Анализ на склада за мляко
U2.U5.U8.U9.U10.U11.Z5.
Проверка и оценка на паметта
Експериментална задача на тема: "Въглехидрати"
U2.U5.U8.U9.U10.U11.Z5.
Проверка и оценка на паметта
Дия шейна на нишесте
Самостоятелна работа
Изготвяне на допълнителни доклади и резюмета на тема: "Харчови добавки", 3 часа
"Харчовски токсиканти",
"Zabrudnyuvachi produktіv karchuvannya" 2ч
IIБиология с елементи на екология
Общи изявления за живота
U1.U3.U7.Z1.Z3
Завоевание.
нов
Концепцията за "живот"
U4.U6.U8.Z2.Z4
Завоевание.
нов
признаци на живите
U1.U3.U7.Z1.Z3
Завоевание.
нов
Класификация на живите организми
U4.U6.U8.Z2.Z4
Завоевание.
нов
Концепцията за "организъм"
U1.U3.U7.Z1.Z3
Завоевание.
нов
Клитина - самотата на живота
U4.U6.U8.Z2.Z4
Завоевание.
нов
Информация за рецесия, носеща ДНК
U1.U3.U7.Z1.Z3
Комбинирайте.
Обмен на реч и енергия в клитина
U4.U6.U8.Z2.Z4
Завоевание.
нов
Равноправни организации на живата природа
U1.U3.U7.Z1.Z3
Завоевание.
нов
Еволюция, разрушителните сили на еволюцията
U4.U6.U8.Z2.Z4
Завоевание.
нов
Спадковист, бавност, естествен видбир
Лабораторни роботи
U2.U5.U8.U9.U10.U11.Z5.
Проверка и оценка на паметта
Vivchennya klitini в микроскопа
Самостоятелна работа
Съставете таблицата и завършете анализа: „Вижте нуклеиновите киселини и тяхната роля в организма“ 2ч.
5 Човешкото тяло и основните насоки на живота
U1.U3.U7.Z1.Z3
Завоевание.
нов
Тъкани, органи
U4.U6.U8.Z2.Z4
Завоевание.
нов
Органни системи
U1.U3.U7.Z1.Z3
Комбинирайте.
Хранене, билков орган
U4.U6.U8.Z2.Z4
Комбинирайте.
Корупцията на Харчов
U1.U3.U7.Z1.Z3
Комбинирайте.
U4.U6.U8.Z2.Z4
Завоевание.
нов
Болести на органите на дихателната система. Предотвратяване
U1.U3.U7.Z1.Z3
Завоевание.
нов
рок
U4.U6.U8.Z2.Z4
Комбинирайте.
Vtom, сложете съсипаното, плоскостъпието
U1.U3.U7.Z1.Z3
Завоевание.
нов
Вътрешната среда на тялото: кръв, лимфа, тъкан, родина.
U4.U6.U8.Z2.Z4
Завоевание.
нов
Имунитет и имунна система
U1.U3.U7.Z1.Z3
Завоевание.
нов
бактерии
U1.U3.U7.Z1.Z3
Завоевание.
нов
Вируси, инфекциозни заболявания
U4.U6.U8.Z2.Z4
Завоевание.
нов
Индивидуално развитие на организма.
U1.U3.U7.Z1.Z3
Завоевание.
нов
Състояние на зреене
U4.U6.U8.Z2.Z4
Завоевание.
нов
Zaplіdnennya
U1.U3.U7.Z1.Z3
Завоевание.
нов
Посвещаване на това развитие на ембриона и плода
U4.U6.U8.Z2.Z4
Завоевание.
нов
Болестта на Спадков
U1.U3.U7.Z1.Z3
Завоевание.
нов
Вродено заболяване
U4.U6.U8.Z2.Z4
Комбинирайте.
Инжектирането на наркотични речи върху тялото
Самостоятелна работа
Изложете схеми за сходство и видимост на митоза и мейоза. Една година
Подгответе напомняне: "Shkіdlivі zvichki хора" 1ч
6
U1.U3.U7.Z1.Z3
Zdiysn.
зн. аз
Понятия: биогеоценоза, екосистема, биосфера
U4.U6.U8.Z2.Z4
Zdiysn.
зн. аз
Устойчивост на екосистемата
U1.U3.U7.Z1.Z3
Zdiysn.
зн. аз
Приток на фактори на околната среда върху човешкото тяло
U4.U6.U8.Z2.Z4
Zdiysn.
зн. аз
Рационална опазване на околната среда Антропогенно инжектиране в довкил
механика
U1.U3.U7.Z1.Z3
Завоевание.
нов
Механично движение
U4.U6.U8.Z2.Z4
Комбинирайте.
Механично движение
U1.U3.U7.Z1.Z3
Завоевание.
нов
Видимост на механичното движение
U4.U6.U8.Z2.Z4
Завоевание.
нов
Вижте механичния прилив
U1.U3.U7.Z1.Z3
Комбинирайте.
законите на Нютон
U4.U6.U8.Z2.Z4
Завоевание.
нов
Закон за запазване на механичната енергия
U1.U3.U7.Z1.Z3
Завоевание.
нов
Работа и стегнатост
U4.U6.U8.Z2.Z4
Завоевание.
нов
Практически задачи на механиката
U1.U3.U7.Z1.Z3
Завоевание.
нов
Механично разделяне
U4.U6.U8.Z2.Z4
Завоевание.
нов
Механично износване
U1.U3.U7.Z1.Z3
Комбинирайте.
Звукови вълни
U4.U6.U8.Z2.Z4
Завоевание.
нов
Ултразвук
U1.U3.U7.Z1.Z3
Комбинирайте.
Utvorennya, че разширяване hvili
U1.U3.U7.Z1.Z3
Комбинирайте.
Vіlnі ta vimushenі kolyvannya
U4.U6.U8.Z2.Z4
Преразглеждане
зн. аз
Самостоятелна работа
Балистичното движение е върховното постижение. 4ч
Информация на тема "Височина, тембър и пълнота на звука" 4 часа
Топлинни явления
U1.U3.U7.Z1.Z3
Завоевание.
нов
Атомно-молекулярно
U4.U6.U8.Z2.Z4
Комбинирайте.
Маса и разширение на молекулите
U1.U3.U7.Z1.Z3
Завоевание.
нов
Термален Рух
U4.U6.U8.Z2.Z4
Комбинирайте.
Температура като средна световна кинетична енергия
U1.U3.U7.Z1.Z3
Завоевание.
нов
Агрегатна мелница rechovin
U4.U6.U8.Z2.Z4
Завоевание.
нов
Газоподобен, rіdkі, твърда реч
U1.U3.U7.Z1.Z3
Комбинирайте.
Закон за запазване на енергията
U4.U6.U8.Z2.Z4
Комбинирайте.
Термични машини и екологични проблеми
U1.U3.U7.Z1.Z3
Комбинирайте.
Ruh brownivskih частици
U4.U6.U8.Z2.Z4
Комбинирайте.
Дифузия
Лабораторни роботи
U2.U5.U8.U9.U10.U11.Z5.
Проверка и оценка на паметта
Vimiryuvannya температура на речта в угара в агрегатната мелница
U1.U3.U7.Z1.Z3
Завоевание.
нов
Контролен робот
Самостоятелна работа
Газови закони на физиката - решението на задачите за съвпадението на Менделиев-Клейперон. 3 години
Сгънете конструкциите на мелниците за инертни материали 2 години
9 Електромагнитни явления
U1.U3.U7.Z1.Z3
Комбинирайте.
Електрически заряд
U4.U6.U8.Z2.Z4
Комбинирайте.
Електрическо поле
U1.U3.U7.Z1.Z3
Комбинирайте.
Постоянно електрическо дрънчене
U4.U6.U8.Z2.Z4
Zdiysn.
зн. аз
Сила на струму, напрежение, опир, закон на Ом.
U1.U3.U7.Z1.Z3
Комбинирайте.
Електрически топлинен дия
U4.U6.U8.Z2.Z4
Комбинирайте.
Закон на Джоул-Ленц
U1.U3.U7.Z1.Z3
Комбинирайте.
магнитно поле
U4.U6.U8.Z2.Z4
Комбинирайте.
Електрически мотор
U1.U3.U7.Z1.Z3
Комбинирайте.
Явлението на електромагнитната индукция
U4.U6.U8.Z2.Z4
Комбинирайте.
Електрически генератор
U1.U3.U7.Z1.Z3
Комбинирайте.
Електромагнитни намотки
U4.U6.U8.Z2.Z4
Комбинирайте.
Радио разговори и телевизионно предаване
U1.U3.U7.Z1.Z3
Комбинирайте.
Светлина като електромагнитен вятър.
U4.U6.U8.Z2.Z4
Комбинирайте.
Светло-хвиля
Лабораторни роботи
U2.U5.U8.U9.U10.U11.Z5.
Проверка и оценка на паметта
Сгъваемо електрическо копие
U2.U5.U8.U9.U10.U11.Z5.
Проверка и оценка на паметта
Vimiryuvannya сила strumu и напрежение
U4.U8.Z3.
Проверка и оценка на паметта
Vivchennya интерференционна светлина
U2.U5.U8.U9.U10.U11.Z5.
Проверка и оценка на паметта
Vivchennya дифракция на светлината
U1.U3.U7.Z1.Z3
Zdiysn.
зн. аз
Самостоятелна работа
Начертайте електрическата верига на транзистора 2 години
Мини-твир: „Ролята на видимата светлина за живота на земята“ 3 часа
10 Будов атом и квантова физика
U1.U3.U7.Z1.Z3
Завоевание.
нов
Будова атом, фотоелементи
U4.U6.U8.Z2.Z4
Завоевание.
нов
Модел на Бор. Фотоефект
U1.U3.U7.Z1.Z3
Завоевание.
нов
Корпускулярна сила на светлината
U4.U6.U8.Z2.Z4
Завоевание.
нов
Квантоване на енергия
U1.U3.U7.Z1.Z3
Завоевание.
нов
Будов ядро
U4.U6.U8.Z2.Z4
Завоевание.
нов
Лазер за випроминиране
U1.U3.U7.Z1.Z3
Завоевание.
нов
Будова електрона
U4.U6.U8.Z2.Z4
Завоевание.
нов
Lichilnik ionizuyuchy viprominyuvan
Самостоятелна работа
Сгънете диаграмите на атомите за елементите от първи-трети периоди на най-високата и най-пробудена станция 3 часа
Сгънете кръстословицата за елементарните частици на атома 2h
4 Повторение и объркване
U1.U4.U6.Z3.Z4.Z5
Комбинирайте.
Повторение, че zagalnennya.
U1.U4.U6.Z3.Z4.Z5
Zdiysn.
зн. аз
КОНСУЛТАЦИИ - 6 години
Консултация 1 разработване на задачи от глобалната неорганична химия
1
Консултация 2 разработване на задачи по органична химия
1
Консултация 3 решаване на задачи по биология
1
Консултация 4 решаване на задачи по механика
1
Консултация 5 решаване на задачи по молекулярна физика
1
Консултация по 6 задачи по електродинамика
1
ПОЯСНЕНИЕ: 1. Ум (U), знание (Z), ОК (общи компетенции), PC (професионални компетенции) - от Федералния държавен образователен стандарт на SPO по специалности
2. ВСИЧКИ U, Z, OK, PC - оценяват се след завършване на UD, MDK в ПРОЦЕНТ ЗА КОЖА СТУДЕНТ и се издават на следващия ден
Тематично планиране
За дисциплината естествени науки
3 години на седмица, общо 102 години
Числото на началото на годината може да се оценява през есента според качеството, придобито от учените на материала.
|
№ п / стр |
Тема на урока |
тип урок |
Основни и технически познания |
Дидактическа сигурност |
види контрол |
Домашни задачи |
Брой години |
||
|
Тема 1. РАЗВИТИЕ НА ТЕХНОГЕННАТА ЦИВИЛИЗАЦИЯ |
|||||||||
|
Техниката е като реалността, създадена от хората |
|||||||||
|
Техника и техногенна цивилизация |
Отпред. опит |
||||||||
|
Техника и човешки потребности: съществени и трансцендентални |
Лаптоп, проектор |
||||||||
|
Възникването и развитието на технологиите |
Отпред. Опит |
||||||||
|
Природонаучно як джерело развитие на тесники |
|||||||||
|
Еволюция на техническата мисъл |
Лаптоп, проектор |
||||||||
|
Хората и технологиите в леката литература |
Лаптоп, проектор |
||||||||
|
Техника - dzherelo nadіy и trivog на хората |
Отпред. Опит |
||||||||
|
Научно-техническо творчество: проблемът на професионалната компетентност |
Лаптоп, проектор |
||||||||
|
Глава 2. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ НА НАУКАТА И ТЕХНОЛОГИЯТА |
|||||||||
|
От законите на механиката до механичните разширения |
Отпред. Опит |
||||||||
|
Креативността на винопроизводителя |
Лаптоп, проектор |
||||||||
|
Хидродинамика и аеродинамика |
Отпред. Опит |
||||||||
|
Закон за запазване, реактивна мощност, замърсяване на космоса |
|||||||||
|
Космическо проследяване |
Лаптоп, проектор |
Отпред. Опит |
|||||||
|
Принципи на работа на топлинните двигатели |
Отпред. Опит |
||||||||
|
Закони на термодинамиката и CCD на топлинните двигатели |
Отпред. Опит |
||||||||
|
Проследяване на ККД на различни цикли |
Работилница |
Лаптоп, проектор |
|||||||
|
Принципи на захранване на термични двигатели |
|||||||||
|
Топлоенергетика днес |
Лаптоп, проектор |
Отпред. Опит |
|||||||
|
Принципи на работа и електрически генератори и електродвигатели |
|||||||||
|
Последваща работа на електрогенератора и електродвигателя |
Работилница |
Лаптоп, проектор |
|||||||
|
Джерела живее на съвременни технологии |
Отпред. Опит |
||||||||
|
Преобразуване и пренос на енергия |
Отпред. Опит |
||||||||
|
Електричество и екология |
конференция |
Лаптоп, проектор |
|||||||
|
Радиопредавания и особености на тяхната широта |
Отпред. Опит |
||||||||
|
Vikoristannya radiohvil |
|||||||||
|
Принципът на роботизиран мобилен телефонен разговор |
Работилница |
Лаптоп, проектор |
Отпред. Опит |
||||||
|
Геометрична оптика и оптичен калкан |
|||||||||
|
Принципът на ди окулярите |
Работилница |
Лаптоп, проектор |
Отпред. Опит |
||||||
|
|
|||||||||
|
Тема 3. ПРИРОДАТА В СВЕТА НА СЪВРЕМЕННИ ТЕХНОЛОГИИ |
|||||||||
|
Прикрепете, scho vikoristovuyut hvilevі power vіtla |
Отпред. Опит |
||||||||
|
Като прояви злите сили на света |
Работилница |
Лаптоп, проектор |
|||||||
|
стерео изображение и холография |
Отпред. Опит |
||||||||
|
Парче светлина |
|||||||||
|
Прикрепете, scho vikoristovuyut корпускулярна сила на светлината |
Отпред. Опит |
||||||||
|
Принцип на роботизиран лазер |
Работилница |
Лаптоп, проектор |
|||||||
|
Доминирането на лазерната мощност и силата на лазерната мощност |
Отпред. Опит |
||||||||
|
Skoda и пакостите на лазерните технологии |
|||||||||
|
Ядрено zbroya този проблем е нерешен през цялото време |
конференция |
Лаптоп, проектор |
Отпред. Опит |
||||||
|
Принципът на атомните реактори dі |
Отпред. Опит |
||||||||
|
Ядрена енергия и екологични проблеми |
Лаптоп, проектор |
||||||||
|
Проблемът с керамичния термоядрен синтез. Енергия на бъдещето |
Отпред. Опит |
||||||||
|
Информация и електрически сигнали |
Отпред. Опит |
||||||||
|
Подходящи, които трансформират електрически сигнали |
|||||||||
|
Основни компютърни елементи |
Отпред. Опит |
||||||||
|
История на развитието и перспективи на информационните технологии |
конференция |
Лаптоп, проектор |
|||||||
|
Обмен на информация човек-компютър |
Отпред. опит |
||||||||
|
В света на прекрасните речи и материали |
|||||||||
|
От естествени полимери до синтетични полимери |
Отпред. Опит |
||||||||
|
Синтетични полимери - основата на пластмасите |
Работилница |
Лаптоп, проектор |
|||||||
|
Биотехнология и човешки прогрес |
Отпред. Опит |
||||||||
|
Клониране: за това против |
Лаптоп, проектор |
||||||||
|
Резервен час 4 години. От тях 2 години се отделят за подготовка за Контролната работа, 1 година - за контролната работа и още една - за работата по помилванията. |
|||||||||
|
Тема 4. ПРИРОДНИ НАУКИ И ЗДРАВЕ НА ХОРАТА |
|||||||||
|
Хората са като уникална жива система |
Отпред. Опит |
||||||||
|
Фактори на здрави хора: за това против |
Отпред. Опит |
||||||||
|
Адаптиране на човешкото тяло към факторите на средата |
|||||||||
|
Мязова дейност |
Отпред. опит |
||||||||
|
Биохимични основи на спортната подготовка |
Отпред. опит |
||||||||
|
Здравословни проблеми на хората |
конференция |
Лаптоп, проектор |
|||||||
|
Биохимични основи на рационалното хранене |
Отпред. опит |
||||||||
|
Биохимично обучение на диети |
|||||||||
|
Витамините като биологично активна реч |
Отпред. Опит |
||||||||
|
Витамини: ключова характеристика |
Отпред. Опит |
||||||||
|
Принципи на vikoristannya likarskih речи |
Отпред. Опит |
||||||||
|
Биологично активна реч: проблеми на тяхната реч |
Лаптоп, проектор |
||||||||
|
Zahisnі mehanіzmi към човешкото тяло |
Отпред. Опит |
||||||||
|
Болести на хората, причинени от микроорганизми |
Отпред. Опит |
||||||||
|
Вируси и их изляха в хората |
Отпред. Опит |
||||||||
|
Профилактика и лечение на заболявания, причинени от вируси |
конференция |
Лаптоп, проектор |
|||||||
|
Закономерности на рецесията |
Отпред. Опит |
||||||||
|
човешката генетика |
|||||||||
|
Болестите на Спадков |
Лаптоп, проектор |
||||||||
|
Медико-генетична консултация и семейно планиране |
конференция |
Лаптоп, проектор |
Отпред. Опит |
||||||
|
Резервен час 4 години. От тях 2 години се отделят за подготовка за Контролната работа, 1 година - за контролната работа и още една - за работата по помилванията. |
|||||||||
|
Глава 5. ПРИРОДНИ НАУКИ |
|||||||||
|
Глобални проблеми на съвременността |
Отпред. Опит |
||||||||
|
Людина като компонент на биосферата |
Отпред. Опит |
||||||||
|
Екологичен проблем |
|||||||||
|
Объркването на навколишната среда и йога наследството |
конференция |
Лаптоп, проектор |
|||||||
|
Увреждане на глобалната циркулация на биосферата |
Отпред. Опит |
||||||||
|
Проблеми на научно обоснованата естествена история |
Лаптоп, проектор |
||||||||
|
Глобалното изменение на климата и неговите последици за хората |
Отпред. Опит |
||||||||
|
Екологични бедствия и екологична експертиза |
|||||||||
|
Как да обясним причините за екологичната катастрофа |
Лаптоп, проектор |
||||||||
|
Интегриране на научното познание по пътя към решаването на глобални проблеми |
Отпред. опит |
||||||||
|
Vidpovіdnіst lyudinі zastan biosferi |
Отпред. опит |
||||||||
|
Биосфера и ноосфера |
|||||||||
|
Проблеми на развитието на устойчивостта и биосферата |
конференция |
Лаптоп, проектор |
|||||||
|
Резервен час 6 години. От тях 3 години се отделят за подготовка за Контролната работа, 1 година - за контролната работа и 2 - за работата по помилването. |
|||||||||
