Rad uključuje 9. zadatak, nakon izvršenja svih zadataka obratite pažnju: dodajte retke i stupce u tablicu; brisati retke i stupce iz tablice; kombinirati sredine stola; rastaviti stolove; stvoriti jednostavne i sklopive stolove; Bit će tabličnih modela.
Zavdannya 1. Veliki
1. Napravite tablicu 4x4 (tab Umetnuti skupina Stolovi). Za cijelu tablicu postavite veličinu fonta na 11 točaka. U tablicu unesite sljedeće podatke o svojim trenutnim ljudima:
2. Centrirajte retke tablice, pogledajte prvi redak zaglavlja podebljanim fontom.
3. Promijenite tablicu dodavanjem dodatnih redaka u nju. Za koga:
1) odaberite kontekstni izbornik desnim klikom na sredini retka ili iznad ili ispod bilo kojeg retka kojem trebate dodati redak;
2) odaberite naredbu iz kontekstnog izbornika Zalijepiti, i onda - Umetnite redove za zvijer ili drugo Umetnite retke ispod.
4. Promijenite tablicu dodavanjem stupca u nju (stovpets).
5. Odaberite sortiranje u tablici iz odgovarajuće vrijednosti u stupcu "Vik". Za koga:
1) postavite kursor blizu sredine tablice;
2) za gumbe za pomoć Sortuvannya (Glava - Odlomak - Sortiranje) odaberite dijaloški okvir Sortuvannya;
3) postavite potrebne parametre sortiranja:
6. Uklonite red “Jacob Loll” iz tablice (čini se da je njegov rast pretjeran). Za koga:
1) vidjeti redak koji treba izbrisati;
2) desnom tipkom miša kliknite i odaberite iz kontekstnog izbornika ( Stol) naredba Redovi vidalnosti.
7. Odaberite stupac (stovpets) “Vik”.
8. Razvrstajte podatke u tablici rastućih vrijednosti u stupcu "Rast".
9. Oblikujte tablicu riječ po riječ:
Rad s tablicama - Konstruktor - Stilovi tablica - (Odaberite stil koji želite).
10. Spremite dokument sa svojim moćnim ocem pod imenom Veletny1.
Zavdannya 2. Priroda Rusije
1. Vikonite barvistiy je napisao:
2. Napravite stol za svoju maštu. Za koga:
1) izradite tablicu dimenzija 10 x 3;
2) spojite brojeve 2-6 prvog stupca (za prikaz brojeva odaberite kontekstni izbornik (izbornik Tablica) i unesite naredbu Kombiniraj komponente);
3) pojedite sredinu od 7-9 prve hrpe. 
3. Ispunite tablicu na temelju informacija sadržanih u datoteci “Priroda Rusije.doc”.
4. Spremite stol sa svojim moćnim ocem pod imenom Ssavtsi2.
Zavodannya 3. Zlatni prsten Rusije
1. Na informacijskoj tablici koja se nalazi u tablicama 1 i 2 § 2.5 (§ 11 za 6. razred Saveznog državnog obrazovnog standarda) vašeg učitelja informatike izradite tablicu koja izgleda ovako:
2. Unesite podatke o 3-4 drevna ruska mjesta u tablicu.
3. Promijenite usmjerenje stranice u pejzažno. Za koga:
1) otvorite karticu Izgled stranice;
2) u grupi Bočni parametri kliknite na gumb Orijentacija;
3) odaberite opciju Album.
4. Promijenite tablicu tako da joj dodate desni stupac “Osnivač” i stupac “Grb”.
5. Na vrhu tablice umetnite slike grbova Zlatnog prstena iz arhive Herbi.rar.
6. Promijenite tablicu dodavanjem s desne strane stupca “Memoari” i stupca “Izlazak iz Moskve”.
7. Spremi stol sa svojim moćnim ocem pod imenom Kilce.
Naredba 4. Prognoza uspjeha
1. Napravite tablicu ofenzivne strukture: 
2. U prvi stupac upišite nazive svih predmeta koji se uče u 7. razredu.
3. Unesite svoje već postojeće tromjesečne ocjene u tablicu.
4. Razmislite o uspjehu nekih predmeta koje možete slikati. Unesite svoje prenesene rezultate u tablicu za četvrtine i rastegnite se.
5. Spremi stol sa svojim moćnim ocem pod imenom Prognoza.
Zavdannya 5. Klima
1. Navedite sljedeći tekst u prikazu tablice (podaci navedeni za 2004.):
U Mariy-Elu je količina otpada u stablu lipe postala 179 mm. Prosječna temperatura u regiji Perm je +18 stupnjeva. U regiji Krasnoyarsk prosječna temperatura bila je -18 stupnjeva. U moskovskoj regiji količina oborina u Sichnya je postala 45 mm. U regiji Orenburz, prosječna temperatura u blizini sela je -11 stupnjeva. U Udmurtiji je volumen stelje lipe postao 61 mm. U Mariy-Elu, količina pada u Sichnya postala je 26 mm. U regiji Orenburz prosječna temperatura u blizini vapnenca je +21 stupanj. U Krasnojarskom kraju količina otpadaka u stablu lipe postala je 55 mm. U regiji Orenburz količina padavina pala je na 35 mm. U regiji Perm, količina padalina u Sichnya je postala 52 mm. U Mariy-Elu je prosječna temperatura u Sichnya Buli bila -10 stupnjeva. U regiji Orenburz, količina pada lipe je postala 89 mm. U moskovskoj regiji prosječna temperatura na Lipnji bila je +20 stupnjeva. U Udmurtiji je prosječna temperatura u Sičnji bila -13 stupnjeva. U Krasnojarskom području, količina pada u Sichnya postala je 36 mm. U Udmurtiji prosječna temperatura na lipnji je +19 stupnjeva. U moskovskoj regiji količina pada stabala lipe iznosila je 66 mm. U Udmurtiji je količina otpada u Sichnya postala 41 mm. U regiji Perm, količina pada stabla u stablu lipe postala je 45 mm. U Mariy-Elu prosječna temperatura na Lipnji bila je +20 stupnjeva. U regiji Krasnoyarsk prosječna temperatura u blizini stabla lipe postala je +17 stupnjeva. Prosječna temperatura u regiji Perm je -14 stupnjeva. U moskovskoj regiji prosječna temperatura u Sičnji bila je -8 stupnjeva.
Tablica može imati sljedeću strukturu:
2. Spremite stol sa svojim moćnim ocem pod imenom Klima.
Zavdannya 6. Virobnitstvo papir
1. Nakon ovog teksta slijedi tablica iste strukture kao što je prethodno navedena.
Godine 1970 U SSSR-u se proizvodilo 4,2 milijuna tona papira.1970. u SSSR-u je bilo 17 kg papira po glavi stanovnika. Godine 1980 Belgija je proizvodila 81 kg papira po glavi stanovnika. Godine 1970 Bugarska je proizvela ukupno 0,2 milijuna tona papira.1980. Bugarska je proizvela 0,3 milijuna tona papira.1980 U SSSR-u se proizvodilo ukupno 5,3 milijuna tona papira.Godine 1970. Belgija je proizvodila 68 kg papira po glavi stanovnika. Godine 1980 U Bugarskoj je populacija po glavi stanovnika iznosila 36 kg papira. Godine 1970 Velika Britanija proizvela je ukupno 3,6 milijuna tona papira.1970. Velika Britanija proizvodila je 65 kg papira po glavi stanovnika. Godine 1980 Belgija je proizvodila 0,8 milijuna tona papira.1970 Bugarska je proizvela 24 kg papira po glavi stanovnika. Godine 1980 U Velikoj Britaniji proizvedeno je 3,0 milijuna tona papira.1980. U SSSR-u se proizvodilo 20 kg papira po glavi stanovnika. Godine 1970 Belgija je proizvela 0,7 milijuna tona papira. Godine 1980 Velika Britanija po glavi stanovnika
Stanovništvo je pripremljeno s papirom od 54 kg. Godine 1980 Belgija je proizvela 0,8 milijuna tona papira.
2. Pokušajte promijeniti tablicu kako biste uključili dodatne informacije:
Rođen 1989. godine Bugarska je proizvela ukupno 0,4 milijuna tona papira.1989 Belgija je proizvodila 112 kg papira po glavi stanovnika. Rođen 1989. godine U SSSR-u se proizvodilo ukupno 6,3 milijuna tona papira.1989. U Belgiji je proizvedeno ukupno 1,1 milijun tona papira.1989. U Velikoj Britaniji proizvedeno je 3,6 milijuna tona papira.1989. U SSSR-u se proizvodilo 22 kg papira po glavi stanovnika. Rođen 1989. godine Velika Britanija proizvela je 63 kg papira po glavi stanovnika. Rođen 1989. godine Bugarska je imala 42 kg papira po glavi stanovnika.
3. Spremite stol sa svojim moćnim ocem pod imenom Papir.
Zavdannya 7. Logička Zavdannya
1. Razmislite o strukturi i izradite tablicu za dovršetak sljedećeg logičkog zadatka.
Vanya, Petya, Sasha i Kolya imaju nadimke koji počinju slovima V, P, S i K. Navodno:
1) Vanya i S – vidminniki;
2) Petya i V – studentice trogodišnje škole;
3) Tijelo je naraslo P;
4) Kolya je niži za P;
5) Međutim, Sashka i Petya su odrasle.
Kako pisac dobiva nadimak mršavog momka?
2. Zapiši rješenje zadatka u tablicu.
3. Ispod tablice zapišite svoj odgovor na zadatak.
4. Spremljeni dokument spremite u datoteku s imenima Logika.
Zavdannya 8. Nai-nai
Možete pronaći informacije u referentnim knjigama i enciklopedijama za popunjavanje jedne od sljedećih tablica.
a) Najveća jezera
b) Pronađene rijeke
2. Napravite tablicu u tekstualnom procesoru.
3. Spremite dokument kod oca pod imenom Najljepši.
22. /INFORMATIKA 7-11/7.razred inf/7klassBosova/7-ready/Računalna radionica 7. razred/Rad 8. Upoznavanje elektroničkih tablica.doc
23. /INFORMATIKA 7-11/7. razred inf/7klassBosova/7-ready/Računalna radionica 7. razred/Rad 9. Izrađeno dijagramima i grafikonima.doc
24. /INFORMATIKA 7-11/7 razredi inf/7klassBosova/7-ready/Proces početne metodičke i programske podrške informatici i ICT-u za 5.-7. razred.doc
25. /INFORMATIKA 7-11/7 razredi info/7klassBosova/7-spremni/Objašnjenje.doc
26. /INFORMATIKA 7-11/7 razredi inf/7klassBosova/7-ready/Tematski i podkontrolni roboti.doc
27. /INFORMATIKA 7-11/7 razredi inf/7klassBosova/7-ready/Oblici kontrole i mogući načini njezine provedbe.doc
28. /INFORMATIKA 7-11/7 razredi inf/7klassBosova/7-ready/način obrasca za rješavanje zadataka.doc
29. /INFORMATIKA 7-11/7.r info/7klassBosova/7-spremni/radni program 7.r.doc
30. /INFORMATIKA 7-11/7 razred inf/7klassBosova/7-ready/tso7.doc
31. /INFORMATIKA 7-11/7 razred inf/~$clear note.doc
32. /INFORMATIKA 7-11/7.razred inf/Računalna radionica 7. razred/Rad 1. Rad s glavnim objektima operacijskog sustava.doc
33. /INFORMATIKA 7-11/7.r.inf/Računalna radionica 7.r./.doc
34. /INFORMATIKA 7-11/7.raz.inf/Računalna radionica 7.raz./Rad 11. Grafički modeli.doc
35. /INFORMATIKA 7-11/7.raz.inf/Računalna radionica 7.raz./Robota 12. Pidsumkova robota.doc
36. /INFORMATIKA 7-11/7.razred inf/Računalna radionica 7. razred/Rad 2. Rad s objektima datotečnog sustava.doc
37. /INFORMATIKA 7-11/7.razred inf/Računalna radionica 7. razred/Rad 3. Izrada tekstualnih objekata.doc
38. /INFORMATIKA 7-11/7.razred inf/Računalna radionica 7. razred/Rad 4. Izrada verbalnih modela.doc
39. /INFORMATIKA 7-11/7. razred inf/Računalna radionica 7. razred/Rad 5. Bagatorski popisi.doc
40. /INFORMATIKA 7-11/7.razred inf/Računalna radionica 7.razred/Rad 6. Izrada tabličnih modela.doc
41. /INFORMATIKA 7-11/7.razred inf/Računalna radionica 7.razred/Rad 7. Izrada računskih tablica.doc
42. /INFORMATIKA 7-11/7.raz.inf/Računalna radionica 7.raz./Rad 8. Upoznavanje s elektroničkim tablicama.doc
43. /INFORMATIKA 7-11/7.razred inf/Računalna radionica 7.razred/Rad 9. Izrađeno dijagramima i grafikonima.doc
44. /INFORMATIKA 7-11/7.razred inf/Objašnjenje.doc
45. /INFORMATIKA 7-11/Informatika za 8. razred/Program rada informatika za 8. razred/Objašnjenje za 8. razred.docx
46. /INFORMATIKA 7-11/8 razred info/8 razred informativni program rada/program rada 8 razred info.docx
47. /INFORMATIKA 7-11/9 razred info/9 razred informacijski program rada/9 razred objašnjeno.doc
48. /INFORMATIKA 7-11/9.razred informatika/9.razred informatika program rada/9.razred program rada info.docx
49. /INFORMATIKA 7-11/informatika zaglavlje.docx
Program rada za informatiku 10. razred (informatički i ikt priručnik. Priručnik za osnovnu razinu 10.-11. razreda / I. G. Semakin. I. K. Heckner)
Program za kolegij “Informatika i informacijsko-komunikacijske tehnologije” napredni tečaj (osnovna razina)
Program rada iz informatike za 10.-11. razred za 2010.-2011. osnovnu godinu Autor-nadzor Autor: Yaroslavtsev Viktor Leonidovich
Kalendarsko-tematsko planiranje Redni broj Tema sata Broj godina Datum Bilješke Plan Činjen
Literatura Gataullin R. M. Informatika: Tatar urta gomumi bilem biru maktabe өchen uku yardamlege. Kotao: Magarif, 2006
Obrazloženje Ovaj program rada iz informatike i informacijsko-komunikacijskih tehnologija temelji se na federalnoj komponenti suverenog standarda osnovne podzemne rasvjete.
Rad 10. Sheme, grafikoni i drvo
Rad 11. Grafički modeli
Robot 12. Pidsumkova robot
Rad Bagatory liste
Priručnik za 7. razred. M: Binom. Laboratorij znanja, 2010. Bosova L. L. Informatika: radni list za 7. razred. M: Binom. Laboratorij znanja, 2007. (monografija).
Tematski i kontrolni roboti
Oblici kontrole i mogućnosti njezine provedbe
Metode i oblici izvršavanja postavljenih zadataka
Kalendarsko-tematsko planiranje 7. razred
Naziv programske sekcije
Rad s glavnim objektima operacijskog sustava
Rad 10. Sheme, grafikoni i drvo
Rad 11. Grafički modeli
Robot 12. Pidsumkova robot
Rad s objektima datotečnog sustava
Rad Stvaranje tekstualnih objekata
Rad Stvaramo verbalne modele
Rad Bagatory liste
Robot Kreirajte stolne modele
Rad Napravite proračunske tablice
Rad s elektroničkim proračunskim tablicama
Rad stvoren pomoću dijagrama i grafikona
Objašnjenje: Sadašnje razdoblje u razvoju odraslih karakteriziraju nove pogodnosti za više škole, koje prenose usmjerenje prosvjetiteljstva kao znanja koje stječu učenici pjevanja,
Obrazloženje Ovaj program rada iz informatike i informacijsko-komunikacijskih tehnologija temelji se na federalnoj komponenti suverenog standarda osnovne podzemne rasvjete.
Obrazloženje Ovaj program rada iz informatike i informacijsko-komunikacijskih tehnologija temelji se na federalnoj komponenti suverenog standarda osnovne podzemne rasvjete.
Tematski plan br. Tema lekcije dugi niz godina
Program rada iz informatike i ikt-a za 7. razred učiteljica Ibragimova O. V. 2012.-2013.
Rad 6. Izrada tabličnih modela
Zavdannya 1. Veliki
1. Napravite tablicu 4x4 ([ Tablica-Addati-Tablica]).
Za cijelu tablicu postavite veličinu fonta na 11 točaka. U tablicu unesite sljedeće podatke o svojim trenutnim ljudima:
Centrirajte retke tablice, pogledajte prvi redak zaglavlja podebljanim fontom.
Promijenite tablicu dodavanjem dodatnih redaka u nju. Za koga:
vidjeti red viši/niži od onoga što je krivo, ali dodati novi red;
dati naredbu[Tablica-Dodaj-redove više (redove niže)].
| Ja sam | Stijene života | Kraina | Zrostannya, cm |
| John William Rogan | 1871-1905 | SAD | 264 |
| John F. Carroll | 1932-1969 | SAD | 263,5 |
| Jacob Loll | 1883-1921 | Rusija | 255 |
| Vaino Millirinne | 1909-1963 | Finska | 251,4 |
| Don Koehler | 1925-1981 | SAD | 248,9 |
| Ja sam | Stijene života | Vik | Kraina | Zrostannya, cm |
| John William Rogan | 1871-1905 | 34 | SAD | 264 |
| John F. Carroll | 1932-1969 | 37 | SAD | 263,5 |
| Jacob Loll | 1883-1921 | 38 | Rusija | 255 |
| Vaino Millirinne | 1909-1963 | 54 | Finska | 251,4 |
| Don Koehler | 1925-1981 | 56 | SAD | 248,9 |
5. Odaberite sortiranje u tablici iz odgovarajuće vrijednosti u stupcu "Vik".
| Ja sam | Stijene života | Vik | Kraina | Zrostannya, cm |
| Don Koehler | 1925-1981 | 56 | SAD | 248,9 |
| Vaino Millirinne | 1909-1963 | 54 | Finska | 251,4 |
| Jacob Loll | 1883-1921 | 38 | Rusija | 255 |
| John F. Carroll | 1932-1969 | 37 | SAD | 263,5 |
| John William Rogan | 1871-1905 | 34 | SAD | 264 |
Naredba za pomoć [Tablica-U&alit-Reci] uklonite red "Jacob Loll" iz tablice (čini se da je njegov rast bio pretjeran).
Odaberite stupac (stovpets) "Vik".
Razvrstajte podatke u tablici rastućih vrijednosti u stupcu "Rast".
Formatirajte tablicu pomoću dodatnog automatskog formatiranja Suvremeni.
| Ja sam | Stijene života | Kraina | Zrostannya, cm |
| John William Rogan | 1871 - 1905 | SAD | 264 |
| John F. Carroll | 1932- 1969 | SAD | 263,5 |
| Vaino Millirinne | 1909- 1963 | Finska | 251,4 |
| Don Koehler | 1925- 1981 | SAD | 248,9 |
10. Čuvajte dokument kod moćnog oca pod imenom Div1.
Zavdannya 2. Priroda Rusije
1. Vikonite barvistiy je napisao:
2. Napravite stol za svoju maštu. Za koga:
izraditi tablicu dimenzija 10 x 3;
kombinirajte sobe 2-6 prvog stupca (pogledajte sobe i unesite naredbu [Stol-kombajn]);
Kombinirajte sredine 7-9 stupaca.
Zagin
Obitelj
Zastupnici
Ispunite tablicu na temelju podataka koji se nalaze u datoteci Priroda Rusije iz mape Pripreme.
Spremi stol s ocem pod imenom Ssavtsi2.
Zavdannya 3. Tablica tipa OS. Zlatni prsten Rusije
1. Na informacijskoj tablici koja se nalazi u tablicama 1 i 2 § 2.5 vašeg pomoćnika za informatiku, napravite tablicu koja izgleda ovako:
| Misto | Rick tone u san | Glavni | Važan podsjetnik |
Unesite podatke o 3-4 drevna ruska mjesta u tablicu.
Promijenite orijentaciju stranice u pejzažnu [Datoteka – Bočne opcije – Veličina papira – Album].
Promijenite tablicu, dodajući desno od stupca "Šef" stupac "Grb".
Slike grbova Zlatnog prstena iz mape Grbovi umetnite u mapu Blanks na dnu tablice.
Promijenite tablicu, dodajući s desne strane stupac "Podsjetnici" u stupac "Izlazak iz Moskve".
Spremite stol sa svojim moćnim ocem pod imenom Kilce.
Zavdannya 4. Tablica tipa IĆI . Prognoza uspjeha
1. Napravite tablicu ofenzivne strukture:
| Artikal | Uspjeh |
||||
| Po četvrtinama | Za rijeku |
||||
| 1 | II | III | IV |
||
| ruski jezik | |||||
| Književnost | |||||
| ... | |||||
U prvi stupac upišite nazive svih predmeta koji se uče u 7. razredu.
Vaše već naznačene tromjesečne ocjene unesite u tablicu.
Razmislite o uspjehu nekih predmeta koje možete slikati. Unesite svoje prenesene rezultate u tablicu za četvrtine i rastegnite se.
Spremite tablicu s ocem pod imenom Prognoza.
Zavdannya 5. Tablica tipa UN. Klima
1. Navedite sljedeći tekst u prikazu tablice (podaci navedeni za 2004.):
U Mariy-Elu, volumen stelje u stablu lipe je postao 79 mm. Prosječna temperatura u regiji Perm je +18 stupnjeva. U regiji Krasnoyarsk prosječna temperatura bila je -18 stupnjeva. U moskovskoj regiji količina oborina u Sichnya je postala 45 mm. U regiji Orenburz, prosječna temperatura u blizini sela je -11 stupnjeva. U Udmurtiji je volumen stelje lipe postao 61 mm. U Mariy-Elu, količina pada u Sichnya postala je 26 mm. U regiji Orenburz prosječna temperatura u blizini vapnenca je +21 stupanj. U Krasnojarskom kraju količina otpadaka u stablu lipe postala je 55 mm. U regiji Orenburz količina padavina pala je na 35 mm. U regiji Perm, količina padalina u Sichnya je postala 52 mm. U Mariy-Elu je prosječna temperatura u Sichnya Buli bila -10 stupnjeva. U regiji Orenburz, količina pada lipe je postala 89 mm. U moskovskoj regiji prosječna temperatura na Lipnji bila je +20 stupnjeva. U Udmurtiji je prosječna temperatura u Sičnji bila -13 stupnjeva. U Krasnojarskom području, količina pada u Sichnya postala je 36 mm. U Udmurtiji prosječna temperatura na lipnji je +19 stupnjeva. U moskovskoj regiji količina pada stabala lipe iznosila je 66 mm. U Udmurtiji je količina otpada u Sichnya postala 41 mm. U regiji Perm, količina pada stabla u stablu lipe postala je 45 mm. U Mariy-Elu prosječna temperatura na Lipnji bila je +20 stupnjeva. U regiji Krasnoyarsk prosječna temperatura u blizini stabla lipe postala je +17 stupnjeva. Prosječna temperatura u regiji Perm je -14 stupnjeva. U moskovskoj regiji prosječna temperatura u Sičnji bila je -8 stupnjeva.
Tablica može imati sljedeću strukturu:
2. Spremi stol s ocem pod imenom Klima.
Zavdannya 6. Tablica tipa UN. Virobnitsvo paperru
1. Nakon ovog teksta slijedi tablica iste strukture kao V unaprijed.
Godine 1970 U SSSR-u se proizvodilo 4,2 milijuna tona papira.1970. u SSSR-u je bilo 17 kg papira po glavi stanovnika. Godine 1980 Belgija je proizvodila 81 kg papira po glavi stanovnika. Godine 1970 Bugarska je proizvela ukupno 0,2 milijuna tona papira.1980. Bugarska je proizvela 0,3 milijuna tona papira.1980 U SSSR-u se proizvodilo ukupno 5,3 milijuna tona papira.Godine 1970. Belgija je proizvodila 68 kg papira po glavi stanovnika. Godine 1980 U Bugarskoj je populacija po glavi stanovnika iznosila 36 kg papira. Godine 1970 Velika Britanija proizvela je ukupno 3,6 milijuna tona papira.1970. Velika Britanija proizvodila je 65 kg papira po glavi stanovnika. Godine 1980 Belgija je proizvodila 0,8 milijuna tona papira.1970 Bugarska je proizvela 24 kg papira po glavi stanovnika. Godine 1980 U Velikoj Britaniji proizvedeno je 3,0 milijuna tona papira.1980. U SSSR-u se proizvodilo 20 kg papira po glavi stanovnika. Godine 1970 Belgija je proizvela 0,7 milijuna tona papira. Godine 1980 Velika Britanija proizvela je 54 kg papira po glavi stanovnika. Godine 1980 Belgija je proizvela 0,8 milijuna tona papira.
2. Pokušajte promijeniti tablicu kako biste uključili dodatne informacije:
Rođen 1989. godine Bugarska je proizvela ukupno 0,4 milijuna tona papira.1989 Belgija je proizvodila 112 kg papira po glavi stanovnika. Rođen 1989. godine U SSSR-u se proizvodilo ukupno 6,3 milijuna tona papira.1989. U Belgiji je proizvedeno ukupno 1,1 milijun tona papira.1989. U Velikoj Britaniji proizvedeno je 3,6 milijuna tona papira.1989. U SSSR-u se proizvodilo 22 kg papira po glavi stanovnika. Rođen 1989. godine Velika Britanija proizvela je 63 kg papira po glavi stanovnika. Rođen 1989. godine Bugarska je imala 42 kg papira po glavi stanovnika.
3. Spremi stol s ocem pod imenom Papir.
Zavdannya 7. Logička Zavdannya
Razmislite o strukturi i izradite tablicu za dovršetak sljedećeg logičkog zadatka.
Vanya i S - vidminniki;
Petya i V - trogodišnji studenti;
U području za odrasle P;
Kolja je u dobi nižoj od P;
Saška i Petja su, međutim, odrasle.
Zapiši rješenje zadatka u tablicu.
Ispod tablice zapišite svoj odgovor na zadatak.
Spremljeni dokument spremite u datoteku pod nazivom Logic.
Zavdannya 8. Nai-nai
1. Pronađite informacije u referentnim knjigama i enciklopedijama kako biste ispunili jednu od sljedećih tablica,
A) Najveća jezera
| № | Ime | Místse roztashuvannya | Površina, km 2 |
| 1 | Kaspijsko more | ||
| 2 | Verkhne | ||
| 3 | Viktorija | ||
| 4 | Huron | ||
| 5 | Michigan | ||
| 6 | Aralsko more | ||
| 7 | Tanganjika | ||
| 8 | Baikal | ||
| 9 | Velike Vedmezhe | ||
| 10 | Nuaza (Malavi) |
b) Pronađene rijeke
| № | Ime | Místse roztashuvannya | Dovzhina, km |
| 1 | Neil | ||
| 2 | Amazon | ||
| 3 | Jangce | ||
| 4 | Mississippi | ||
| 5 | Ob - Irtski | ||
| 6 | Jenisej - Angara | ||
| 7 | Žuta rijeka (rijeka Zhovta) | ||
| 8 | Kupidon - Shilka - Onon | ||
| 9 | Olena | ||
| 10 | Kongo |
Napravite tablicu u programu za obradu teksta Word.
Spremite dokument kod oca pod imenom Najveći.
Zavdannya 9. Kreativnija zavdannya
Osmislite primjer objekata, informacije o tome što možete ručno poslati u obliku tablice. Napravite sekundarnu tablicu. Spremi ih sa svojim tatom u datoteku sa svojim imenom Idea2.
Tema lekcije:
Najjednostavniji matematički modeli.
Praktični robot 6Izrađujemo grafičke i verbalne modele.
Ciljevi:
sistematizirati i organizirati izvješća preuzeta iz studija na prethodnom satu;
proširiti prepoznavanje studija o znakovnim informacijskim modelima;
dodati i pojasniti učenja o matematičkim modelima.
Zavdannya:
Osvitny:
učvrstiti znanstvene iskaze o modelima i modeliranju, vrstama informacijskih modela, matematičkim modelima;
usustavljivanje stečenih znanja.
U razvoju:
razvoj analitičko-sintetizirajućeg mišljenja, formiranje uma, rad inovacija, razvoj vina, sposobnost prevladavanja poteškoća radi postizanja zacrtanog cilja.
Vikhovny:
usađivanje pozitivnog odnosa prema znanju, razvijanje interesa za informatiku, razvijanje sposobnosti samoorganizacije i samokontrole.
Pregled lekcije: sat učvršćivanja naučenog gradiva i učenja praktičnih vještina.
Vrsta lekcije: kombinacije.
Oblikujte robote u lekciji: samostalni, individualni rad.
metoda: verbalno (opovídannya), znanstveno-ilustrativno, praktično.
Napredak lekcije
1. Organizacijski trenutak
2. Pregled pređenog gradiva
1) Koji je model?
2) Koji je model potreban?
3) Kada model stagnira?
3. Uvođenje novog gradiva. Formiranje matematičkog modela, modeliranje
Glavna znanost informacijskog modeliranja je matematika.
Modeli koji su inspirirani matematičkim formulama za razumijevanje i razumijevanje formula nazivaju se matematički modeli.
Pogledajmo tekst male bilješke iz školskih novina:
Nakon velikog remonta, bazen Dolphin doslovno je transformiran: otvoreni prostori tuševa i tuševa vibriraju od novog kašlja, duh se guši u pogledu na lukavi tobogan i pet metara visoku kantu, plava glatka površina vodenih staza mami.
I što je najgore, radnici vodoopskrbe izvršili su remont vodovoda za bazen. Ranije se bazen punio vodom iz jedne cijevi. Na meti je 30godina Sada su alarmni radnici postavili još jednu cijev za punjenje bazena iza 20godina Koliko je malo vremena sada potrebno za obnovu bazena, uklanjanje kvarnih cijevi!
Ovaj tekst se može koristiti kao verbalni model za bazen. Pokušajmo shvatiti što treba imati na umu: saznajte koliko će godina trebati da se bazen napuni kroz neispravne cijevi.
Nakon što se prenese informacija koja se ne čini kao zadani zadatak, mentalni zadatak može se formulirati na sljedeći način:
Kroz jednu cijev bazen će se napuniti za 30 godina, kroz drugu cijev - za 20 godina. Koliko je godina potrebno za punjenje bazena kroz oštećene cijevi?
Pokušajmo razjasniti situaciju postavljanjem vremena za punjenje bazena kroz jednu cijev A i B u istom smjeru. Uzeto kao 1 za cijeli skup, jedan sat je značajan nakon t.
Dakle, budući da se bazen napuni prvom cijevi u jednoj godini A, tada je 1A dio bazena koji se može napuniti prvom cijevi u 1 sat; 1B - dio bazena, koji će se napuniti drugom cijevi za 1 godinu.
Dakle, fluidnost na površini bazena s prvom i drugom cijevi odjednom postaje: 1A+1B.
Možemo napisati: (1A+1B)⋅t=1.
Napravili smo matematički model koji opisuje proces punjenja bazena s dvije cijevi.
Reverzibilni viraz na sljepoočnicama: 1A+1B=A+BA⋅B.
Eliminiraj, A+BA⋅B⋅t=1.
Sada se sat koji se pitate može izračunati pomoću formule: t=A⋅BA+B.
Postoje različite točke na autocesti A і B uklonjen jedan prikaz jednog na 20km. Motociklist je napustio točku B izravno štićeniku A , zi swidkistyu 50km/godina.
Matematički model koji opisuje položaj motociklista do točke A nakon t godina.
Za t godina motociklist prijeđe 50t km i prijeđe A na udaljenosti 50t+20 km. Ako slovom s označimo udaljenost (u kilometrima) motociklista do točke A, duljina udaljenosti tijekom sata može se izraziti formulom: s=50t+20,t≥0.
Grafički Informacijski modeli su najjednostavnija vrsta modela koji prenose vanjske karakteristike objekta - veličinu, oblik, boju.
Moj rođendan ê visok sadržaj informacija.
4. Robot je praktičan.
Kovčeg praktičnog rada može se vidjeti na stolu svakog kožnog znanstvenika. Kod rada s sklopivim PZ-om prenosi se različita faza preklapanja
Zadatak 1. Od gotovih oblika mozaika izraditi prikaze geometrijskih kompozicija.
|
|
5. Torba za lekcije.
6. Domaća zadaća.
Zapisi iz Zoshita. Napravite geometrijsku kompoziciju namještaja od kocki.
Tema lekcije:
Tablični informacijski modeli. Struktura i pravila za izradu tablice. Jednostavni stolovi.
Svrha: Formulirati znanstvene spoznaje o geometrijskim modelima u životu. Upoznati različite vrste mozaičkih kompozicija. Formulirati osnovne geometrijske modele pomoću grafičkog editora, uz pomoć izrade mozaičkih kompozicija.
Zavdannya:Osvitny
oblikovanje osnovnih robota pomoću softvera;
odabir pravog softvera za provedbu zadatka;
Naučite svladati praktične zadatke u određenim programima.
Razvijanje
razvoj poštovanja, znanja prije analize;
razvoj logičkog mišljenja;
razvoj sposobnosti za nove vrste djelatnosti (dizajn, inženjerska grafika, programiranje itd.)
Vikhovny
razvijanje samostalnosti mišljenja, jasnoće i organiziranosti u radu te održavanje kontrole nad svojim aktivnostima;
Nastavite učinkovito i brzo do pravog vremena.
Pregled lekcije: kombinacije.
Vrsta lekcije: Učvršćivanje naučenog gradiva iz stagnacije sadašnjih računalnih tehnologija.
Materijal za distribuciju:Želja za praktičnim radom.
Napredak lekcije
1. Org. trenutak
Vitannya. Provjera prisutnih.
Postavljanje cilja lekcije:
Okušajmo se u ulozi dizajnera parketa.
Hajde da se okušamo kao dizajner.
Budite svjesni plana lekcije.
2. Ažuriranje.
Koji je model?
Kojom metodom nastaju modeli?
Koji se proces naziva modeliranje, formalizacija i vizualizacija?
Navedite faze modeliranja.
Navedite vrste modela prema načinu prikazivanja?
3. Uvođenje novog gradiva.
Struktura i pravila oblikovanja tablice
Za opisivanje raspona objekata koje novi skupovi ovlasti mogu sadržavati, najčešće se koriste tablice koje se sastoje od stupaca i redaka.
Dobro ste upoznati s tablicom koja prikazuje raspored lekcija, tabelarnim oblikom s prikazom rasporeda autobusa, aviona, vlakova i još mnogo toga.
Podaci prikazani u tablici su jasni, kompaktni i lako dostupni za pregled.
Tablica može sadržavati podatke o različitim snagama objekata, o objektima jedne klase i različitim klasama, o granicama objekata i grupama objekata.
Ispravno oblikovana tablica ima sljedeću strukturu:
Broj tablice
Zaglavlje finalnog stola
Potrebno je pridržavati se važećih pravila za izradu tablice.
1. Zaglavlje tablice odgovorno je za davanje informacija o informacijama koje su u njoj sadržane.
2. Naslovi stupaca i redaka krivice trebaju biti kratki, ne smiju pogrešno predstavljati riječi i, ako je moguće, što je brže moguće.
3. Tablica može imati jedinice dodijeljene svijetu. Ako je smrad otrovan za cijeli stol, onda je to naznačeno u naslovu stola (ili u grbovima, ili po kome se zove). Kako u svijetu postoje različite vrste jedinica, one se pojavljuju u naslovima redaka i stupaca.
4. Praktičan rad
Važno je osigurati da sve sredine stola budu popunjene. Ako je potrebno, unesite sljedeće mentalne bilješke:
? - Podaci nepoznati;
x – podaci su nemogući;
↓ - danak krivnje uziman je od početka.
Za izradu tabelarnog modela na tablici informacija prikazanih u tekstualnom obliku potrebno je:
1) vidjeti u tekstu nazive objekata, nazive autoriteta objekata i značenja autoriteta objekata;
2) razjasniti strukturu tablice;
3) "napuniti" tablicu prijenosom informacija iz teksta u nju.
Kada u tekstu vidite nazive objekata, nazive autoriteta i njihovo značenje, ručno ih označite različitim linijama. Imena objekata zgodno je označavati ravnim crtama, nazive autoriteta podređenim crtama, a značenja autoriteta točkastim crtama.
Na primjer:
Glavni grad Francuske je Pariz.
Dubina jezera - Zm.
Djevojčica se zove Maša.
Koža onih koji gledaju u zadnjice vlasti (“kapital”, “glybina”, “im”) karakterizira samo jedan predmet. Takve se vlasti nazivaju usamljenima.
5. Torba za lekcije.
Evaluacija rezultata rada. Želio bih obratiti posebnu pozornost na sjaj poznatih grafičkih modela.
Struktura i pravila oblikovanja tablice
Za opisivanje raspona objekata koje novi skupovi ovlasti mogu sadržavati, najčešće se koriste tablice koje se sastoje od stupaca i redaka.
Kao što vam je dobro poznat tabelarni raspored lekcija, tablični obrazac prikazuje raspored autobusa, aviona, vlakova i još mnogo toga.
Podaci prikazani u tablici su jasni, kompaktni i lako dostupni za pregled.
Tablica može sadržavati podatke o različitim snagama objekata, o objektima jedne klase i različitim klasama, o granicama objekata i grupama objekata.
Ispravno oblikovana tablica ima sljedeću strukturu:
Potrebno je pridržavati se važećih pravila za izradu tablice.
- Zaglavlje tablice odgovorno je za davanje informacija o informacijama koje su u njoj sadržane.
- Naslovi stupaca i redaka trebaju biti kratki, bez propuštanja riječi i, ako je moguće, što je brže moguće.
- Tablica može imati jedinice dodijeljene svijetu. Ako je smrad otrovan za cijeli stol, onda je to naznačeno u naslovu stola (ili u grbovima, ili po kome se zove). Kako u svijetu postoje različite vrste jedinica, one se pojavljuju u naslovima redaka i stupaca.
- Važno je osigurati da sve sredine stola budu popunjene. Ako je potrebno, unesite sljedeće mentalne bilješke:
- \(?\) - podaci nepoznati;
- × - harači su nemogući;
- ↓ - danak krivnje uziman je od početka.
Za izradu tabelarnog modela na prikazu informacija dostavljenih u tekstualnom obliku:
- Vidi u tekstu nazive objekata, nazive autoriteta objekata i značenja autoriteta objekata;
- razjasniti strukturu tablice;
- “Popunite” tablicu prijenosom informacija iz teksta.
Kada u tekstu vidite nazive objekata, nazive autoriteta i njihovo značenje, ručno ih označite različitim linijama. Imena objekata zgodno je označavati ravnim crtama, nazive autoriteta podređenim crtama, a značenja autoriteta točkastim crtama.
Intelektualno se cijela tablica može podijeliti na jednostavno i lako.
Jednostavni stolovi
Tablica tipa "objekt-snaga" (OS)
Tablica tipa “objekt-moć”.- Ovo je tablica koja sadrži podatke o snazi susjednih objekata koji pripadaju jednoj klasi.
Donja tablica prikazuje vrstu OS-a:
Broj redaka u tablici sadrži niz očitih objekata, a broj stupaca sadrži niz analitičkih autoriteta.
Ova tablica sadrži informacije o aktivnostima drevnih ruskih mjesta koja čuvaju jedinstvene spomenike naše kulture i povijesti i stvaraju Zlatni prsten Rusije diljem svijeta. Ove informacije prikazane su u zaglavlju tablice.
Tablica prikazuje sljedeće objekte: "Volodimir", "Kostroma", Pereslavl-Zalesky" i "Goose - Krishtaleviy", koji pripada klasi "mjesto". Za predmet kože, značenje moći "rijeka sna" , “glavni” i “smisleni podsjetnik”, izražen brojevima i riječima.
U malim tablicama (3 - 4) redovi objekata mogu se presložiti dovoljnim redoslijedom. Budući da tablica ima mnogo objekata, potrebno ih je rasporediti u neki smisleni red prema sljedećem pravilu. Na primjer, u tablici (2.2), mjesta se mogu preurediti abecednim redom, zbog povećanja ili promjena u sudbini njihovog sna.
Kako tablice tipa OS imaju više ovlaštenja, niže objekte, mogu se “okrenuti na bok”: redovi se mogu pretvoriti u grafikone, a grafikoni u retke.
Tip tablice “objekti – objekti – jedan”- Ova tablica, koja sadrži informacije o aktivnosti jednog para snaga objekata, najčešće pripada različitim klasama.
Ovaj stol ima glavu (gornji naslov) sa preklopnom (dvoslojnom) strukturom.
Tablica tipa TOV može se “okrenuti u stranu”, redovi se mogu pretvoriti u grafikone, a grafikoni u redove.
U tablici tipa TOV bilježi se jedan potencijski par objekata, au njegovoj sredini uvijek se nalaze vrijednosti istog tipa: brojevi, riječi i grafičke slike.
Sklopivi stolovi
Vrsta tablice “predmeti – predmeti – udlaga” (UN)
Vrsta tablice “predmeti – predmeti – udlaga”- Ovo je tablica koja sadrži podatke o broju parova snaga objekata koji pripadaju različitim klasama.
Zagalny vyglyad stol tipa UN:
Zaglavlje (gornje zaglavlje) ove tablice ima troslojnu strukturu.
Virusi
