„MOKINIŲ INFORMACINĖS IR KOMUNIKACIJOS KOMPETENCIJOS FORMAVIMAS PROJEKTŲ VEIKLA INFORMATIKOS IR IKT I PAMOKOSE TEISINIAI VALANDAI“
Informatikos ir IKT mokytojas
MKOU "Malo-Kamenskaya vidurinė mokykla" Velikosoldatsky rajonas Kursko srityje
Rozpopova Svitlana Volodymyrivna
Apšvietimas yra viena iš prioritetinių valstybės direktyvų, nes ji efektyviai jas modernizuoja, įveda naują kitos kartos federalinį apšvietimo standartą, kuriam pagrindinis vaidmuo tenka mokyklinei disciplinai „Informatika“. Nevipadkovo viena iš labiausiai tarpdalykinių bakalauro studijų programų yra programa „Studentų IKT kompetencijos formavimas“.
Kam paskirti, kad informatikos dėstytojams tenka ypatingas vaidmuo. Aje mi yra žinomas kaip tylus, kuris mokosi su asmeniniu kompiuteriu ne tik kaip prieraišumas ir mokosi su juo dirbti, bet ir formuoja jogos mokymosi pradžią kaip mokymosi iš mokyklos disciplinų įrankį. Opanuvannya tehnіchnіchnymi podstroyami, kad robotas su jais visuose mokomuosiuose dalykuose iš tikrųjų yra kitos kartos standartų pagrindas, tačiau tai reiškia, kad reikia informuoti visas mokyklos gyvenimo puses.
Vystydamas informatikos ir IKT dalyką mokykloje, atkreipiau dėmesį į tai, kad mokiniai, studijuodami įvairias temas, negali savarankiškai pažeisti jiems iškeltų užduočių, modeliuoti informacijos proceso, o zastosovuvat atimti žinių praktiškai. Jie neprivalo eiti tinkamo rango analizuojant ir atrenkant reikiamą informaciją, transformuojant ir pateikiant ją auditorijai, nes jų nesudaro tinkamas informacinės ir komunikacinės kompetencijos rangas. Pasiryžau žinoti šios problemos sprendimo būdą, suformuoti priemones.
Darbo likimams turėjau permainų mokykloje, kuri mokyklos vadovui sukūrė tokią atmosferą, kuri supo protingą, emocinį ir fizinį specialybės ugdymą. Tokiose mintyse lengviau pažinti vaiko odoje kibirkštį ir ugdyti її gabumus, ugdyti sėkmingą žmogų savarankiškai, atimant ženkliukus ir ruošiant abiturientus, pasiruošusius organiškai įsilieti į šiuolaikinį, dinamiškai besikeičiantį pasaulį.
Problemos sprendimo procese esu prieš vikoristo darbątezės, įvairios kūrybinės užduotys ir projektai, kurie pasirodė esą veiksmingi. Tylioje, Hto ingredion, aš pip pivalenniya Інтерссь, Voni Z Bіlshuyu Posidaychіstyu, kad pakęsčiau netikslesnę Medžiagą, Schwidshu atšoka tų raukšles, palieku romanus: Sau dіфитаюсифорезотіорезотінцерсцинціинцейціинцейціинцилнііііинойценцией, Paіceіnyyццинцейціинціинцейнішной. Savęs koregavimo Rischnya, praleisti refleksija, kad auditorija.
Pedagoginių technologijų užgaidomis, tarsi jos patenkintų vaiko poreikius, pasinėriau į projektinį darbą. Projektinis metodas yra efektyvus mažam technologijų kiekiui kaimo mokyklos klasėse, net ir turint daug dalykų, taip pat dideliam vaikų susidomėjimui kitais dalykais. Šis metodas leidžia vaikui pačiam išspręsti tą problemą, turtingą savarankišku darbu, kuris yra paskutinės iš svarbiausių žinių, įgyjant kitų mokyklinių disciplinų žinių. Vaikų susidomėjimą stengiuosi užimti, kad dvoktų jų darbo rezultatai.
Projektinio metodo diegimas į pamokas vyko 3 etapais: parengiamuoju, praktiniu ir pažangiuoju, o kitas etapas buvo įgyvendintas dviem etapais. Viskas prasidėjo nuo mini projektų.
5-7 klasėse propaguoju vaikams kūrybinius darbus įvairiomis informatikos temomis, pavyzdžiui, rebusų lankstymas, kryžiažodžiai, nedideli pristatymai „Mano pomėgiai“, „Mano mokykla“ ir kt. Negana to, šie projektai remiami papildomomis kompiuterinėmis technologijomis, o už papildomą pagalbą vaikinai ugdo informacines ir komunikacijos kompetencijas: laimėti įvairias kompiuterines programas: Paint grafikos rengyklę, teksto redaktorius, Notepad ir WordPad bei MS PowerPoint pristatymus. Savo darbe neturiu pakaitinės praktinės užduoties nuo pradžios-metodinio L.S.
8-9 klasėse propaguoju vaikinams lankstymo projektus jų vicemerams. Pavyzdžiui, sukurti ir sudaryti užduočių rinkinį tema „Informacijos plėtra“, kūrybinius projektus „EOM raidos istorija ir istorija“, „Informacinis biuletenis“, kūrybinis projektas „Logotipas“.9 klasėse yra daug temų, susijusių su interneto dizainu, vaikinams propaguosiu mokyklos svetainės pusių kūrimą, kuriant programas TurboPascal programavimo sistemai ir kt. O besimokantiems 10-11 klasėms darbas su projektais dar sudėtingesnis. Vaikinai rengia elektroninius testus įvairiomis informatikos temomis, kad galėtų paspartinti su jais ir mažaisiais besimokydami; kurti projektus-stendus, vidurinės mokyklos sieninius laikraščius, rengti pristatymus su įvairiomis video istorijomis ir garso akompanimentu, vikoristasFlash technologijos animacijai kurti ir dar daugiau.
Projektine veikla užsiimame ne tik informatikos pamokose, bet ir popamokinėje kūrybinės asociacijos „Višivka su kryžiumi + kompiuteris“ pamokose. Nepaisant to, kad siuvinėjimas kryželiu yra viena iš seniausių rankdarbių rūšių, amatas žinojo savo meistrus ir ramią aplinką, kuri mokosi mūsų mokykloje.
Siuvinėjimo schemų kūrimui naudojama vietinio pobūdžio medžiaga, kuri gaunama iš specialių kompiuterinių programų, taip pat visa informatikos kabineto kompiuterinė technika. Besimokantieji bendrauja ne tik su savimi, praleisdami valandą darbe grupėje, bet naudodamiesi internetu, keičiasi informacija su siuvinėjimo kryželiu proceso dalyviais, kuria siuvinėjimo schemas, džiugina džiaugsmais, kuriuos dovanoja profesionalai. ; užsiprenumeruokite medžiagų platinimą, kad žinotumėte visus siuvinėjimo pasaulio pokyčius; rengti virtualias temines parodas.
Remdamasis projektinio metodo kūrimo darbo rezultatais, galiu išsiugdyti šias žinias: tobulinant šį metodą pasiekiami aukšti rezultatai mokinių mokyme, ypač informacinės ir komunikacinės kompetencijos srityje. Žymiai pakyla susidomėjimas tyliai, kas mokosi dalyko, gerai peržvelgiami tarpdalykiniai ryšiai. Vaikai iš pasitenkinimo laimi pradinius projektus, dalyvauja įvairiose konferencijose ir parodose.
Virishyuchi problema, ką pradėti galvoti, bet svarbiau. Net ir šiandien žmogus gali būti ne tik erudovana, skіlki gnuchka, tarsi gebėtų pasirinkti, pertvarkyti ir perteikti informaciją žinių sistemoje, adekvačiai konkrečiai situacijai. Projekto metodo pasirinkimas mokyti tarną taip, kad būtų pasiektas pagrindinis tikslas – informacinės ir komunikacinės kompetencijos formavimas, raginama padėti absolventui tapti ne tik kompetentingu prekybininku, profesionalu, bet ir specialybe, prisitaikančia prie įvairių. gyvenimo situacijos. Inovatyvūs mokymosi metodai įsilieti į mokyklos gyvenimą, kad robotas tiesiogiai bando ir jam sekasi.
Literatūra:
1. Skripkina Yu. U. Informatikos pamokos kaip pagrindinių kompetencijų formavimo terpė. // Interneto žurnalas „Eidos“. - 2007. - 30 pavasaris.
2. Khutorsky A.V. „Pagrindinės kompetencijos kaip specialiosios krypties ugdymo sudedamoji dalis“// Narodna osvita. - 2003. - Nr. 2. - S. 58
Valstybinis komunalinis apšvietimas
Vidurinio ugdymo mokykla
smt Oparin, Kirovo sritis
Žmonių bendruomenės kompiuteris
Esė apie informatiką ir IKT
9 klasės „B“ mokiniai
Natalijos gėlė
Kerivnikas
Richter Natalija Anatoliivna
Oparine – 2016 m Zmist
Įėjimas
Šiandieninis gyvenimas neįsivaizduojamas be kompiuterių, smarvė tapo nematoma jo dalimi.
Aje pirmasis kompiuteris pasirodė vėliau JAV. Tsya bula iš vienos pusės buvo susieta su elektronikos pasiekiamumu, o iš kitos pusės - matematikų, fizikų ir kitų robotų poreikiai automatizuojant rozrakhunkivą. Ankstyvieji kompiuterių modeliai buvo vadinami elektroninėmis skaičiavimo mašinomis (EOM). Didelė įvairovė ir specialaus apšvietimo poreikis juos supo įvairiausiais. Ištempus uolienų turtingumą, kompiuteriams liko tik įrankis moksliniams tyrimams.
Tiesą sakant, jie sukūrė naują automobilį (J. ogly ir J. kkert), todėl neturėjo ypatingų galimybių laimėti ekonomikoje, versle ir kitose nestandartinėse srityse (nes juk Pagrindinis mašinos pripažinimas buvo atliktas rozrahunkiv už naujų sistemų kūrimą zbroї.
Tuo pačiu metu šis epizodas gali būti vertinamas tik kaip smalsumas, dėl numatytų atleidimo. O prasidėjus masinei kompiuterių dalių gamybai, keičiant jų matmenis, šimtus ir tūkstančius kartų ta pačia tvarka, atsirado galimybė ant darbo stalo montuoti naujos kartos (80-ųjų) kompiuterį. Ženkliai sumažino tokio kompiuterio kainą. Dabar vynas tapo prieinamas ne tik turtingoms firmoms, bet ir kapitalistams. Kompiuteris priartėjo prie žmonių ir pradėtas vadinti asmeniniu. Negana to, mokslas nustatė, kad yra daug intelektualinių operacijų, kurias žiūrovas pateikia, kad būtų sudarytos puikios ir sulankstomos elementarios, loginės ir aritmetinės santraukos. Tse leido modeliuoti daugybę funkcijų šiuolaikiniuose kompiuteriuose, nes anksčiau jos buvo žmogaus prerogatyva. Šiandieninės mašinos pateikia matematines teoremas, analizuoja svіtovї literatūros paminklus, dainuoja prie šachų ir užburia daug kitų dalykų, kaip neseniai žinome intelektualiau, fahivetų kvalifikacijas.
Kompiuteris nebėra žmogaus veiklos žinovas, tarsi kitaip būtų ryškus, pergalingas, padedamas siekti tikslų, kurie pasiekia tikslus, pavyzdžiui, skiepijant socialinius, ekonominius, ideologinius bruožus.
Civilizacijos raidą ankstyvosiose stadijose smarkiai padidino „verslo“ popierių skaičius – įvairios modifikacijos, zvіtіv, vіdomosti plonai. Skaičių skyriuose nebuvo apdorota daug tūkstančių egzempliorių. Ale, civilizacijos raida leido žmonėms palengvinti. Zastosuvannya nastіlnyh, o vėliau і kishenkovyh skaičiuotuvai žymiai supaprastino skaičiavimo techniką ir suteikė daugiau pagalbos buhalteriams, inžinieriams ir kitų profesijų žmonėms. Taip pat vis dažniau laikomės skaičiavimo technikos ir її diyalnistyu už darbo užmokesčio mokėjimo, darbo užmokesčio didinimo ir zamovlennya čekių valandą.
Dar niekas nėra vadinamas didingu EOM swedcode, dėl savo mažų matmenų ta puiki atmintis. Galiu drąsiai kalbėti apie tuos, kurie yra visiškai aprūpinti išmaniosiomis mašinomis.
1. Asmeninis kompiuteris nėra prabanga
Nuo pirmųjų jo pasirodymo dienų ir dosі asmeniniai kompiuteriai tampa vis populiaresni. Kokia jūsų sėkmės priežastis ir kodėl jums reikia smarvės? Kompiuteris yra universalus informacijos rinkimo, apdorojimo ir perdavimo įrenginys. Vіn zdatny robiti masu korisnogo ir supaprastina koristuvachevі žmonių gyvenimą, jakų pratsyuє prie kompiuterio.
Mes gyvename kompiuterių pasaulyje. Smarvė atlieka originalų mūsų robotų vaidmenį, lavina, lavina bendravimo procese. Dabar kompiuteriais naudojasi kasininkai bankuose, brangesnių biurų agentai, sekretoriai, buhalteriai, žurnalistai, draudimo agentai, telefono stočių operatoriai, mokytojai, studentai ir kt. Tačiau turtingiems žmonėms pastatą vis dar aštrina slapta vieta.
Norint suprasti, kas yra kompiuteris, būtina atsižvelgti į du pagrindinius dalykus: kompiuteriai yra informacijos (pavyzdžiui, žodžių, skaičių, vaizdų ir garsų) apdorojimo įrankiai, mūsų galimybes plečiantys įrankiai. Pavyzdžiui, įrankiai plaktukui ar vartams praplečia mūsų fizines galimybes; teleskopas chi telefonas šiek tiek išplečia mūsų organų pajėgumus. Kompiuteriai yra įrankiai, plečiantys mūsų protą.
Tokie priedai, kaip magnetofonas ar skaičiuotuvas, taip pat gali padėti mums rinkti informaciją. Tačiau tsikh ūkinių pastatų oda vikonuє nemuzheniya nabіr operacijas (atsiminti ar skaičiuoti), be to, per dainuojančio proto informaciją (garsus ar skaičius). Kompiuterių privalumai yra tai, kad smarvė gali turėti plačias galimybes apdoroti visų tipų informaciją. Kompiuteriai gali mums padėti atminti, vizualizuoti, rūšiuoti, pertvarkyti, modifikuoti, perduoti, priimti ir analizuoti žodžius, skaičius, vaizdus ir garsus.
Kitas svarbus dalykas yra tai, kad kompiuteriai yra atsakingi už nurodymų davimą programoms, kad smarvė neišliktų ir veiktų. Programa yra išsamių, išsamių komandų seka, sudaryta mano kompiuterio, kaip kompiuteris. Kompiuteris tiksliai paima programos komandas. Jūs neturite sveiko proto ir žinote, kaip skambėti kaip tas chi іnsha dešinėje. Kompiuteris nesupranta arba komandos yra neaiškios ar dviprasmiškos, nes smarvė žmogui nebuvo akivaizdi. Jei skaitote ar jaučiate: „Kompiuteris apiplėštas“, tse reiškia: „Kompiuteris bus užprogramuotas, robit“.
Jums padės odos programa, kaip vikonavimo funkcija. Nuostabų kompiuterių lankstumą įtakoja tai, kad jie gali keisti komandas bet kurioje programoje, o mes, kurdami beasmenes kitas programas bet kokiems kompiuteriams, renkamės, ar norite su jomis susiburti.
2. Kompiuteriai kaip atlikti darbą
Plačias kompiuterių galimybes apdorojant informaciją galima panaudoti kaip priedus siekiant įvairių pergalių apšvietimo galerijoje. Jie gali palengvinti medžiagos sudarymą visais lygiais – nuo ikimokyklinukų, kaip abėcėlė, iki gydytojų, kurie kuria naujus diagnostikos metodus. Kompiuteriai yra prijungti prie Viktorijos tokiuose galuzy, kaip mokymasis ir matematika, istorija ir gamtos mokslai, profesinis mokymas, muzika ir figūrinis menas, taip pat skaitymas ir rašymas. Kompiuteriai atveria naujus būdus naujų idėjų vystymui ir problemų sprendimui, suteikia naujų galimybių aktyviai mokytis. Kompiuterių pagalba galima vesti pamokas, teisingai, kontrolinius darbus, efektyviai susikurti sėkmės įvaizdį. Tse rozvantazhu vchitelіv ir leisti jiems pridėti daugiau laiko individualiam darbui. Kompiuteriai gali generuoti daug pamokų, spustelėti ir perjungti, o puikus informacijos srautas yra lengvai pasiekiamas. Kompiuterius galima suprogramuoti taip, kad smarvės sukurtų skirtingus vaizdus, muzikuotų, gamintų rožes, tarnautų kaip rašomosios mašinėlės, išsirūšiuotų klasės žurnale. Perdirbo teksto rašymą pagal kalbą, užšaldė tyrimo reakcijos valandą, grojo magnetofonais ir vaizdo diskais bei sukūrė atmosferą kūrybiškam ir smagiam mokymuisi.
Galimybė rinktis kompiuterius mokymuisi užsienyje. Toks prieinamumas galėtų lemti esminius mokyklos programos pokyčius, didesnį ugdymo problemų sprendimą, naujas galimybes rengti nekompetentingus žmones, išplėsti saviugdos ir ugdymo namuose galimybes.
Be savo galimybių, kaip mokymosi priemonė, patys kompiuteriai yra svarbus mokymo objektas. Rozuminnya їх yra galimybė, kad obmezhenie yra būtina žmonių odos apšvietimui.
Kompiuteris yra įrankis, tačiau naudojami kiti įrankiai, kurie perdirba informaciją ir gali būti užprogramuoti keliems darbams. Ale, tai kaip ir kiti įrankiai, pastato statymas geriems ir nešvariems tikslams. Dėl plaktuko pagalbos galite būti, arba galite sugadinti. Kompiuteris gali būti naudojamas kuriant originalias istorijas, muzikines kompozicijas, paveikslus, plėtojant bendradarbiavimo ryšius tarp gamtos mokslų ar neapgalvotiems, zdebiškiams, igoriams. Žingsniai į vplyu kom'yuterіv uchnіv patenka į vіd tsgogo, kaip uchіnі їх vikoristovuyut.
2.1. Kompiuteris – mokytojas
Kompiuterius galima suprogramuoti taip, kad jie dvoktų nuotykių turtais, o ne trūkumų motinomis, pritamannomis knygomis, filmais ir skaitytojais. Geros programos suteikia kompiuteriams deaku gnuchkіst ir "chuynіst", kaip povnoy pasaulis vyyavlyayutsya procese splіkuvannya uchnya su mokytoju ir per dieną mokantis pagalbos knygų ir filmų. Kompiuteris gali įvertinti įgytas žinias prieš tai, kai perima, kad pagarbiai valdytų medžiagos mokymąsi pamokos metu. Kompiuteris gali pritvirtinti tiek pat prie medžiagos, jos padavimo greitis, odos vaiko pakartojimų skaičius individualiai. Kompiuteris, kaip ir knyga, suteikia galimybę gydyti odos pažeidimus tinkamiausiu tempu ir plėtoti žinias apie fahivciv, kad jos būtų prieinamos visiems. Kompiuteriai leidžia koreguoti nuotraukas, neryškius vaizdus ir garsus. Jei nuotraukos ir garsai nėra tokie tobuli, kaip filmuose, smarvė padės suprasti naujus dalykus ir padidins mokinių pagarbą. Neseniai pasirodęs kompiuterių derinys su vaizdo diskais suteikė galimybę kompiuterizuotose pamokose laimėti vaizdą ir garsą, kuriam negalima nusileisti dėl filmų kokybės.
Kompiuterių naudingumas tiems, kurie smirda, yra absoliučiai objektyvūs, nekovoja, nežiūri į rozcharuvannya, išsikišančius iš svarbių mokymų. Tuo pačiu metu nuo abipusio kūrimo, didinti pagarbą ir individualiai siekti dirbti su kompiuteriais, ypač vertingais svarbių vaikų ugdymui.
Mokykloje kompiuteriai gali būti naudojami įvairių dalykų pamokoms vesti, be to, įvairiais būdais. Kitaip tariant, pagrindinis augimo būdas, platinti ar ne.
2.2. Tekstų atpažinimas
Tekstas nebūtinai renkamas klaviatūra pačiam. Jei tekstas jau yra neprižiūrinčio žmogaus rankose, jį galima įvesti į kompiuterį specialaus priedo - skaitytuvo ir tinkamo grafinio vaizdo pagalba. Ir tada, vikoristovuyuchi optinio atpažinimo sistema (OCR), pamatysite tekstą iš užfiksuoto vaizdo ir dėl to tapkite prieinami kitoms programoms.
Tyliosiose žaliuzėse plačiai naudojamos optinio tekstų atpažinimo sistemos, reikia įvesti į kompiuterį ir apdoroti reikšmingą informaciją, paslaptis, organizuojant srautinį duomenų įvedimą įvairioms informacinėms sistemoms, biuro darbo automatizavimą.
Akivaizdu, kad OCR sistema, kaip ir žmogus, gali pasigailėti. Nadіynіst її roboti kad shvidkіst rozznіvannya yra turtingas ką meluoti vihіdnogo teksto forma. Ant "gero", iš poligrafinio žvilgsnio, atleidimo tekstai rodo tris, tris daugiau nei 1-2 iš vienos pusės.
OCR sistemos yra sukurtos dirbti su tekstais skirtingomis kalbomis, įskaitant mišrius daugelio kėdžių tekstus ir atgimimus. Kitais būdais, norint pagerinti atpažinimo kokybę, gali tekti išplėsti sistemos šriftų bazę mokymosi keliu. Kovoti su malonėmis, dėl kurių neišvengiamai bus kaltas, pergalingomis specializacijomis, įvedant į sistemą elektroninį korektorių. Šiandien Rusijos rinkoje parduodamos šios atpažinimo sistemos:
„FineReader“. ( BitSoftware, Inc), CuneiForm ( CognitiveTechnologiesLtd), Autorius(Okrus).
2.2. Informacinės sistemos
Informacinė sistema – tai programa arba programinis kompleksas, skirtas įvairiai informacijai kaupti ir apdoroti. Priklausomai nuo obsyagіv obroblyuvanoї _іinformatsії, trapumo ir sandarumo іsnuyuchih už tsgo zabіv usі іnformatsіynі sistemos gali būti suskirstytos į dvi dideles grupes: asmenines sistemas ir profesines sistemas.
Profesionalios informacinės sistemos yra gerokai sulankstomos ir brangios asmeninėms, smarvė leidžia sutaupyti daug informacijos ir gali turėti skirtingas apdorojimo galimybes. Pūdymas teminiame informacinių sistemų vidurio režisūroje išskiriamos teisinės, bibliografinės, medicinos ir kitos sistemos.
Odos informacinė sistema susideda iš dviejų dalių: odos ir apvalkalo. Napovnennya sistema, vadinama duomenų baze (DB), yra sistemoje saugomos informacijos rinkinys. Informacijos įvedimo, paskirstymo ir pateikimo būdai reglamentuojami sistemos kūrimo etape. Dėl to visa duomenų bazės viduryje esanti informacija atrodo struktūrizuota, o tai žymiai palengvina reikiamos informacijos prieigą ir paiešką.
Informacinės sistemos apvalkalas vadinamas duomenų bazių valdymo sistema (DBVS), specialia laikmena. Pratsyuyuchi ne nіy, koristuvach gali laimėti iš skirtingų diy duomenų bazės. Prieš juos galima pamatyti tokias išplėstas operacijas, kaip: kriterijus atitinkančios informacijos paieška duomenų bazėje, akivaizdžios informacijos peržiūra ir naujos informacijos įvedimas, rūšiavimas ir kt.
2.3. Pasaulinis interneto kompiuteris
Internetas yra pasaulinis kompiuterių tinklas, apimantis visą pasaulį. Šiandien internetas gali turėti beveik 15 milijonų abonentų daugiau nei 150 pasaulio šalių. Shhomіsyatsya rozmіr merezhі zbіlshuєtsya 7-10%. Internetas sukuria tam tikrą šerdį, saugančią įvairių informacinių tinklų nuorodas, kurios visame pasaulyje po vieną turėtų būti skirtingose nustatymuose.
Dar anksčiau tinklas nugalėjo kaip failų perdavimo ir elektroninio pašto pripažinimo terpė, tačiau šiandien keičiasi prieigos prie išteklių paskirstymo tvarka. Beveik prieš dvejus metus buvo sukurti apvalkalai, skirti palaikyti bendros paieškos ir prieigos prie informacijos išteklių platinimo, elektroninių archyvų funkcijas.
Už mažas paslaugų išlaidas (dažnai mažiau nei fiksuotas mėnesinis mokestis už linijas ar telefoną) uždirbantieji gali gauti komercines ir nekomercines informacijos paslaugas JAV, Kanadoje, Australijoje ir turtingose Europos šalyse. Nemokamos prieigos prie interneto archyvuose galite rasti praktinės informacijos apie visas žmogaus veiklos sritis – nuo naujų mokslinių atradimų iki rytojaus prognozės.
Be to, internetas suteikia unikalią galimybę pigiai, patikimai ir konfidencialiai bendrauti visame pasaulyje. Tai atrodo patogiau įmonėms, yakі mayut savo filії visame pasaulyje, tarptautinėms korporacijoms ir valdymo struktūroms. Naudotis interneto infrastruktūra tarptautiniams skambučiams yra daug pigiau nei tiesioginis kompiuterio skambutis palydoviniu kanalu ar telefonu.
El. paštas yra pati plačiausia interneto paslauga. Šiuo metu apie 20 mln. žmonių siunčia savo adresą el. paštu. Lakšto siuntimas elektroniniu paštu yra daug pigesnis nei išsiųsto lapo siuntimas. Be to, el. paštu siunčiama adresatui keletą metų, net kaip pirmas lapas gali pasiekti adresatą kelias dienas ar net dienas.
Šią interneto valandą bumo laikotarpis turtingas, kodėl iš Europos šalių ir JAV vyriausybių pusės aktyvaus palaikymo žvaigždės. Dažniausiai naujos tinklo infrastruktūros sukūrimui JAV mato beveik 1-2 mln. Tyrimus tarpinio ryšio srityje taip pat finansuoja Didžiosios Britanijos, Švedijos, Suomijos, Nimečinio padaliniai.
Prote, finansų būklė – tik maža dalis išlaidų reikia rasti, nes vis labiau „komercializuojasi“ įmonė (žinokite, kad 80-90% pinigų ateina iš privataus sektoriaus).
3. Asmeninis kompiuteris – zasіb kūrybingų zdіbnosti žmonių ir її іntektu skatinimas
3.1. Robotas ir žmogus
Žvelgdami į šiandieninių robotų darbų gelmes, nematome tokių „paviršiaus kiborgų“, taip pažįstamų už fantastinių romanų, kurie begėdiškai šaiposi iš verstų. Tą pačią valandą šiandieninis grindų meistriškumas yra pilnas įvairių automatinių mašinų, kurios kartu kaltina tai, kad visa gamykla yra vienas milžiniškas robotas.
Pats terminas „robotas“, kaip atrodo, kilo iš literatūros. Trochs daugiau nei po pusės amžiaus čekų rašytojas Karelis Capekas parašė frazę „R.U.R. (Rossum universalūs robotai), kurių personažai buvo žmonės ir robotai – į žmogų panašios mašinos. Taigi „roboto“ sąvoka pasirodė tvirčiau - gyvos intelektualinės esmės analogas, iš tikrųjų jis pradėjo vaidinti svarbų vaidmenį ne tik mokslinės fantastikos literatūroje, bet ir moksle bei technikoje.
Nepaisant to, mes stengsimės atsakyti į klausimą: „Kas yra robotas? Paimkite analogiją su robotu su žmogumi. Kokias vibracijas turime čiulbėti? Pirma, rozumovі zdіbnosti, mokyklų mainai shoolyuyut spriynyattya, navchennya, nayavnіst atmintis, logika per plona. e. Kitu būdu fiziniai duomenys, apimantys jėgą, lankstumą, pranašumą, pagrindinių savybių stabilumą. Ir trečia, žmogaus funkcinės galimybės, o kartu: universalumas (sukurti gerą būdą laimėti robotą), pastatymas iki sulankstomo griuvėsio (spritnisto), prisirišimas (prisitaikymas prie skirtingų esamų veiksnių pokyčių).
Lygiai taip pat ir roboto antropomorfizmas panašus į žmogaus. Priešingu atveju atrodo, kad robotas yra antropomorfinis žmogaus modelis. Likusią valandą robotas vis dažniau supranta „gabalėlio intelekto“ supratimą.
Dabartinis robotas yra nuostabesnis viduryje, atrodytų, neribotą laiką. Anglų šalyse, apibūdinant robotą, terminas "kluge“, ką reiškia sistema, kas sudaryta iš skirtingų komponentų, jų kūrėjai nesirinko laimėti iš karto. Iš tiesų, kokį pagreitį būtų galima suburti naujame siurblinės apšvietime ir dabartinėje EOM, sodriai artikuliuota mechaninė rankena ir televizijos kamera? Kurdami savarankiškai, visi roboto sandėliai pasiekė tobulumą, jei ne blogąja prasme, bet inžinierių mintis iš karto juos iškvietė, kad žmonės būtų geriau aptarnaujami. Tačiau kam naujajame įstatyme būtina taisyti aukšto lygio tarpdisciplininį karkasą, terminologines barikadas, psichologinius barjerus ir masę kitų, reikšmingesnių pakeitimų.
Vėliau robotai yra sistemos, pavyzdžiui, pastatų pakaitalai žmonėms įvairiose veiklos srityse ir jų pačių poreikiams „mąstyti“ ir „robity“ (na, spivvіdnoshennia tarp „galvok“ ir „robity“ skirtingiems robotams skirtingai). Robotų spūsčių sritys net ir šiandien yra per daug uolus, pradedant medicinos paslaugomis, skirtomis atlikti stebėtojo vaidmenį ir stebėti negalavimus, ir baigiant doslidnitsky robotais, de robotai gali pakeisti žmones tų kitų vandenynų gelmėse. planetos.
3.2. Kompiuterinė grafika
Tai stebuklas ruošiant grafiką ir ruošiant grafiką, kuri plačiai pristatoma robotizuotose laikraščių ir žurnalų redakcijose, knygų redaktoriuose, reklamos agentūrose. Grafinių redaktorių pagalba kuria iliustracijas, plečia įmonių stilių, emblemą, ruošia reklamą.
Grafinės programos, rozrahovennі on professіyne zastosuvannya, leidžia įvesti ir apdoroti nespalvotas ir spalvotas nuotraukas, skaidres, vaizdus iš vaizdo registratoriaus, televizoriaus, vaizdo kameros kompiuteryje. Taigi, pavyzdžiui, papildomiems pristatymo grafikos paketams galite kurti reklamas ir demonstracinius vaizdo įrašus su specialiaisiais efektais, papildydami juos mano muzika.
Savarankiškai palaikančios tiesioginės grafinės programos iš skirtingų galimybių yra automatizuotos projektavimo sistemos. Jų pagalba dizaineriai apibrėžia modernią automobilių išvaizdą, ruošia naujas modelių ir drabužių kolekcijas.
Vaizdo rodymas ekrane ir įvairios veiklos su juo veikla, įskaitant vizualinę analizę, yra svarbios pakankamam geometriniam raštingumui. Ypatingą vaidmenį kompiuterinėje grafikoje atlieka geometrinis supratimas, formulės ir faktai, kurie pirmiausia dėl visko verti plokščio ir trivialaus vipadkiv. Geometrinė mirkuvannya, atitinkanti šią idėją su surašymo metodų galimybėmis, kurios nuolat plečiasi, є visada dzherel іstotnih darbai kompiuterinės grafikos vystymosi kelyje ir її efektyvi vikoristannya mokslinėje praeityje. Valandą mokykitės paprasčiausių geometrinių metodų, kad užtikrintumėte įsimintinus žingsnius kituose puikios grafinės užduoties atlikimo etapuose.
3.3. Kompiuteriniai žaidimai
Už kompiuterio galite dirbti efektyviai ir gerai. Šis faktas, padedant perekonlivistyu, atneša įmonių, kurios išleidžia rozvazhalny programas, skaičių. Ne paslaptis, kad dauguma naujokų pradeda pažintį su pačiu kompiuteriu, o dėl daugybės namų kompiuterių ir žaidimų programų jie tampa populiarūs.
Asmeniniai kompiuteriai jų atsiradimo aušroje (aš 80-ųjų burbuolėse) tarnavo svarbiems rozvazhalnym tikslams. Pirmieji kompiuteriai buvo parduodami kaip savotiškas žaislas. Juos galima žaisti specialiuose žaidimuose, kurie buvo vadinami „vaizdo žaidimu“. Toks kompiuteris išleistas 1984 m Maw pažiūrėjo į klaviatūros bloką trohi, ieškodamas tapybos albumo. Vіn podklyuchaєtsya į bet kokį namų televizorių ir standartinį kasetinį magnetofoną. Po to į magnetofoną galite įdėti kasetę iš programos įrašyto vaizdo įrašo ir įjungti magnetofoną. Programa bus pristatyta arba, kaip atrodo, „įsitraukite“ į mįslę apie kompiuterį ir galėsite pradėti žaidimą.
Iš asmeninio kompiuterio galite žaisti ir mūsų populiariuose vaizdo žaidimuose „ledo ritulys“, „tenis“, kovoti su kryžiumi, jūra, čekiais toshcho. Nuo vaizdo žaidimų užknisa ne tik vaikai, bet ir suaugusieji.
„Tikrai svarbu, kad moksliniams robotams visada buvo atimta erdvė tos aistros įkarščiui... žmonėms ir pusei pačių mašinų. Galima sakyti, kad be šios linksmos nuotaikos nebūtų ir sparčios mokslo pažangos.
Svarbu pažymėti, kad tas pats žaidimų namų mikrokompiuteris, su kuriuo galite kovoti ilgus metus jūros mūšyje, gali sėkmingai tarnauti kaip nesuprantamas dėstytojas, kuris moko aritmetinių ar fizinių problemų, o vėliau jas atkuria. Pats Vinas atspėja gramatikos taisyklę, lyg pamiršęs pamoką, parodyk kėdės spalvą, kad būtų lengviau teoremą įsidėti į atmintį svarbiam, paaiškinti temą iš naujo, lyg mokytis serga, kitaip mes negerbiame klasės. Apie tse mi ataskaitą rozpovіmo ne puola razdіlі.
3.4. Kompiuteriai ir kūryba
Kompiuteriai su pažangia programine apsauga ir sunkiu įrankiu kūrybinei raiškai literatūroje, tapyboje, muzikoje. Tekstų apdorojimo programos palengvina rašymą ir redagavimą, todėl galite rašyti vis gražiau. Programos, skatinančios grafinius vaizdus kurti vaizdus, animacijas ir specialiuosius efektus. Muzikos kūrimo programa atveria naujas galimybes groti, be to, nemokantiems groti muzikos instrumentais.
Kompiuterių sukurti muzikiniai ir garso efektai savo raidoje nubloškė ritmą toli į priekį tais pačiais garsais, kurie nuspėja maišo garsą, kuris skamba taip, lyg žaidžiant stalo tenisą, turtingiems žmonėms jie buvo pirmieji“. kompiuteris“ garsus, juos pajuto. Vaizdo žaidimus lydinčių garsų grietinėlė, kompiuteriai laimi kuriant muzikinius ir garso efektus filmams, gramofonams ir koncertinei veiklai. Kompiuteris ne tik imituoja bet kokio instrumento garsą, bet ir leidžia leisti naujus garsus. Galite keisti muzikos aukštį, tempą ir tembrą, taip pat kitaip manipuliuoti garsais. Galimybė paversti kompiuterį nauju, sunkiu kūrybiškumo įrankiu, kaip kompozitoriai ir nugalėtojai.
Garsų kūrimo galios grietinėlė kompiuteryje gali būti prijungta prie jų specialiais muzikos instrumentais. Daugybė pažangių programinės įrangos programų ir įrankių leidžia kompiuteriams kurti muzikinius garsus, taip pat specialius garso efektus.
Visnovok
Vėliau kompiuterizacija tapo sunkiu mokslo ir technologijų pažangos faktu. Vaughnas smarkiai įsiveržė į socialinį visuomenės gyvenimą, atsitrenkė į didžiausius sluoksnius: pobutą, dozvіllya, illuminą. Būdama vienu iš svarbiausių dabartinio mokslo ir technologinės pažangos laimėjimų, kompiuterinės technologijos yra laikomos katalizatoriumi, skatinančiu didinti praktikos produktyvumą visose pakabos gamybos srityse. Вона є Підsiluvich Інтелектульной иннатності Suspіlstvo, Scho turėti rusų mokslo і techniki, L_Teaturi Ta Mussettva, kompiuterio virobnetinės ta kietumo eigos registro faktorius!
Taigi prie visnovkos norėjau pidbiti pidbag į minėtą aukštesnę, pastatyti visnovką. Kaip jau buvo planuota, kompiuteriai tapo nepakeičiama mūsų gyvenimo dalimi ir kai kuriose savo veiklos spintose, pavyzdžiui, valdant vienetinius Žemės palydovus ar tomografiją, svarbu parodyti, kaip žmonės apsigyveno be jų. Šių mašinų reikšmės pervertinti praktiškai neįmanoma, tai tik operacija, kurią specialių robotų pagalba turėtų atlikti ant stendo stovintys medicinos šviesuoliai. Ale reikia prisiminti tuos, kurie be pirminio žmonių dalyvavimo, programuotojų veiklos, EOM į nieką neatsižvelgė. Pats prie to, kaip ir man, priskirti atleisk visą kompiuterių pasiekiamumą.
Beprotiška, negalima daugiau kalbėti apie teigiamą rinkimų stebėjimo misijos poveikį žmogaus gyvenimui, net jei kompiuterizacija klesti ir ją neigiamai paveikė. Taigi, kompiuteriai žymiai pagreitino procesus, neleidžiančius kartoti monotoniškų operacijų; taigi, smarvės sumažino šviesos ryškumą ir išplėtė її gerovės kelius, leido žmonėms su ribotomis galimybėmis tapti pilnaverčiais suspіlstvo nariais. Taigi, kūrybingi zdіbnosti žmonės buvo plačiai matomi ir nabuli deyakіh Іnshih direktyvos, po'yazanih z vikoristannyam kom'yuterіv. Ale є i zvorotny beck of medal: pirma, šiandien žmonės išleidžia zv'yazok po vieną, kažkokiam virtualiam pasauliui, pakeičiant tikrą ir įprastą žmogaus bendravimą, gausiai platesnį savo sutti, tapo nemalonu. Kitaip atsirado beasmeniai išmaniųjų kompiuterių piktadariai, įsilaužėliai, kurie bando sukurti didesnį saugumą savo saugumui, siekdami sutaupyti finansinių išlaidų ir informacijos ratą. Trečia, lyg ir nebūtų nadіyna tekhnіka, jis vis dar yra priblokštas technikos, kaip autoritetingas lamatis, kuris gresia įvairiomis išlaidomis ir galimybe perimti sistemos kontrolę.
Manau, kad, įvertinus visus teigiamus ir neigiamus kompiuterizacijos aspektus, mes, XXI amžiaus karta, turime sukurti naują programinės įrangos produktų ir informacinių sistemų kūrimo ir plėtros koncepciją, siekdami patobulinti viską: socialinę, bus rašoma apie ekonominius, politinius, ateities žmones, o ne apie ką lamatuoti galvą, taisant mūsų atleidimą.
Literatūros sąrašas
1. Aglitsky D.S. kad in. Kompiuteriai biure ir kabinoje: Infra-I-N, 1997 m
2. Aleksijevas V.Y., Petrovas A.V. kad in. Skaičiavimo technologijos inžinerijos ir ekonomikos raidoje. - M.: Viščios mokykla, 1990 m
3. Žuravlovas O.M., Pavliukas K.M. Mova tą kompiuterį. - M.: Prosvitnitstvo, 1989 m
4. Zuev S.T., Rastrigin L.A. Skaičiavimo mašinos, sistemos, matai... - M .: Nauka, 1982 m
5. Kaniginas Yu.P., Zotovas B.K. Kas yra informatika? - M.: Nauka, 1989 m
6. Kleimanas G.M. Ateities mokyklos: kompiuteriai mokymosi procese. - M.: Prosvitnitstvo, 1987 m
7. Kosnevskis P.R. Ateities mokyklos: matematika ir kompiuteris / Išversta iš anglų kalbos. - M: Mir, 1987 m
8. Kochetov G.P. Bejėgio kompiuterio galia. - M: Išsilavinimas, 1987 m
9. Kushnarenko I.S. Informatikos ir skaičiavimo technologijos pagrindai. - M.: Nauka, 1991 m
10. Lyapikovas V.S., Sarukhanovas M.P. Kodėl rinkimų stebėjimo misija neįmanoma? - M: Mashinobuduvannya, 1989 m
11. Michi D., Jonathon R. Kompiuteris – kūrėjas. - M.: Prosvitnitstvo / vertimas iš anglų kalbos, 1999 m
12. Naumovas B.M. Informatika. Kompiuterinis raštingumas. - M.: Nauka, 1988 m
13. Peregudovas M.A. Halamizer O.P. Plea-o-plea su kompiuteriu. - M.: Šviesa, 1987 m
Informacinės technologijos. Pliusas ar minusas.
Ant burbuolės 80 metų atėjo kompiuteris, sukūręs revoliuciją mokslo ir technologijų raidoje, taip pat ir vadybos raidoje. Ant nugaros taip smirdėjo.
1985 – mokyklose įvestas naujas dalykas informatika. Tema buvo atimta, bet nebuvo technikų ir specialistų, statybinių medžiagų. Nuo i jie iš karto mokėsi temos iš vaikinų. Automobilių atsiradimas mokykloje – didelis proveržis – vaikas ir mokytojo domėjimasis didybe (skaitytojo mokykloje – melas – vyresnės kartos bijo automobilių). Kai pasidavėte elektroninių dokumentų valdymo problemoms mokykloje – kažkada nepaisėte – atlikite daugiau pakeitimų. Dokumentų apdorojimo valanda sutrumpėja dešimtis, bet ne šimtus kartų.
Vaikai įvaldo naujas technologijas praktiškai mittevo (žymiai brandesni). Žmonių informacijos perkėlimą į kompiuterių pasaulį kardinaliai išryškina šiuolaikinio žmogaus įvaikinimas (ašys ir apsisaugojimas nuo relikvijų) – mokėmės ant popierinių nosių ir tam, kad atimtume informaciją, kurią man reikėjo perskaityti, ir skaityti. tai tekstiniu būdu Šiuolaikinis vaikas informaciją gauna blokais. Vaikas nemoka skaityti, vaikščiojimas internete labiau panašus į kompetentingą inžinierių. Pliusas ar minusas? Ts faktas.
Tobulėjant techninei bazei atsirado naujų problemų.
Elektroniniai žaislai – vaikai (ir labai subrendę) pasiruošę žaisti. Šią dieną niekas negali su jais kovoti.
Internetas – ar tai būtų informacija, paimta neišėjus iš namų. Ašies jako buti z dostovіrnistyu? Su tiksliaisiais mokslais lengviau. Yak buti s istorієyu, suspіlstvoznavstvom. Prieš dvejus metus prokuratūra atėjo į mokyklą dėl pakartotinio prieigos prie interneto patikrinimo. Registratorė įvedė svetainės adresą – ji kreipėsi į pornografiją. Po to reikėjo parašyti prokuratūrai lapą su informacija apie mėgstamų svetainių adresų siuntimą. Tiesa, dar kartą patikrinę, į kompiuterį įsidiegė interneto filtrą, tad į Yandex neįleis.
Per 90 metų geriausi mokslininkai rašė namuose, kūrė, o informatikos kabinetai buvo verčiami į elektroninį formatą, buvo tikslinama rašyba ir, net be atleidimo, perrašoma zoshit. Šiandienos atnaujinimai, pristatymai paimti iš interneto neperskaityti (apie teksto formatavimą nesakau).
Radyansky sąjungoje lapai nukeliavo į Tižnį, dabar adresatas lapus paima praktiškai mittevo. Patogus! Atmetęs vieną prašymą ir vienu ypu pagirtas iš visų pіdrozdіli. Anksčiau tik telefono žinutėmis pirmą dienos dieną turėjau galimybę... Mokyklos adresu daugiau nei šimtas lapų ir praktiškai visi smirdantys buvo pateikti informaciją.
Dokumentacija Savaitgalių skaičius mokyklose ir vidiniai mokyklos popieriai yra priešiški. І tsey potіk išaugos. Mūsų mokyklos odos klasėje programa skiriasi nuo pamokų, skirtų odos klasei, datos (mano tėtis turi 26 programas). Tse mažiau už visą upę. Dosvіd pіdkazuє, scho ant ateinančios upės vėl turėsiu keisti ne zmіst, o įnašo formą.
Kaip ir su mokymusi ir internetu, administravimo metodai vis dar, gerbiu, kovojama kovingai, tada sukuriamos vieningos ir stabilios formos bei išorinių ir vidinių dokumentų perdavimai, nurodomas skaičius osіb, jak tai gali būti teisė pasirinkti duotą išteklius, kaip visuma yra tikra.
Verslo lapą galima išplėsti ne daugiau kaip vieną pusę – kitaip jis niekam neįskaitomas. Pabaigsiu ką.
1. Novickis Artemas Olegovičius. Galimos eSIM įtakos rinkos konkurencijai mobiliojo ryšio operatorių rinkoje analizė Є apžvalga.
Spivauthori: Kuregyanas Samvelas Vazgenovičius, ekonomikos mokslų daktaras, docentas, Baltarusijos nacionalinio technikos universiteto Ekonomikos ir teisės katedros profesorius
Straipsnis skirtas naujų SIM sprendimų charakteristikų, jų galimos įtakos mobiliojo ryšio operatorių rinkos struktūrai, analizei.
2. Olevskis Viktoras Aronovičius. Nauja galimybė sukurti gabalinį intelektą (II) Є apžvalga.
Šiame straipsnyje parodyta II sukūrimo galimybė, deterministinio skirtingų sprendimų priėmimo dalyje. Todėl 2017 m. patentuojame „Modulis įvesties duomenų paieškai informacijos bloke“, patentas Nr. 2652501.
3. Ivaško Kristina Sergiivna. MEDIA TEKSTAS KAIP INFORMACIJOS PERTEIKIMO SISTEMA Є apžvalga.
Spivauthori: Piguz Valentina Mykolaivna, vyr atsakingas už Valstybinio gabalinio intelekto problemų instituto kompiuterines ir informacines technologijas. Izosimova Snizhana Oleksandrivna, vadovaujanti informacinių technologijų specialistė „KIT Derzhavna“ padalinyje „Kūrinio intelekto problemų institutas“
Straipsnyje masinės informacijos (ZMI) duomenų bazėse tekstui suteikiama galia, kuri realizuojama per tarpusavio modelius, funkcinį tokio pasikeitimo ciklą iš dviejų fazių: pirmojo etapo, išmokto chi suvokimo. , antrasis – įsisavinto apdorojimas. Zocrema, straipsnyje galima pabandyti patyrinėti spriynyattya vaizdinio teksto, kaip priminimo formos, tarsi medijos produktą savyje nešiojančio, kaip žinių formos, kaip atskleidžiančio objektų ir reiškinių vidinę tikrovę, vaidmenį. Panašaus pobūdžio lankstymas ir gilumas reikalingas norint pateikti žiniasklaidos tekstą ne tik kaip informacijos pateikimo sistemą, bet kaip sistemą, orientuotą į informacijos gavimo specifiką ir teisingai nustatyti žiniasklaidos naudojimo efektyvumą.
4. Zinovjovas Vasilis Volodimirovičius. Bagatovimirnі skaičiai arba Zero - maє znachennya, o Neskіnchennіst - kіnceva! Dilenija iki nulio! Є apžvalga.
Straipsnyje aprašomas iš esmės naujas skaičių vaizdavimo būdas, kurio pagalba galima išspręsti duomenų švaistymo problemą padauginus iš nulio ir nereikšmingumo pašalinimo, kai rozpodil iš nulio.
5. Liašenka Sofija Andriivna. QR kodas kaip interaktyvi rinkodaros priemonė Є apžvalga.
Spivauthori: Moldavietis Artemas Anatolyovičius, ekonomikos mokslų kandidatas, Sankt Peterburgo valstybinio ekonomikos universiteto Įmonių finansų ir verslo vertinimo katedros docentas
Tiesiog swidka vzaymodiya mizh spozhivachami ir rinkodaros specialistai zavdyaki mobiliosios technologijos atnešė į šimtmečio mobilųjį sobіv masinės informacijos augimą kaip interaktyvios rinkodaros įrankį likusioje pasaulio dalyje. Viena iš šių technologijų, kuri gali būti naudojama interaktyvioje rinkodaroje reklamai, yra QR kodas (Quick Response Code). QR kodai, naudojami rinkodaros kampanijose, gali būti siunčiami į konkrečias svetaines, kuriose įvairių įrankių pagalba (pavyzdžiui, galios ar balsavimo) renkama informacija apie klientų poreikius. Meta bazinė ataskaita skirta iliustruoti QR kodų įterpimą diegiant interaktyvios reklamos funkcijas.
6. Nasonova Elizaveta Volodimirivna. Uberizacija kaip viena iš logistikos skaitmeninimo plėtros tendencijų
Spivauthori:
Skaitmenizacija nuolat skverbiasi į visas mūsų gyvenimo sritis, o logistika nustojo būti kaltina. Skaitmeninimas skatina ekonomikos efektyvumą, todėl įmonės skatina kitą skaitmeninių technologijų tendenciją savo produktų (robit, paslaugų) kūrime. Prie šio roboto matėsi toks vaizdas, kaip logistikos galerijos proskyna.
7. Klišina Katerina Andriivna. Šiuolaikinė logistikos programinė įranga
Spivauthori: Jermakovas Ivanas Oleksandrovičius, ekonomikos mokslų kandidatas, Valstybinio vadybos universiteto Logistikos katedros docentas
Šiame straipsnyje apžvelgiami pokyčiai ir inovacijos, kurios likusiais metais aktyviai propaguojamos logistikos srityje programinės įrangos saugumo rėmuose, užtikrinančios sistemų veikimo efektyvumą įmonėse ir įmonėse.
8. Ivanova Sofija Oleksiivna. Kasdienio programinės įrangos saugumo kontrolės techninis priėmimas ir dispersija įgyvendinant valdymo sprendimus Є apžvalga. Straipsnis paskelbtas №76 (krūtinė) 2019 m
Spivauthori: Moldavietis A.A., ekonomikos mokslų kandidatas, Sankt Peterburgo valstybinio ekonomikos universiteto Įmonių finansų ir verslo vertinimo katedros docentas
Straipsnyje analizuojamos informacijos ir valdymo paslaugos, kurios gali būti panaudotos organizacijoje priimant valdymo sprendimus. Nagrinėjamas jų vaidmuo užtikrinant procesų skaidrumą, trumpalaikius subjektyvius atleidimus, gausių užduočių perkėlimą į elektroninę sąveiką, trumpalaikius valdymo sprendimų įgyvendinimo terminus.
9. Kvitko Anastasija Pavlivna. Informacinės technologijos pertvarkant verslo procesus Є apžvalga.
Spivauthori: Moldavietis Artemas Anatolijovičius, ekonomikos mokslų kandidatas, Sankt Peterburgo valstybinio ekonomikos universiteto Įmonių finansų ir verslo vertinimo katedros docentas
Šiandieninis vidurys pasižymi padidėjusia konkurencija. Įsipareigojimai, jei norite padidinti savo dalį rinkoje ar pasisemti pelno, turite prisitaikyti prie reikiamo aukso vidurio pokyčių. Otzhe, pradeda atsirasti daug verslo metodų pokyčių. Vienas iš jų – verslo procesų pertvarkymas (BPR), kuris laikomas esminiu to radikalaus verslo procesų pertvarkymo permąstymu, siekiant esminių, esamų veiklos rodiklių tobulinimo. Tarp BPR galimybių yra informacinės technologijos (IT). Tai leidžia jums tobulėti BPR, nors ir ne tik savarankiškai. Šis straipsnis parodys IT svarbą vienoje iš svarbiausių metodikų. Įmonės gali atleisti savo vadovams, pertvarkyti savo organizaciją, pakeisti savo darbo būdą ir pasiekti priešą, kad patobulintų informacines technologijas ir dar daugiau.
10. Babajanas Michailas Garikovičius. Naujos aparatinės įrangos platformos, skirtos sekti laisvą objektą kvantinėje sistemoje Є apžvalga.
Spivauthori: Roshchina Evgenia Valeriivna, ekonomikos mokslų kandidatė, Dono valstybinio technikos universiteto Buhalterinės apskaitos katedros docentė
Likusį dešimtmetį etalonams ėmė kurtis nauji fiziniai efektai: kvantinis Džozefsono efektas, kvantinis Holo efektas, Meisnerio efektas, Mössbauerio efektas ir kt. kad Holla. Pažvelkime į tris Atėnų monoidų pavyzdžius. Visų pirma, pirmiausia matoma informacijos teorija ir natūralus vaizdo kūrimo modelis bei turtingas dvipusio simetrinio kanalo analogas. Kitas, iš fizikos, aprašo kvantinės informacijos teleportavimo procesą iš tam tikros įsipainiojusios stovyklos. Trečiasis yra grynai matematinė konstrukcija, laisvas Atėnų monoidas virš Klein chotiri grupės. Įrodyta, kad visi trys šie objektai yra izomorfiniai.
11. Molčanova Oksana Evgenivna. Socialinės anglų kalbos mokytojo priemonės. Didaktinė socialinių priemonių galia. Є apžvalga.
Spivauthori: Briksina Iraida Evgenivna, mokslų kandidatė, docentė, kalbotyros ir humanitarinio bei pedagoginio ugdymo katedros docentė Tambovo valstybinio universiteto G.R. Deržavina, Pedagoginis institutas
Šiame straipsnyje nagrinėjama socialinių tinklų didaktinė galia ir jų stagnacija anglų kalbos judėjime.
12. Kirillova Yana Gennadievna. KELIŲ EISMO VALDYMO IR ANALIZĖS MODELIO KŪRIMAS SU VIKORISTANO NEURALŲ SUJUNGIMO ALGORITMU Є apžvalga. Straipsnis publikuotas Nr. 71 (Lipen) 2019 m
Spivauthori: Finogєєv A.A., technikos mokslų kandidatas, Penzos valstijos universiteto CAD katedros docentas
Pūdynų vaizdavimo modelio sukūrimas ir kelio veiksnių bei parametrų įtaka galimam žalos dydžiui PDR.
13. Grigorjevas Dmitro Volodimirovičius. Šiuolaikinės prieglobos sistemos smulkiam ir vidutiniam verslui Є apžvalga.
Spivauthori: Pashchenko Dmitro Volodymyrovich; Penzos valstybinio technologijos universiteto katedros profesorius
Prieglobos ir vizualizacijos straipsnis ir aprašymas. Taikykite tarifus ir pasirinkimo kriterijus skirtingai. Taip pat sunaikinamas panašių sistemų apsaugos sistemų maitinimas.
14. Sevostjanova Julija Sergiivna. EITI Į KLASIKINIO ŠOKIO DIZAINO INTERNETINĮ KURSĄ, KAD PRIDĖTU ŠIUOLAIKINIŲ WEB TECHNOLOGIJŲ Є apžvalga.
Spivauthori:Šuklinas Dmitro Anatolijovičius, pedagogikos mokslų kandidatas, docentas, Korporatyvinio ugdymo ir profesinio tobulėjimo katedros vedėjas, Sankt Peterburgo nacionalinio pažangiojo informacinių technologijų, mechanikos ir optikos universiteto Programų inžinerijos ir kompiuterių technologijų fakulteto lektorius
Šiame straipsnyje buvo analizuojamas choreografinių temų internetinis kursas. Žingsnis po žingsnio analizės pagrindu buvo atskleisti paklausiausi metodai mokant ir siūlant internetinio choreografijos kurso kūrimo koncepciją.
15. Bažanas Pavlas Volodimirovičius. TECHNOLOGIJŲ REZULTATAI, KURIANČIŲ PARALAKSĖS EFEKTĄ SU INTERNETO NARŠYKLĖS PAGALBA Є apžvalga. Straipsnis publikuotas №70 (juoda) 2019 m
Spivauthori: Gosudarevas I.B., pedagogikos mokslų kandidatas, Sankt Peterburgo nacionalinio pažangiojo informacinių technologijų, mechanikos ir optikos universiteto docentas
Šiame straipsnyje buvo analizuojami paralakso efekto kūrimo būdai, principiniai efektų kūrimo algoritmai, pagrindiniai svetainės elementų animavimo įrankiai, interaktyvios interneto svetainės sąveikos galimybė.
16. Popova Alina Pavlivna. Puiki pagarba ir mašininis mokymasis Є apžvalga. Straipsnis paskelbtas №69 (rytas) 2019 m
Spivauthori: Magomedovas Ramazanas Magomedovičius, Duomenų analizės katedros docentas, priėmė Maskvos Finansų universiteto prie Rusijos Federacijos administracijos sprendimus ir finansines technologijas.
Straipsnis skirtas tų ypatumų, tos reikšmės teigimo aktualumui mūsų kasdieniniam gyvenimui paminėti vokiečių dogus. Ypatinga pagarba teikiama tokio tipo duomenų apdorojimo metodams, akivaizdu, kad mašininis mokymasis yra pats veiksmingiausias. Ant konkrečių užpakalių parodyta, kaip praktikuoti mašininio mokymosi metodą.
17. Džabrailovas Suleimanas Israilovičius. Informacinių technologijų naudojimo verslo finansinėje veikloje ekonominio efektyvumo vertinimo metodai Є apžvalga. Straipsnis publikuotas №70 (juoda) 2019 m
Spivauthori: Dadaeva Bariyat Sharaputdinovna, ekonomikos mokslų kandidatė, Dagestano valstybinio universiteto docentė
Straipsnis apie IT efektyvumo vertinimo metodus. Ekonomichna effektivnіst zastosuvannya ІТ - tse spіvvіdshennya pributka ir zagalnyh vitrat podpriєmstva. Meta statistika yra naudinga kuriant ekonominio efektyvumo metodus IT skatinimo srityje. Pateikto balo pasiekimas turėtų būti toks: duoti supratimą apie IT ekonominį efektyvumą, parodyti pagrindinius IT ekonominio efektyvumo vertinimo metodus. Mokslinė naujovė – išsamios rekomendacijos, kaip pagerinti veiklos efektyvumą, kurios apima subalansuotą rodiklių sistemą su finansinių rodiklių gerinimu. MRP, MRPII ir ERP yra orientuoti į vidinį verslo organizavimą, o CSRP sistemos apima naujausią verslo technologijų ciklą kuriant ateitį, tobulinant garantijos, aptarnavimo ir techninės priežiūros įpėdinį. Pagrindinius IT diegimo efektyvumo ir perkrovos gamybos procese vertinimo etapus galima apibendrinti į 3 etapus: paruošimas, analizė ir technologijos pasirinkimo įvertinimas; Pergalė – analizė
18. Akimova Olena Volodimirivna. ELEKTRONINIS PRINCIPAS: PASIŪLYMAI IR NE DOLERIAIStraipsnis paskelbtas №69 (rytas) 2019 m
Spivauthori: Lebedeva N. V., I kurso studentė Šv.
Straipsnyje atskleista elektroninio parašo sąstingio svarba ir trūkumai bei juodraščių apie tuos, kurie stabdo EP efektyvų pasirašymą elektroniniu dokumentų apdorojimu, kuris vykdomas įvairiose srityse, pažanga.
19. Knyazkova Ganna Volodymyrivna. AUKŠČIAUSIO DUOMENŲ KONVERSIJOS DĖKINIMO ORGANIZAVIMASStraipsnis paskelbtas №69 (rytas) 2019 m
Spivauthori: Strabikin D.A., technikos mokslų daktaras, Vyatkos valstybinio universiteto profesorius
Nagrinėjamos kombinatorinės – loginės problemos, o jų pasireiškimo problemos, susijusios su didele įvairove. Skatinamas kompleksinis požiūris į kombinatorinių-loginių užduočių atlikimą paskyrai, įtrauktai į funkciškai orientuotos aparatinės įrangos saugos skaičiavimo sistemų saugojimą, nes ji pripažįstama įgyvendinant universaliųjų taikomosios matematinės saugos EOM procedūrų procedūras, kurios yra svarbios. būti įgyvendintas. Svarstomos pagrindinės duomenų transformavimo operacijos, tokios kaip duomenų suspaudimas, išplėtimas, vektorių supynimas ir kt. Siūlomas pagrindinio loginio centro sprendimas ir virišalinio lauko struktūra.
20. Akimova Olena Volodimirivna. TĄ KLASIFIKACIJĄ PRIEINA PRIE ROZLIYSKY rūšiavimo metodoStraipsnis publikuotas 2019 m. Nr. 68 (Quiten).
Spivauthori: Ryaskova K.A., Sankt Peterburgo statybos inžinerijos universiteto I kurso studentė
Straipsnyje nagrinėjamas rūšiavimo su šukomis metodas, jogo klasifikacija, analizė ir vykonannya programos iš pačių įvairiausių Visual Basic programų. Aprašoma, kaip sekasi nestabiliai rūšiuoti šukuotoju, supažindinamas su programos pritaikymu įvairių duomenų testavimui.
