Saxarova Natalya Anatoliivna
Dastlabki depozit: MBOU "K.D.Ushinskiy nomidagi №1 gimnaziya" Simferopol m.
Robotning qisqacha tavsifi: Mo''jizaviy mavjudotlar Qora dengiz yaqinida go'yo olimlarni boshqaradigan bolalar va delfinlarning hurmatini qozonish uchun yashaydi. Ketsimonlarning xilma-xilligi, ularning Qora dengizdagi hayot tarixi, shuningdek, delfinlar populyatsiyasi sonining o'zgarishiga olib keladigan katta ekologik muammolar haqida umumiy ma'lumot.
Shcherbakova Natalya Viktorivna
Dastlabki depozit: Moldova Respublikasi Davlat byudjeti ta'lim muassasasi "O.P. nomidagi Ruzaivskiy zaliznichno-sanoat texnikumi. Bayquzov"
Robotning qisqacha tavsifi: Loyihalarni yaratishni ko'rish uchun sinfma-sinf yondashuvini o'tkazish usuli bo'yicha uslubiy ishlanma, ishtirokchilarning oldiga qo'yilgan muammoli dietaning nopokligini baholash usuli bilan amalga oshirildi. qo'ng'iroq qiling.
Pishna Olga Volodimirivna
Dastlabki depozit: DKKP "Yasla-sadok No 14" Qozog'iston, Kostanay m
Robotning qisqacha tavsifi: Bolalarning roslin (issiqlik, yorug'lik, suv, ko'rish) o'sishi uchun zarur bo'lgan aqli haqidagi bilimlarini o'rganing. Roslinlarni kuzatib borish uchun elementar sozlashni shakllantirish. Vikhovuvati bajannya amalga oshirilishi mumkin bo'lgan amaliyot taqdirini o'z zimmasiga oladi.
Manankova Olga Oleksandrivna
Dastlabki depozit:“Oleksandrivska umumta’lim maktabi” davlat muassasasi Qo‘stanay tumani ma’rifatiga mas’ul edi
Robotning qisqacha tavsifi: Yoritish faoliyatining mavzusi: "Mening suvga munosabatim qanday". Zmíst o'rta maktabgacha yoshdagi bolalarning eskirgan xususiyatlari bilan band. píznavalnogo ínteresu doshkílnjat shakllantirish usuli bilan.
Baxmutova Nadiya Mykolaivna
Dastlabki depozit: DU "Aydarlinskaya o'rta maktabi" Karasuskiy tumani hokimligini yoritish uchun mas'ul edi.
Robotning qisqacha tavsifi: O'quvchilar kosmos nima ekanligini bilishadi, astronomiya - bu osmon jismlari va ular bilan bog'liq barcha jarayonlarni to'qadigan fan ekanligini tushunishadi. Nima uchun bunchalik tor va nima uchun badbo'y hid shunday nomlanganini tushuning. Kim uchun badbo'y hid afsonalarni yutadi, men suzir'ya haqida yaxshi kitob tuzaman.
Cebrik Lada Anatoliivna
Dastlabki depozit: KDU "Drujbinsk o'rta maktabi"
Robotning qisqacha tavsifi: Maqsad: asosiy materialni eng yuqori darajada o'zlashtirish - darsdagi talabalarning 63%. Tez, mantiqiy va tanqidiy fikrlashni, so'z birikmasini, axborot kompetentsiyasini rivojlantirish. Muvaffaqiyatli shaxs mezoni sifatida mavzuni yaxshi o'zlashtirishga qiziqish va motivatsiyani oshiring. Vazifa: vikonannya texnologik xaritasi qoidalari. Rejalashtirilgan natija: maqsadga erishish.
Tabiatshunoslik tabiat hodisalarini ehtiyotkorlik va yig'ilgan empirik ma'lumotlar asosida ko'rsatadi. Tabiatshunoslikni ikkita katta yo'nalishga bo'lish mumkin - tabiatshunoslik va fizika. Rossiya maktablarida 5-11-sinflarda tabiiy fanlar o‘qitiladi. Bizning saytimizda tabiiy fanlar bo'yicha materiallar quyidagi bo'limlarda keltirilgan: Texnologik kartochkalardagi dars eslatmalari Nazorat va konvertatsiya Laboratoriya va amaliy o'z-o'zini tekshirish [...]
GEFda tabiiy fanlar bo'yicha darsning konspekti
Sinopsisning yorug'lik portalini tarqatishda tabiatshunoslik bo'yicha darslarning rejalari - qisqacha mazmuni mavjud. Tabiatshunoslik darsining konspekti - ma'ruza rejasi, unda boshlang'ich intizom sohasida bandlik bosqichlarining zmist va hisobot tavsiflari mavjud.
To'g'ri yig'ilgan dars xulosasi darsni o'tkazish uchun ma'lumotnoma rejasi, shuningdek, tabiatshunoslik o'qituvchilarini attestatsiyadan o'tkazish uchun beriladigan hujjat sifatida xizmat qiladi. Aytish mumkinki, Rossiya maktablarida tabiiy fanlarni o'qitishning malakali va samarali jarayonini rivojlantirish jarayonida darslarning reja-konspektlari muhim rol o'ynaydi.
Novimi vimogami Hukmronlik osvytnyh standartív yangi pokolínnya (GEF) rejasi uchun, darslar xulosalari prirodoznavstva aybdor vydpovídati bunday vimogam: tsíli, zavdannya dars o'tkazish usuli hisoblanadi povinny vídpovídati hílívít, deb hídpovídati vííkovív, deb spriyati vikonannyu maqsadlarga erishish zavdan qo'ydi.
Tabiatshunoslik fanidan dars konspektining asosiy saqlash elementlari quyidagilardir: mavzu, maqsad, vazifa, turi, o‘tkazish shakli, bosqichlar ketma-ketligi, uslubiy materiallar va texnik ta’minot.
Konspektning asosiy-uslubiy portalida siz tabiatshunoslik darslarining tezislarini bepul yuklab olishingiz mumkin.
Ishtirokchilar bizning Internet-resursimizda turli mavzulardagi darslar rejasini joylashtirishlari va mualliflik materiali nashr etilganligi haqidagi sertifikat nomini olib qo'yishlari mumkin. Yo'nalishingizni kengaytirib, siz boshqa tabiiy fan o'qituvchilariga ijobiy fikr bildirasiz.Bilimingiz hamkasblaringizga yaxshilanishga yordam beradi. Portalimizdagi tabiatshunoslik bo'yicha barcha mualliflik ko'rsatmalarini bilish maqsadida bepul yuklab olish mumkin.
Krim bizning saytimizda tabiiy fanlar bo'yicha xulosalar Siz rus maktablarining asosiy dasturlaridan astronomiya, rus tili, matematika va boshqa fanlar haqida bilib olasiz.
BD.07 Tabiatshunoslik
(indeks, ism)
__________________________________________________________________________________
Vikladach Igonova Mariya Oleksiivna,
Serg'eva Lyubov Yuriivna
TAQVIM-MAVZUY REJA
BOSHLANGAN INTINOMI
Vikladach Igonova Mariya Oleksiivna,
Serg'eva Lyubov Yuriivna
Birlamchi intizom BD.07 tabiiy fan
(indeks, ism)
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Shakllangan vakolatlar kodlari ________________________________________________
___________________________________________________________________
Mutaxassislik (kasb) 38.02.01 "Selskogo davlatining iqtisodiyoti va buxgalteriya hisobi shakli" _____________________________________________________
(ochiq kodli dasturiy ta'minot indeksi, nomi, o'quv sanasi)
Boshlang'ich fanning kalendar-tematik rejasini katlama bo'yicha ko'rsatmalar
Boshlang'ich fanning kalendar-tematik rejasi (keyingi o'rinlarda CTP) kasbiy va ilg'or vakolatlarni o'zlashtirish, rivojlantirish va mustahkamlashning dastlabki jarayonini tashkil etish, ish dasturini o'tkazish imkonini beradigan asosiy hujjatdir. Kalendar-tematik reja kunning boshida tuziladi, fan (tsiklik) komissiyalarining majlislarida ko'rib chiqiladi va direktorning shafoatchisi tomonidan dastlabki (dastlabki-boshlang'ich) ishdan tasdiqlanadi.
Vídpovídno Federal Davlat Yoritish Standartlariga qadar (7.1-bet) asosiy professional yoritish dasturi (OPOP) keng miqyosda yangilanishi mumkin. Vídpovídní zmíni, scho KTPga olib kelinishi mavzu (tsiklik) komissiyasining yig'ilishida ko'rib chiqiladi, boshlang'ich (asosiy-asosiy) ishdan direktorning shafoatchisi tomonidan keyingi tasdiqlashdan bayonnoma bilan tuziladi.
Kalendar-tematik rejada buni qilish mumkin vorislik ushbu ishchi dasturlarni taqsimlashni rivojlantirish, rozpodil Intizomning bo'limlari, mavzulari va mashg'ulotlari uchun bir soat ajrataman.
Kalendar-tematik rejani yig'ishda quyidagilarni tuzatish kerak:
2-ustunda "Bo'limlar nomi, mavzular, egallash". Dasturning barcha materiallari, tarqatish uchun tarqatishlar, mavzular va tadbirlar izchil ravishda namoyish etiladi.
3-ustun "Yillar soni" Boshlang'ich intizomning ish dasturiga berilgan mavzularni ikki yillik mehnatga bo'lish tavsiya etiladi, aslida, yillar soni va undan ko'plari ushbu mavzular bilan tanishtiriladi.
1-jadval" Obsyag asosiy intizom va asosiy ishni ko'ring» boshlang'ich o'quv rejasi asosida to'ldirilishi, uni o'z ichiga olgan maksimal boshlang'ich e'tibor majburiyatlarini belgilang, mustaqil ish va lingafonni o'rganish, nazariy ishlar, laboratoriya ishlari, amaliy ishlar, kurs ishlari ( loyihalar).
Jadval 2" Zmíst nauchannya z nauchalʼnoí intizom»
2.3 4-ustunda "Kasb turi" boshlang'ich kasbga tayinlanadi, chunki u o'rnatishni yoritish bo'yicha namunaviy nizom bilan o'tkaziladi: dars, ma'ruza, seminar, amaliy mashg'ulot, laboratoriya ishi va boshqalar.
2.4. 2a, 2b, 2c-jadvalda 5-ustunda "Moddiy-texnik va axborot xavfsizligini o'qitish" to'ldiriladi.
Pereraxovuyutsya didaktik materiallar, mavzu bo'yicha asosiy va ilmiy qo'llanmalar, o'qitish uchun texnik vositalar, maxsus jihozlar, Internet resurslari va ma'lumotlarning belgilangan manzillaridan ma'lumot manbalari.
2.5. «Talabalarning o‘z-o‘zini tekshirish ishlari» 6-8 ta grafikni o‘z ichiga oladi.
6-ustun "Olmoqchiman." Sizdan sinfdagi ishni ko'rish so'raladi (topshiriqni bajarish, ro'yxat va grafik ishlarni bajarish, referatlar yozish, taqdimotlarni tayyorlash va boshqalar). Uy vazifalari talabalarning maksimal e'tiborini jalb qilgan holda ushbu ustunlarga yoziladi.
7-ustunda “Axborot xavfsizligi”. 2b, 2c jadvallardagi yozuvlarni to'ldiring.
8-ustun "Yillar soni". Boshlang'ich fanning boshlang'ich rejasi va ish dasturi soatiga, auditoriyadagi mustaqil ishlarga kirishga majbur bo'lishi mumkin.
9-ustunda “Shakl va nazorat usullari”. Boshlang'ich intizom ishchi dasturining to'rtinchi bo'limi tomonidan o'tkaziladigan nazorat shakllari va usullari ishlab chiqilmoqda.
3. 2a-jadval "Ishg'ol qilinadigan moddiy-texnikaviy ta'minot" boshlang'ich fanning ish dasturining 3.1-bandi asosida to'ldiriladi. Didaktik materiallar, mavzu bo'yicha asosiy va ilmiy yordam, texnik vositalar, maxsus jihozlar, belgilangan Internet manzilidan ma'lumot manbalari - resurslar va ma'lumotlar qayta sotib olinadi.
4. “Ta’limning axborot xavfsizligi” 2b, 2v-jadval boshlang‘ich fan ishchi dasturining 3.2-bandi asosida to‘ldiriladi va tavsiya etilgan boshlang‘ich ta’lim resurslari (asosiy va qo‘shimcha manbalar) va internet resurslari tarjimasini o‘z ichiga oladi.
Mordoviya Respublikasi Ta'lim vazirligi
menejer
GBOU RM SPO (SVNZ) "Temnikivskiy silskogopoddarskiy kolleji"
yoritishni o'rnatish nomi
STVERGING STVERGING
Direktorning advokati Direktorning himoyachisi Direktorning himoyachisi
Ishni boshlash Ishni boshlashni boshlash Ishni boshlash
___________/Shcherbakova L.V../ __________/_____________/ __________/_____________/
«_ 1 _» bahor 2014 m. "____" ____________ 20___ yil "____" ____________ 20___ yil
YAXSHI YAXSHI YAXSHI
Direktorning advokati Direktorning himoyachisi Direktorning himoyachisi
zarb qilish ishlari uchun zarb qilish uchun zarb qilish ishlari uchun
___________/____________/ ___________/____________/ ___________/____________/
"____" ____________ 20___ yil "____" ____________ 20___ yil "____" ____________ 20___ yil
TAQVIM-MAVZUY REJA
Vikladach Shcherbakova Lyudmila Vasilivna,
Serg'eva Lyubov Yuriivna
Birlamchi intizom tabiiy fan
(boshlang'ich fan nomi)
__________________________________________________________________________________________
Mutaxassislik (kasb) 38.02.01 "Selskogo davlatining iqtisodiyoti va buxgalteriya hisobi shakli" ____________________________________________
(ochiq kodli dasturiy ta'minot uchun kod, nom, o'quv sanasi)
Tasdiqlangan ishchi intizom dasturiga muvofiq tuzilgan 2014 yil 1-bahor rock
guruh 111
Fan (tsikl) komissiyasining majlislarida ko'rib chiqiladi global yoritish fanlari
Protokol vid" 1 » __ bahor _____2014 R. Yo'q. 1
Fan (tsikl) komissiyasi rahbari ___________/ Grishina O.M.
Bayonnoma turi "___" ______________20___ №______
Fan (tsikl) komissiyasi rahbari ___________/_____________
Obsyag asosiy intizom va asosiy ishni ko'ring
1-jadval
|
Kurs, semestr |
|||||||
|
Mustaqil ish o'rganish | |||||||
|
Butun yil | |||||||
|
nazariy bandlik |
laboratoriya robotlari |
amaliy faoliyat |
kurs ishi (loyiha) |
||||
|
Usyogo | |||||||
URdan direktorning shafoatchisi
Yu.Yu. Besova
"____" ____________ 20____ bet.
O'QIYOR
URdan direktorning shafoatchisi
________________
"____" ____________ 20____ bet.
O'QIYOR
URdan direktorning shafoatchisi
________________
"____" ____________ 20____ bet.
TAQVIM-MAVZUY REJA
s UD, MDK, UP, PP
JB. 07 Tabiatshunoslik (tayanch) mutaxassisligi
Vikladachi Kostina Marina Petrivna, Zverev Sergiy Anatoliyovich____________________________
Yillar soni
,Semestr 1
51
yil;
Semestr 2
66
yil
nazariy kasblar ham kiradi
yil;
61
yil
laboratoriya robotlari
yil;
yil
amaliy faoliyat
yil;
yil
kurs loyihasi (robot)
yil;
yil
MUSTAQIL ROBOT
20
yil;
23
yil
71
yil;
89
yil
Maslahatlashuvlar
yil;
3
yil
Vaqtinchalik Sertifikatlash: farqlash zallari.
yil;
yil
Reja 2008 yil 10 aprelda tasdiqlangan boshlang'ich intizomning taxminiy dasturi asosida tuzilgan. Rossiya Ta'lim va fan vazirligining ta'lim sohasidagi davlat siyosati va huquqiy tartibga solish boshqarmasi. Federal davlat universiteti va Federal ta'limni rivojlantirish instituti tomonidan maqtovga sazovor.
Kalendar-tematik reja vikladachlar tomonidan buziladi Kostin M. P., Zvêevim S A
________________________________________________
20 da 14_ / 2015_ uch.r.
1 uchun _ valyuta kursi , guruh TV-1____
__________________________
Protokol №_ 1 _video __ __20_ _R.
MK boshlig'i________________ / imzolangan / T.M. Egrashkina
yana qo'ng'iroq qilish
20_____/20____ o'quv yili uchun
__________________________
MK yig'ilishlarida ko'rib chiqilgan _______________________________________
yana qo'ng'iroq qilish
20_____/20____ o'quv yili uchun
__ kurs, guruh uchun _____________________
__________________________
MK yig'ilishlarida ko'rib chiqilgan _______________________________________
Bayonnoma No ____vid _________________20__r.
MK rahbari ________________/imzo/ _______________________________________
yana qo'ng'iroq qilish
TAQVIM VA MAVZU REJAGA KIRISH
Vikladach ê ning kalendar-tematik rejasi majburiy hujjat, spriyaê yoritish jarayonini oqilona tashkil etish, scho mukammal ketma-ketlikda dastur boshlanishini uslubiy jihatdan to'g'ri rejalashtirishni ta'minlash, shuningdek, vykonannya dasturi va rívannyarnymínímínímínímín_stí davomida tizimli nazorat qilish imkoniyatini beradi.
IN 1-ustun "kasb raqami" boshlang'ich fan, fanlararo kurs, boshlang'ich va kasbiy amaliyotdan olish uchun boshlang'ich sinf jurnalida qayd etilgan raqamlarni ketma-ket qo'ying va ishga joylashish munosabati bilan.
IN 2, 3-ustunlar "Bo'linish raqami" va "Mavzular soni" modullar va timlar soni ketma-ket qo'yiladi.
IN 4-ustun "Natijalar haqida hisobot berish" Ushbu boshlang'ich intizom (UD), fanlararo kurs (MDC), boshlang'ich va kasbiy amaliyot mutaxassisligi bo'yicha o'rta kasb-hunar ta'limining Federal davlat ta'lim standartidan kon, bilim va umumiy kasbiy kompetentsiyalarni shakllantirish talab qilinadi.
IN ustun 5 paydo bo'ladi turini oling:
yangi bilimlarni o'zlashtirish;
to'liq xotira (bilish, tushunish)
bilimlarni tizimlashtirishni chuqurlashtirish;
xotirani ko'rib chiqish va baholash
kombinatsiyalar
IN ustun 6 "Bo'linmalarning nomi va oling» Ketma-ket, ishchi dasturning barcha materiallari boshlang'ich intizom, fanlararo kurs, boshlang'ich va o'rta amaliyot bo'limlaridan mavzular yoki mazmunli ovqatlanish uchun rejalashtirilgan.
IN 7-ustun "Yillar soni" yillar soni belgilanadi, chunki eng didaktik yolg'izlikning to'yiga sarflash kerak. Bir dars uchun soatlar soni 2:00. Tarqatishda nazorat ishlarini olib borish 1 yilga rejalashtirilgan.
IN 8-ustun mustaqil auditoriya ishi uchun e'tirof etilgan material uchun to'lovni taqdim etish kerak
Eslatma. 1) Kalendar-tematik rejani to'ldirish faqat vikladachning ishini bilish bilan amalga oshiriladigan dastlabki dasturning haqiqiy tahlilidan so'ng amalga oshiriladi. Rejalashtirishda dastlabki materialni takrorlash, testlarni o'tkazish va teri bo'limidan nazorat testlarini o'tkazish kerak
Kalendar-tematik reja semestrlarning dastlabki kunida tuziladi, u tsiklik komissiya tomonidan ko'rib chiqiladi va direktorning shafoatchisi tomonidan dastlabki ishdan tasdiqlanadi.
Vaqti-vaqti bilan, hatto yilning 1-2- boshida, kalendar-tematik rejadan oldin, hech qanday o'zgartirish kiritilmaydi, keyin vin tsiklik komissiya majlisida qayta ko'rib chiqiladi va shafoatchi sifatida tasdiqlanadi. ish boshidanoq direktor.
IN QO'YISH tan bermoq MAKSIMUM dastlab SEMESTR BO'YICHA E'lon sinfda talabalarning mustaqil ishi uchun yubileylar bilan taqdirlash.
band
Qism raqami
la
bular
Yoritilgan natijalar
Kasb turi
Bo'limlar nomi va ishg'ol qilinadigan mavzular
Kiel
Godin
aud
Kiel
cha c
samost
Talabalarning mustaqil ishi uchun topshiriq
U1.U3.U4.U6.U8.Z1.Z2.Z3.Z4.
Zabt etish.
yangi
Kirish
U1.U3.U4.U6.U8.Z1.Z2.Z3.Z4.
Zabt etish.
yangi
Tabiat haqidagi fanlar tizimi
Ekologiya elementlari bilan kimyo
1 Suv. Rozchini
U1.U3.U7.Z1.Z3
Aralashtirmoq.
U4.U6.U8.Z2.Z4
Aralashtirmoq.
Razchinennya qattiq nutqlar
U1.U3.U7.Z1.Z3
Zabt etish.
yangi
Gazni taqsimlash
U4.U6.U8.Z2.Z4
Aralashtirmoq.
Farqlar konsentratsiyasini ifodalash usullari
1
U1.U3.U7.Z1.Z3
Zabt etish.
yangi
Yerning suv resurslari
U1.U3.U7.Z1.Z3
Zabt etish.
yangi
Zabrudnyuvachí suv, tozalash suvi, tuzsizlantirish suvi
Laboratoriya robotlari
U2.U5.U8.U9.U10.U11.Z5.
Xotirani tekshirish va baholash
Suvning qattiqligidan foydalanish
U2.U5.U8.U9.U10.U11.Z5.
Xotirani tekshirish va baholash
Rozchinivda ommaviy nutqni kuylash bilan rozchiniv tayyorlash
Mustaqil ish
"Dizayn" mavzusida robotni uyda boshqarish, vazifalarni hal qilish 3 soat
Uy ongingizda fermentlangan suvning tozalanishini kuzatib boring
2. Atmosferadagi kimyoviy jarayonlar
U1.U3.U7.Z1.Z3
Aralashtirmoq.
Vytryadagi kimyoviy ombor
U4.U6.U8.Z2.Z4
Aralashtirmoq.
zabrudnennya atmosfera va vv dzherela
U1.U3.U7.Z1.Z3
Aralashtirmoq.
Atmosfera va iqlim
U4.U6.U8.Z2.Z4
Aralashtirmoq.
Ozonoví diri
U1.U3.U7.Z1.Z3
Aralashtirmoq.
Kislota va o'tloqlar
U4.U6.U8.Z2.Z4
Aralashtirmoq.
Kislota plitalari
Laboratoriya robotlari
U2.U5.U8.U9.U10.U11.Z5.
Xotirani tekshirish va baholash
PH qiymatlarini belgilash
U2.U5.U8.U9.U10.U11.Z5.
Xotirani tekshirish va baholash
Kislotali taxtalarning eritma mexanizmi
Mustaqil ish
Ulyanovsk shahri yaqinidagi eng zabrudnenih tumanlarining xaritasini tuzing, robiti tahlili 2g
Oziq-ovqat va nooziq-ovqat mahsulotlari 1h pH tayinlash bo'yicha Viríshennya vazifasi
3 Kimyo va inson organizmi
U1.U3.U7.Z1.Z3
Zabt etish.
yangi
Inson organizmidagi kimyoviy elementlar
U4.U6.U8.Z2.Z4
Zabt etish.
yangi
Budov oqsili molekulalari
U1.U3.U7.Z1.Z3
Zabt etish.
yangi
U4.U6.U8.Z2.Z4
Zabt etish.
yangi
Mineral nutqlar
Laboratoriya robotlari
U2.U5.U8.U9.U10.U11.Z5.
Xotirani tekshirish va baholash
Oziq-ovqat mahsulotlarida zaliza o'rniga tayinlash
U2.U5.U8.U9.U10.U11.Z5.
Xotirani tekshirish va baholash
Ichimlik suvida S vitamini bilan buyuriladi
U2.U5.U8.U9.U10.U11.Z5.
Xotirani tekshirish va baholash
Sut omborini tahlil qilish
U2.U5.U8.U9.U10.U11.Z5.
Xotirani tekshirish va baholash
Mavzu bo'yicha eksperimental topshiriq: "Uglevodlar"
U2.U5.U8.U9.U10.U11.Z5.
Xotirani tekshirish va baholash
Kraxmalli chana
Mustaqil ish
Mavzu bo'yicha qo'shimcha ma'ruza va tezislar tayyorlash: "Xarchovy qo'shimchalari", 3 soat
"Xarchov toksikantlari",
"Zabrudnyuvachi produktív xarchuvannya" 2s
IIEkologiya elementlari bilan biologiya
Hayot haqida umumiy bayonotlar
U1.U3.U7.Z1.Z3
Zabt etish.
yangi
"Hayot" tushunchasi
U4.U6.U8.Z2.Z4
Zabt etish.
yangi
tiriklik belgilari
U1.U3.U7.Z1.Z3
Zabt etish.
yangi
Tirik organizmlarning tasnifi
U4.U6.U8.Z2.Z4
Zabt etish.
yangi
"Organizm" tushunchasi
U1.U3.U7.Z1.Z3
Zabt etish.
yangi
Klitina - hayotning yolg'izligi
U4.U6.U8.Z2.Z4
Zabt etish.
yangi
DNK tashuvchi turg'unlik haqida ma'lumot
U1.U3.U7.Z1.Z3
Aralashtirmoq.
Klitinada nutq va energiya almashinuvi
U4.U6.U8.Z2.Z4
Zabt etish.
yangi
Tirik tabiatning teng tashkilotlari
U1.U3.U7.Z1.Z3
Zabt etish.
yangi
Evolyutsiya, evolyutsiyaning buzuvchi kuchlari
U4.U6.U8.Z2.Z4
Zabt etish.
yangi
Spadkovist, sekinlik, tabiiy vidbir
Laboratoriya robotlari
U2.U5.U8.U9.U10.U11.Z5.
Xotirani tekshirish va baholash
Vivchennya klitini mikroskopda
Mustaqil ish
Jadvalni tuzing va tahlilni to'ldiring: "Nuklein kislotalar va ularning organizmdagi rolini ko'ring" 2 soat
5 Inson tanasi va hayotning asosiy ko'rsatmalari
U1.U3.U7.Z1.Z3
Zabt etish.
yangi
Matolar, organi
U4.U6.U8.Z2.Z4
Zabt etish.
yangi
Organ tizimlari
U1.U3.U7.Z1.Z3
Aralashtirmoq.
Ovqatlanish, o'simlik organi
U4.U6.U8.Z2.Z4
Aralashtirmoq.
Xarchovning korruptsiyasi
U1.U3.U7.Z1.Z3
Aralashtirmoq.
U4.U6.U8.Z2.Z4
Zabt etish.
yangi
Nafas olish tizimi organlarining kasalliklari. Oldini olish
U1.U3.U7.Z1.Z3
Zabt etish.
yangi
rok
U4.U6.U8.Z2.Z4
Aralashtirmoq.
Vtom, vayron bo'lgan, tekis oyoqlilikni qo'ying
U1.U3.U7.Z1.Z3
Zabt etish.
yangi
Tananing ichki muhiti: qon, limfa, to'qima ona vatan.
U4.U6.U8.Z2.Z4
Zabt etish.
yangi
Immunitet va immunitet tizimi
U1.U3.U7.Z1.Z3
Zabt etish.
yangi
bakteriyalar
U1.U3.U7.Z1.Z3
Zabt etish.
yangi
Viruslar, yuqumli kasalliklar
U4.U6.U8.Z2.Z4
Zabt etish.
yangi
Organizmning individual rivojlanishi.
U1.U3.U7.Z1.Z3
Zabt etish.
yangi
Yetuklik holati
U4.U6.U8.Z2.Z4
Zabt etish.
yangi
Zaplídnennya
U1.U3.U7.Z1.Z3
Zabt etish.
yangi
Embrion va homilaning rivojlanishini muqaddaslash
U4.U6.U8.Z2.Z4
Zabt etish.
yangi
Spadkov kasalligi
U1.U3.U7.Z1.Z3
Zabt etish.
yangi
Tug'ma kasallik
U4.U6.U8.Z2.Z4
Aralashtirmoq.
Narkotik nutqlarni tanaga kiritish
Mustaqil ish
Mitoz va meyozning o'xshashligi va ko'rinishi sxemalarini tuzing. 1 yil
Eslatma tayyorlang: "Shkídliví zvichki odamlar" 1h
6
U1.U3.U7.Z1.Z3
Zdiysn.
zn. i.um
Tushunchalar: biogeotsenoz, ekotizim, biosfera
U4.U6.U8.Z2.Z4
Zdiysn.
zn. i.um
Ekotizimning chidamliligi
U1.U3.U7.Z1.Z3
Zdiysn.
zn. i.um
Inson tanasiga atrof-muhit omillarining kirib kelishi
U4.U6.U8.Z2.Z4
Zdiysn.
zn. i.um
Tabiatni oqilona saqlash
mexanika
U1.U3.U7.Z1.Z3
Zabt etish.
yangi
Mexanik harakat
U4.U6.U8.Z2.Z4
Aralashtirmoq.
Mexanik harakat
U1.U3.U7.Z1.Z3
Zabt etish.
yangi
Mexanik harakatning ko'rinishi
U4.U6.U8.Z2.Z4
Zabt etish.
yangi
Mexanik shovqinga qarang
U1.U3.U7.Z1.Z3
Aralashtirmoq.
Nyuton qonunlari
U4.U6.U8.Z2.Z4
Zabt etish.
yangi
Mexanik energiyaning saqlanish qonuni
U1.U3.U7.Z1.Z3
Zabt etish.
yangi
Ish va qattiqlik
U4.U6.U8.Z2.Z4
Zabt etish.
yangi
Mexanikaning amaliy vazifalari
U1.U3.U7.Z1.Z3
Zabt etish.
yangi
Mexanik bo'linish
U4.U6.U8.Z2.Z4
Zabt etish.
yangi
Mexanik aşınma
U1.U3.U7.Z1.Z3
Aralashtirmoq.
Ovoz to'lqinlari
U4.U6.U8.Z2.Z4
Zabt etish.
yangi
Ultratovush
U1.U3.U7.Z1.Z3
Aralashtirmoq.
Utvorennya deb kengaytirish hvili
U1.U3.U7.Z1.Z3
Aralashtirmoq.
Vílni ta vimushení kolyvannya
U4.U6.U8.Z2.Z4
Qayta ko'rib chiqish
zn. i.um
Mustaqil ish
Balistik harakat - bu ajoyib yutuq. 4 soat
“Ovoz balandligi, tembri va to`liqligi” mavzusi bo`yicha ma`lumot 4s
Issiqlik hodisalari
U1.U3.U7.Z1.Z3
Zabt etish.
yangi
Atom-molekulyar
U4.U6.U8.Z2.Z4
Aralashtirmoq.
Molekulalarning massasi va kengayishi
U1.U3.U7.Z1.Z3
Zabt etish.
yangi
Termal Rux
U4.U6.U8.Z2.Z4
Aralashtirmoq.
Harorat dunyoning o'rtacha kinetik energiyasi sifatida
U1.U3.U7.Z1.Z3
Zabt etish.
yangi
Agregatli tegirmon rexovin
U4.U6.U8.Z2.Z4
Zabt etish.
yangi
Gazga o'xshash, rídkí, qattiq nutq
U1.U3.U7.Z1.Z3
Aralashtirmoq.
Energiyaning saqlanish qonuni
U4.U6.U8.Z2.Z4
Aralashtirmoq.
Issiqlik mashinalari va ekologik muammolar
U1.U3.U7.Z1.Z3
Aralashtirmoq.
Ruh jigarrang zarralari
U4.U6.U8.Z2.Z4
Aralashtirmoq.
Diffuziya
Laboratoriya robotlari
U2.U5.U8.U9.U10.U11.Z5.
Xotirani tekshirish va baholash
Agregat tegirmonda kuzda nutqning Vimiryuvannya harorati
U1.U3.U7.Z1.Z3
Zabt etish.
yangi
Boshqarish roboti
Mustaqil ish
Fizikaning gaz qonunlari - Mendeliev-Klayperonning mos kelishiga doir masalalarni yechish. 3 yil
Agregat tegirmonlarining konstruksiyalarini 2 yil katlayın
9 Elektromagnit hodisalar
U1.U3.U7.Z1.Z3
Aralashtirmoq.
Elektr zaryadi
U4.U6.U8.Z2.Z4
Aralashtirmoq.
Elektr maydoni
U1.U3.U7.Z1.Z3
Aralashtirmoq.
Doimiy elektr simi
U4.U6.U8.Z2.Z4
Zdiysn.
zn. i.um
Strumu kuchi, kuchlanish, opir, Om qonuni.
U1.U3.U7.Z1.Z3
Aralashtirmoq.
Issiqlik elektr tarmog'i
U4.U6.U8.Z2.Z4
Aralashtirmoq.
Joule-Lenz qonuni
U1.U3.U7.Z1.Z3
Aralashtirmoq.
magnit maydon
U4.U6.U8.Z2.Z4
Aralashtirmoq.
Elektr dvigateli
U1.U3.U7.Z1.Z3
Aralashtirmoq.
Elektromagnit induksiya hodisasi
U4.U6.U8.Z2.Z4
Aralashtirmoq.
Elektr generatori
U1.U3.U7.Z1.Z3
Aralashtirmoq.
Elektromagnit bobinlar
U4.U6.U8.Z2.Z4
Aralashtirmoq.
Radio qo'ng'iroqlari va teleko'rsatuvlar
U1.U3.U7.Z1.Z3
Aralashtirmoq.
Elektromagnit shamol kabi yorug'lik.
U4.U6.U8.Z2.Z4
Aralashtirmoq.
Svitlo-xvilya
Laboratoriya robotlari
U2.U5.U8.U9.U10.U11.Z5.
Xotirani tekshirish va baholash
Katlanadigan elektr nayza
U2.U5.U8.U9.U10.U11.Z5.
Xotirani tekshirish va baholash
Vimiryuvannya kuch strumu va kuchlanish
U4.U8.Z3.
Xotirani tekshirish va baholash
Vivchennya shovqin nuri
U2.U5.U8.U9.U10.U11.Z5.
Xotirani tekshirish va baholash
Yorug'likning Vivchennya diffraktsiyasi
U1.U3.U7.Z1.Z3
Zdiysn.
zn. i.um
Mustaqil ish
2 yil tranzistorning elektr zanjirini chizing
Mini-tvir: "Yerda hayot uchun ko'rinadigan yorug'likning roli" 3 soat
10 Budov atom va kvant fizikasi
U1.U3.U7.Z1.Z3
Zabt etish.
yangi
Budova atomi, fotoelementlar
U4.U6.U8.Z2.Z4
Zabt etish.
yangi
Bohr modeli. Fotoeffekt
U1.U3.U7.Z1.Z3
Zabt etish.
yangi
Yorug'likning korpuskulyar kuchi
U4.U6.U8.Z2.Z4
Zabt etish.
yangi
Energiyani kvantlash
U1.U3.U7.Z1.Z3
Zabt etish.
yangi
Budov yadrosi
U4.U6.U8.Z2.Z4
Zabt etish.
yangi
Viprominyuvannya lazer
U1.U3.U7.Z1.Z3
Zabt etish.
yangi
Budova elektron
U4.U6.U8.Z2.Z4
Zabt etish.
yangi
Lichilnik ionizuyuchy viprominyuvan
Mustaqil ish
Birinchi-uchinchi davrlar elementlari uchun atomlarning diagrammalarini eng yuqori va eng uyg'ongan stantsiyada 3 soat davomida katlayın.
Atom 2h elementar zarralari uchun krossvordni katlayın
4 Takrorlash va chalkashlik
U1.U4.U6.Z3.Z4.Z5
Aralashtirmoq.
Bu zagalnennya takrorlash.
U1.U4.U6.Z3.Z4.Z5
Zdiysn.
zn. i.um
MASLAHATLAR - 6 yil
1-konsultatsiya Global noorganik kimyodan topshiriqlarni ishlab chiqish
1
Konsultatsiya 2 Organik kimyodan masalalarni ishlab chiqish
1
Konsultatsiya 3 biologiya masalalarini yechish
1
Maslahat 4 Mexanikadan masalalarni yechish
1
Maslahat 5 molekulyar fizika masalalarini yechish
1
Elektrodinamikadan 6 ta vazifa bo'yicha maslahat
1
IZOH: 1. Aql (U), bilim (Z), OK (umumiy kompetensiyalar), PC (kasbiy kompetensiyalar) - mutaxassisliklar bo'yicha SPO Federal davlat ta'lim standartidan
2. ALL U, Z, OK, PC - UD, MDK tugagandan so'ng TERI TALABASI UCHUN FOIZDA baholanadi va keyingi kuni beriladi.
Tematik rejalashtirish
Tabiatshunoslik fanlari uchun
Haftada 3 yil, jami 102 yil
Yil boshi soni olimlar tomonidan materialga ega bo'lgan sifatga ko'ra kuzda ball bo'lishi mumkin.
|
No p / p |
Dars mavzusi |
dars turi |
Asosiy va texnik bilim |
Didaktik xavfsizlik |
vidi nazorati |
Uy vazifalari |
Yillar soni |
||
|
1-mavzu. TEXNOGEN TIVILIZATINING RIVOJLANISHI |
|||||||||
|
Texnika odamlar tomonidan yaratilgan haqiqatga o'xshaydi |
|||||||||
|
Texnika va texnogen tsivilizatsiya |
Old. tajriba |
||||||||
|
Texnika va inson ehtiyojlari: muhim va transsendental |
Noutbuk, proyektor |
||||||||
|
Texnologiyaning kelib chiqishi va rivojlanishi |
Old. Tajriba |
||||||||
|
Tabiatshunoslik tesniki yak dzherelo rivojlanishi |
|||||||||
|
Texnik fikrning evolyutsiyasi |
Noutbuk, proyektor |
||||||||
|
Engil adabiyotda odamlar va texnologiya |
Noutbuk, proyektor |
||||||||
|
Texnika - odamlarning dzherelo nadyy va trivog |
Old. Tajriba |
||||||||
|
Ilmiy-texnik ijodkorlik: kasbiy kompetentsiya muammosi |
Noutbuk, proyektor |
||||||||
|
2-bob. FAN VA TEXNOLOGIYANING O'ZBAR TA'SIRI |
|||||||||
|
Mexanika qonunlaridan mexanik kengaytmalargacha |
Old. Tajriba |
||||||||
|
Vino ishlab chiqaruvchining ijodi |
Noutbuk, proyektor |
||||||||
|
Gidrodinamika va aerodinamika |
Old. Tajriba |
||||||||
|
Saqlanish qonuni, reaktiv quvvat, fazoning ifloslanishi |
|||||||||
|
Kosmik kuzatuv |
Noutbuk, proyektor |
Old. Tajriba |
|||||||
|
Issiqlik dvigatellarining ishlash tamoyillari |
Old. Tajriba |
||||||||
|
Issiqlik dvigatellarining termodinamika va CCD qonunlari |
Old. Tajriba |
||||||||
|
Turli davrlardagi KKD ni kuzatish |
Seminar |
Noutbuk, proyektor |
|||||||
|
Issiqlik dvigatellarini quvvatlantirish tamoyillari |
|||||||||
|
Bugungi kunda issiqlik energetikasi |
Noutbuk, proyektor |
Old. Tajriba |
|||||||
|
Elektr generatorlari va elektr motorlarining ishlash va ishlash tamoyillari |
|||||||||
|
Elektr generatori va elektr motorining keyingi ishlari |
Seminar |
Noutbuk, proyektor |
|||||||
|
Dzherela zamonaviy texnologiyalarda yashaydi |
Old. Tajriba |
||||||||
|
Energiyani aylantirish va uzatish |
Old. Tajriba |
||||||||
|
Elektr va ekologiya |
Konferensiya |
Noutbuk, proyektor |
|||||||
|
Radioeshittirishlar va ularning kengligi xususiyatlari |
Old. Tajriba |
||||||||
|
Vikoristannya radiohvil |
|||||||||
|
Robot mobil telefon qo'ng'irog'i printsipi |
Seminar |
Noutbuk, proyektor |
Old. Tajriba |
||||||
|
Geometrik optika va optik turbot |
|||||||||
|
Ko'zoynaklar printsipi |
Seminar |
Noutbuk, proyektor |
Old. Tajriba |
||||||
|
|
|||||||||
|
3-mavzu. ZAMONAVIY TEXNOLOGIYALAR SVITASIDAGI TABIAT |
|||||||||
|
Biriktiring, scho vikoristovuyut hvileví kuch vytla |
Old. Tajriba |
||||||||
|
Dunyoning yovuz kuchlarini namoyon qilgan |
Seminar |
Noutbuk, proyektor |
|||||||
|
stereo tasvir va golografiya |
Old. Tajriba |
||||||||
|
Parcha yorug'lik |
|||||||||
|
Biriktiring, yorug'likning korpuskulyar quvvatini scho vikoristovuyut |
Old. Tajriba |
||||||||
|
Robotik lazer printsipi |
Seminar |
Noutbuk, proyektor |
|||||||
|
Lazer kuchining ustunligi va lazer kuchining kuchi |
Old. Tajriba |
||||||||
|
Skoda va lazer texnologiyalarining yomonligi |
|||||||||
|
Yadro zbroya deb muammo har doim hal etilmagan |
Konferensiya |
Noutbuk, proyektor |
Old. Tajriba |
||||||
|
Atom reaktorlarining ishlash printsipi |
Old. Tajriba |
||||||||
|
Yadro energetikasi va ekologik muammolar |
Noutbuk, proyektor |
||||||||
|
Keramika termoyadroviy sintezi muammosi. Kelajak energiyasi |
Old. Tajriba |
||||||||
|
Axborot va elektr signallari |
Old. Tajriba |
||||||||
|
Elektr signallarini o'zgartiradigan moslama |
|||||||||
|
Kompyuterning asosiy elementlari |
Old. Tajriba |
||||||||
|
Axborot texnologiyalarining rivojlanish tarixi va istiqbollari |
Konferensiya |
Noutbuk, proyektor |
|||||||
|
Inson va kompyuter ma'lumotlar almashinuvi |
Old. tajriba |
||||||||
|
Ajoyib nutqlar va materiallar dunyosida |
|||||||||
|
Tabiiy polimerlardan sintetik polimerlargacha |
Old. Tajriba |
||||||||
|
Sintetik polimerlar - plastmassalarning asosi |
Seminar |
Noutbuk, proyektor |
|||||||
|
Biotexnologiya va inson taraqqiyoti |
Old. Tajriba |
||||||||
|
Klonlash: bunga qarshi |
Noutbuk, proyektor |
||||||||
|
Zaxira soati 4 yil. Shundan 2 yil Nazorat ishlariga tayyorgarlik ko'rishga, 1 yil nazorat ishlariga va yana bir yil afv etish to'g'risidagi ishlarga sarflanadi. |
|||||||||
|
4-mavzu.TABIY FANLAR VA XALQ SALOMATLIGI |
|||||||||
|
Odamlar noyob tirik tizimga o'xshaydi |
Old. Tajriba |
||||||||
|
Sog'lom odamlarning omillari: bunga qarshi |
Old. Tajriba |
||||||||
|
Inson tanasining muhit omillariga moslashishi |
|||||||||
|
M'yazova faoliyati |
Old. tajriba |
||||||||
|
Sport mashg'ulotlarining biokimyoviy asoslari |
Old. tajriba |
||||||||
|
Odamlarning sog'liq muammolari |
Konferensiya |
Noutbuk, proyektor |
|||||||
|
Ratsional ovqatlanishning biokimyoviy asoslari |
Old. tajriba |
||||||||
|
Parhezlarni biokimyoviy tayyorlash |
|||||||||
|
Vitaminlar biologik faol nutq sifatida |
Old. Tajriba |
||||||||
|
Vitaminlar: asosiy xususiyat |
Old. Tajriba |
||||||||
|
Vikoristannya likarskih nutqlari tamoyillari |
Old. Tajriba |
||||||||
|
Biologik faol nutq: ularning nutqi muammolari |
Noutbuk, proyektor |
||||||||
|
Zahisny mehanyzmi inson tanasiga |
Old. Tajriba |
||||||||
|
Mikroorganizmlar keltirib chiqaradigan odamlarning kasalligi |
Old. Tajriba |
||||||||
|
Vírusi va í̈x odamlarga quyildi |
Old. Tajriba |
||||||||
|
Viruslar keltirib chiqaradigan kasalliklarning oldini olish va davolash |
Konferensiya |
Noutbuk, proyektor |
|||||||
|
Retsessiyaning qonuniyatlari |
Old. Tajriba |
||||||||
|
inson genetikasi |
|||||||||
|
Spadkovning kasalliklari |
Noutbuk, proyektor |
||||||||
|
Tibbiy-genetik maslahat va oilani rejalashtirish |
Konferensiya |
Noutbuk, proyektor |
Old. Tajriba |
||||||
|
Zaxira soati 4 yil. Shundan 2 yil Nazorat ishlariga tayyorgarlik ko'rishga, 1 yil nazorat ishlariga va yana bir yil afv etish to'g'risidagi ishlarga sarflanadi. |
|||||||||
|
5-bob. TABIAT FANLARI |
|||||||||
|
Zamonaviylikning global muammolari |
Old. Tajriba |
||||||||
|
Lyudina biosferaning tarkibiy qismi sifatida |
Old. Tajriba |
||||||||
|
Ekologik muammo |
|||||||||
|
Navkolishny o'rta va yoga merosining chalkashligi |
Konferensiya |
Noutbuk, proyektor |
|||||||
|
Biosferaning global aylanishiga zarar |
Old. Tajriba |
||||||||
|
Tabiat tarixining ilmiy asoslangan muammolari |
Noutbuk, proyektor |
||||||||
|
Global iqlim o'zgarishi va uning odamlar uchun oqibatlari |
Old. Tajriba |
||||||||
|
Ekologik ofatlar va ekologik ekspertiza |
|||||||||
|
Ekologik falokat sabablarini qanday tushuntirish mumkin |
Noutbuk, proyektor |
||||||||
|
Global muammolarni hal qilish yo'lida ilmiy bilimlarning integratsiyasi |
Old. tajriba |
||||||||
|
Vidpovídnist lyudini zastan biosferi |
Old. tajriba |
||||||||
|
Biosfera va noosfera |
|||||||||
|
Barqarorlik va biosferani rivojlantirish muammolari |
Konferensiya |
Noutbuk, proyektor |
|||||||
|
Zaxira soati 6 yil. Shundan 3 yil Nazorat ishlariga tayyorgarlik ko'rishga, 1 yil nazorat ishlariga va 2 yil afv etish to'g'risidagi ishlarga sarflanadi. |
|||||||||
