Práce obsahuje 9. úkol, po splnění všech úkolů si prosím uvědomte: přidejte do tabulky řádky a sloupce; odstranit řádky a sloupce z tabulky; kombinovat středy stolu; rozbít stoly; vytvářet jednoduché a skládací stoly; Budou tabulkové modely.
Zavdannya 1. Veliki
1. Vytvořte stůl 4x4 (tab Vložit skupina Tabulky). Pro celou tabulku nastavte velikost písma na 11 bodů. Do tabulky zadejte následující informace o svých současných lidech:
2. Vycentrujte řádky tabulky, viz první řádek záhlaví tučným písmem.
3. Změňte tabulku přidáním dalších řádků. Pro koho:
1) vyberte kontextovou nabídku kliknutím pravým tlačítkem myši uprostřed řádku nebo nad nebo pod libovolným řádkem, který potřebujete přidat;
2) vyberte příkaz z kontextové nabídky Vložit, a pak - Vložte řádky pro zvíře nebo jinak Vložte řádky níže.
4. Změňte tabulku přidáním sloupce (kamna).
5. Vyberte třídění v tabulce z odpovídající hodnoty ve sloupci „Vik“. Pro koho:
1) umístěte kurzor blízko středu tabulky;
2) pro tlačítka nápovědy Sortuvannya (Hlava - Odstavec - Sortuvannya) vyberte dialogové okno Sortuvannya;
3) nastavte požadované parametry řazení:
6. Odstraňte ze stolu řádek „Jacob Loll“ (zdá se, že jeho růst byl přehnaný). Pro koho:
1) viz řádek, který je třeba smazat;
2) klikněte pravým tlačítkem a vyberte z kontextové nabídky ( Stůl) příkaz Vidality řádky.
7. Vyberte sloupec (stoppets) „Vik“.
8. Seřaďte informace v tabulce rostoucích hodnot ve sloupci „Růst“.
9. Formátujte tabulku slovo po slovu:
Práce s tabulkami - Konstruktor - Styly tabulek - (Vyberte libovolný styl, který se vám líbí).
10. Uložte dokument se svým mocným otcem pod jménem Veletný1.
Zavdannya 2. Povaha Ruska
1. Vikonite barvistiy napsal:
2. Vytvořte si stůl podle své fantazie. Pro koho:
1) vytvořte stůl o rozměrech 10 x 3;
2) sloučit čísla 2-6 prvního sloupce (pro zobrazení čísel vyberte kontextové menu (menu Tabulka) a zadejte příkaz Kombinovat komponenty);
3) snězte středy 7-9 z prvního stacku. 
3. Vyplňte tabulku na základě informací obsažených v souboru „Nature of Russia.doc“.
4. Uložte stůl se svým mocným otcem pod jménem Ssavtsi2.
Zavodannya 3. Zlatý prsten Ruska
1. Na informační tabulce, která se nachází v tabulkách 1 a 2 § 2.5 (§ 11 pro 6. ročník federálního státního vzdělávacího standardu) svého učitele informatiky, vytvořte tabulku, která vypadá takto:
2. Zadejte do tabulky informace o 3-4 starověkých ruských místech.
3. Změňte orientaci stránky na šířku. Pro koho:
1) otevřete kartu Rozložení stránky;
2) ve skupině Boční parametry klikněte na tlačítko Orientace;
3) vyberte možnost Album.
4. Změňte tabulku přidáním pravého sloupce „Zakladatel“ a sloupce „Znak“.
5. Nahoře do tabulky vložte obrázky erbů Zlatého prstenu z archivu Herbi.rar.
6. Změňte tabulku přidáním sloupce „Memoirs“ a „Get out of Moscow“ vpravo.
7. Uložte stůl se svým mocným otcem pod jménem Kilce.
Příkaz 4. Prognóza úspěchu
1. Vytvořte tabulku útočné struktury: 
2. Do prvního sloupce uveďte názvy všech předmětů, které se v 7. ročníku studují.
3. Do tabulky zadejte již existující čtvrtletní známky.
4. Přemýšlejte o úspěchu některých předmětů, které můžete malovat. Zadejte své převedené skóre do tabulky za čtvrtletí a protáhněte se.
5. Uložte stůl se svým mocným otcem pod jménem Předpověď.
Zavdannya 5. Podnebí
1. V zobrazení tabulky uveďte následující text (informace poskytnuté za rok 2004):
V Mariy-El se množství odpadků v lípě stalo 1 79 mm. Průměrná teplota v oblasti Perm je +18 stupňů. V Krasnojarském kraji byla průměrná teplota -18 stupňů. V Moskevské oblasti se množství srážek v Sichnya stalo 45 mm. V regionu Orenburz je průměrná teplota u obce -11 stupňů. V Udmurtii se objem podestýlky lip stal 61 mm. U Mariy-El se množství pádu v Sichnyi stalo 26 mm. V oblasti Orenburz je průměrná teplota v blízkosti vápence +21 stupňů. Na území Krasnojarska se množství odpadků v lípě stalo 55 mm. V regionu Orenburz kleslo množství stromů na 35 mm. V oblasti Perm se množství srážek v Sichnya stalo 52 mm. V Mariy-El byla průměrná teplota v Sichnya Bula -10 stupňů. V regionu Orenburz dosáhla výše pádu lípy 89 mm. V moskevské oblasti byla průměrná teplota na lipnya +20 stupňů. V Udmurtii byla průměrná teplota v Sichnya -13 stupňů. Na území Krasnojarska se množství pádu v Sichnya stalo 36 mm. V Udmurtii je průměrná teplota na lipnya +19 stupňů. V moskevské oblasti se množství pádu lípy stalo 66 mm. V Udmurtii se množství odpadků v Sichnyi stalo 41 mm. V Permské oblasti dosáhlo spadnutí lípy 45 mm. V Mariy-El byla průměrná teplota na lipnya +20 stupňů. V Krasnojarském kraji se průměrná teplota u lípy stala +17 stupňů. Průměrná teplota v oblasti Perm je -14 stupňů. V Moskevské oblasti byla průměrná teplota v Sichnya -8 stupňů.
Tabulka může mít následující strukturu:
2. Uložte stůl se svým mocným otcem pod jménem Podnebí.
Zavdannya 6. Virobnitstvo papír
1. Za tímto textem následujte tabulku se stejnou strukturou, jaká byla uvedena dříve.
V roce 1970 V SSSR bylo vyrobeno 4,2 mil. tun papíru.V roce 1970. v SSSR připadalo 17 kg papíru na obyvatele. V roce 1980 Belgie vyrobila 81 kg papíru na hlavu. V roce 1970 Bulharsko vyrobilo celkem 0,2 milionu tun papíru.V roce 1980. V roce 1980 Bulharsko vyrobilo 0,3 milionu tun papíru V SSSR bylo vyrobeno celkem 5,3 mil. tun papíru.V roce 1970 se Belgie vyrobila 68 kg papíru na hlavu. V roce 1980 V Bulharsku činil počet obyvatel na obyvatele 36 kg papíru. V roce 1970 Velká Británie vyrobila v roce 1970 celkem 3,6 milionu tun papíru. Velká Británie vyrobila 65 kg papíru na hlavu. V roce 1980 Belgie v roce 1970 vyrobila 0,8 milionu tun papíru Bulharsko vyrobilo 24 kg papíru na hlavu. V roce 1980 Velká Británie vyrobila v roce 1980 celkem 3,0 milionů tun papíru. V SSSR se vyrobilo 20 kg papíru na hlavu. V roce 1970 Belgie vyrobila 0,7 milionu tun papíru. V roce 1980 Velká Británie na obyvatele
Populace byla připravena s papírem 54 kg. V roce 1980 Belgie vyrobila 0,8 milionu tun papíru.
2. Zkuste změnit tabulku tak, aby obsahovala další informace:
Narozen v roce 1989 Bulharsko vyrobilo v roce 1989 celkem 0,4 milionu tun papíru Belgie vyrobila 112 kg papíru na hlavu. Narozen v roce 1989 V SSSR bylo vyrobeno celkem 6,3 mil. tun papíru.V roce 1989 se V Belgii bylo vyrobeno celkem 1,1 milionu tun papíru. V roce 1989 Ve Velké Británii bylo vyrobeno 3,6 milionu tun papíru. V roce 1989 V SSSR se vyrobilo 22 kg papíru na hlavu. Narozen v roce 1989 Velká Británie vyrobila 63 kg papíru na hlavu. Narozen v roce 1989 Bulharsko mělo na obyvatele 42 kg papíru.
3. Uložte stůl se svým mocným otcem pod jménem Papir.
Zavdannya 7. Logické Zavdannya
1. Zamyslete se nad strukturou a vytvořte tabulku pro dokončení dalšího logického úkolu.
Vanya, Petya, Sasha a Kolya mají přezdívky, které začínají písmeny V, P, S a K. Zřejmě:
1) Vanya a S – vidminniki;
2) Péťa a V – tříroční studenti;
3) Tělo narostlo P;
4) Kolja je nižší pro P;
5) Sashka a Péťa však dospěli.
Jak spisovatel získá přezdívku hubený kluk?
2. Zaznamenejte řešení problému do tabulky.
3. Pod tabulku zapište svou odpověď na úkol.
4. Vytvořený dokument uložte do souboru s názvy Logika.
Zavdannya 8. Nai-nai
Informace k vyplnění jedné z následujících tabulek naleznete v referenčních knihách a encyklopediích.
a) Největší jezera
b) Nalezené řeky
2. Vytvořte tabulku v textovém procesoru.
3. Uložte dokument u svého otce pod jménem Nejkrásnější.
22. /INFORMATIKA 7-11/7.tř. inf/7klassBosova/7-ready/Počítačová dílna 7.tř./Práce 8. Seznámení s elektronickými tabulkami.doc
23. /INFORMATIKA 7-11/7.tř. inf/7klassBosova/7-ready/Počítačová dílna 7.tř./Práce 9. Vytvořeno s diagramy a grafy.doc
24. /INFORMATIKA 7-11/7 ročníky inf/7klassBosova/7-ready/Proces počáteční metodické a softwarové podpory informační vědy a ICT pro ročníky 5-7.doc
25. /INFORMATIKA 7-11/7 ročníků info/7klassBosova/7-ready/Vysvětlivka.doc
26. /INFORMATIKA 7-11/7 ročníků inf/7klassBosova/7-ready/Tematické a podřízené roboty.doc
27. /INFORMATIKA 7-11/7 ročníků inf/7klassBosova/7-ready/Formy kontroly a možné varianty jejího provedení.doc
28. /INFORMATIKA 7-11/7 ročníků inf/7klassBosova/7-ready/způsob formuláře pro plnění úkolů.doc
29. /INFORMATIKA 7-11/7.tř info/7klassBosova/7-připravený/pracovní program 7.tř.doc
30. /INFORMATIKA 7-11/7 stupeň inf/7klassBosova/7-ready/tso7.doc
31. /INFORMATIKA 7-11/7 stupeň inf/~$jasná poznámka.doc
32. /INFORMATIKA 7-11/7. ročník inf/Počítačová dílna 7. ročník/Práce 1. Práce s hlavními objekty operačního systému.doc
33. /INFORMATIKA 7-11/7.tř. inf/Počítačová dílna 7.tř./.doc
34. /INFORMATIKA 7-11/7.tř. inf/Počítačová dílna 7.tř./Práce 11. Grafické modely.doc
35. /INFORMATIKA 7-11/7.tř. inf/Počítačová dílna 7.tř./Robota 12. Pidsumkova robota.doc
36. /INFORMATIKA 7-11/7. ročník inf/Počítačová dílna 7. ročník/Práce 2. Práce s objekty souborového systému.doc
37. /INFORMATIKA 7-11/7. ročník inf/Počítačová dílna 7. ročník/Práce 3. Vytváření textových objektů.doc
38. /INFORMATIKA 7-11/7. ročník inf/Počítačová dílna 7. ročník/Práce 4. Vytváření verbálních modelů.doc
39. /INFORMATIKA 7-11/7.tř. inf/Počítačová dílna 7.tř./Práce 5. Bagatory listy.doc
40. /INFORMATIKA 7-11/7. ročník inf/Počítačová dílna 7. ročník/Práce 6. Vytváření tabulkových modelů.doc
41. /INFORMATIKA 7-11/7. ročník inf/Počítačová dílna 7. ročník/Práce 7. Tvorba výpočtových tabulek.doc
42. /INFORMATIKA 7-11/7. ročník inf/Počítačová dílna 7. ročník/Práce 8. Seznámení s elektronickými tabulkami.doc
43. /INFORMATIKA 7-11/7. ročník inf/Počítačová dílna 7. ročník/Práce 9. Vytvořeno s diagramy a grafy.doc
44. /INFORMATIKA 7-11/7. ročník inf/Vysvětlivka.doc
45. /INFORMATIKA 7-11/informace 8. třídy/informační pracovní program 8. třídy/vysvětlování 8. třídy.docx
46. /INFORMATIKA 7-11/8 stupeň info/8 stupeň informace pracovní program/pracovní program 8 stupeň info.docx
47. /INFORMATICS 7-11/9 grade info/9 grade information work program/9 grade vysvětleno.doc
48. /INFORMATIKA 7-11/informace 9. třídy/informační pracovní program 9. třídy/pracovní program 9. třídy info.docx
49. /INFORMATIKA 7-11/hlavička informatiky.docx
Pracovní program pro informatiku 10. ročník (příručka informatiky a ikt. Příručka základní úrovně pro 10-11 ročníků / I. G. Semakin. I. K. Heckner)
Program pro pokročilý kurz „Informatika a informační a komunikační technologie“ (základní úroveň)
Pracovní program z informatiky pro 10-11 ročníky pro 2010-2011 primární ročník Autor školitel: Yaroslavtsev Viktor Leonidovich
Kalendář-tematické plánování č. Téma hodiny Počet let Datum Poznámky Plán Fakt
Literatura Gataullin R. M. Informatika: Tatar urta gomumi bilem biru maktabe өchen uku yardamlege. Kotel: Magarif, 2006
Vysvětlivka Tento pracovní program z informatiky a informačních a komunikačních technologií je založen na federální složce suverénního standardu základního podzemního osvětlení
Práce 10. Schémata, grafy a dřevo
Práce 11. Grafické modely
Robot 12. Pidsumkova robot
Práce Bagatory seznamy
Příručka pro 7. třídu. M: Binom. Laboratoř znalostí, 2010. Bosova L. L. Informatika: pracovní list pro 7. ročník. M: Binom. Laboratoř znalostí, 2007
Tématické a řídicí roboty
Formy kontroly a možné varianty její realizace
Způsoby a formy plnění zadaných úkolů
Kalendář-tematické plánování 7. tř
Název sekce programu
Práce s hlavními objekty operačního systému
Práce 10. Schémata, grafy a dřevo
Práce 11. Grafické modely
Robot 12. Pidsumkova robot
Práce s objekty souborového systému
Práce Vytváření textových objektů
Práce Vytváříme verbální modely
Práce Bagatory seznamy
Robot Vytvářejte stolní modely
Práce Vytvořte kalkulační tabulky
Práce s elektronickými tabulkami
Práce vytvořená pomocí diagramů a grafů
Vysvětlivka Současné období ve vývoji dospělých je charakterizováno novými přínosy pro střední školu, které zprostředkovávají orientaci osvěty jako znalosti získané studenty zpěvu,
Vysvětlivka Tento pracovní program z informatiky a informačních a komunikačních technologií je založen na federální složce suverénního standardu základního podzemního osvětlení
Vysvětlivka Tento pracovní program z informatiky a informačních a komunikačních technologií je založen na federální složce suverénního standardu základního podzemního osvětlení
Tematický plán č Téma lekce na mnoho let
Pracovní program informatika a ict pro učitelku 7. třídy Ibragimovou O. V. 2012-2013 prim.
Práce 6. Vytváření tabulkových modelů
Zavdannya 1. Veliki
1. Vytvořte stůl 4x4 ([ Table-Addati-Table]).
Pro celou tabulku nastavte velikost písma na 11 bodů. Do tabulky zadejte následující informace o svých současných lidech:
Řádky tabulky vycentrujte, viz první řádek záhlaví tučným písmem.
Změňte tabulku přidáním dalších řádků. Pro koho:
vidět řádek vyšší/nižší, než je na vině, ale přidat nový řádek;
dát příkaz[Tabulka-Přidat-Řádky vyšší (Řádky nižší)].
| jsem | Skály života | Kraina | Zrostannya, cm |
| John William Rogan | 1871-1905 | USA | 264 |
| John F. Carroll | 1932-1969 | USA | 263,5 |
| Jacob Loll | 1883-1921 | Rusko | 255 |
| Vaino Millirinne | 1909-1963 | Finsko | 251,4 |
| Don Koehler | 1925-1981 | USA | 248,9 |
| jsem | Skály života | Vik | Kraina | Zrostannya, cm |
| John William Rogan | 1871-1905 | 34 | USA | 264 |
| John F. Carroll | 1932-1969 | 37 | USA | 263,5 |
| Jacob Loll | 1883-1921 | 38 | Rusko | 255 |
| Vaino Millirinne | 1909-1963 | 54 | Finsko | 251,4 |
| Don Koehler | 1925-1981 | 56 | USA | 248,9 |
5. Vyberte třídění v tabulce z odpovídající hodnoty ve sloupci „Vik“.
| jsem | Skály života | Vik | Kraina | Zrostannya, cm |
| Don Koehler | 1925-1981 | 56 | USA | 248,9 |
| Vaino Millirinne | 1909-1963 | 54 | Finsko | 251,4 |
| Jacob Loll | 1883-1921 | 38 | Rusko | 255 |
| John F. Carroll | 1932-1969 | 37 | USA | 263,5 |
| John William Rogan | 1871-1905 | 34 | USA | 264 |
Příkaz o pomoc [Table-U&alit-Rows] odstraňte z tabulky řádek „Jacob Loll“ (zdá se, že jeho růst byl nadměrný).
Vyberte sloupec (stoppets) „Vik“.
Seřaďte informace v tabulce rostoucích hodnot ve sloupci „Růst“.
Naformátujte tabulku pomocí dalšího automatického formátu Suchašní.
| jsem | Skály života | Kraina | Zrostannya, cm |
| John William Rogan | 1871 - 1905 | USA | 264 |
| John F. Carroll | 1932- 1969 | USA | 263,5 |
| Vaino Millirinne | 1909- 1963 | Finsko | 251,4 |
| Don Koehler | 1925- 1981 | USA | 248,9 |
10. Uschovejte dokument u mocného otce pod jménem Giant1.
Zavdannya 2. Povaha Ruska
1. Vikonite barvistiy napsal:
2. Vytvořte si stůl podle své fantazie. Pro koho:
vytvořte stůl o rozměrech 10 x 3;
spojte místnosti 2-6 prvního sloupce (viz místnosti a zadejte příkaz [Tabulka-Kombinovat]);
Spojte středy 7-9 sloupců.
Zagin
Rodina
zástupci
Vyplňte tabulku na základě informací umístěných v souboru Nature of Russia ze složky Přípravy.
Uložte stůl se svým otcem pod jménem Ssavtsi2.
Zavdannya 3. Tabulka typů OS. Zlatý prsten Ruska
1. Na informační tabulce, která se nachází v tabulkách 1 a 2 § 2.5 vašeho asistenta informatiky, vytvořte tabulku, která vypadá takto:
| Misto | Rick usnul | Hlavní | Důležitá připomínka |
Do tabulky zadejte informace o 3-4 starověkých ruských místech.
Změňte orientaci stránky na šířku [Soubor – Možnosti strany – Velikost papíru – Album].
Změňte tabulku a přidejte napravo od sloupce „Náčelník“ sloupec „Znak“.
Vložte obrázky erbů Zlatého prstenu ze složky Erb do složky Blanks v dolní části tabulky.
Změňte tabulku a přidejte napravo sloupec „Připomenutí“ do sloupce „Vypadněte z Moskvy“.
Uložte stůl se svým mocným otcem pod jménem Kilce.
Zavdannya 4. Tabulka typů JÍT . Prognóza úspěchu
1. Vytvořte tabulku útočné struktury:
| Položka | Úspěch |
||||
| Podle čtvrtí | Pro řeku |
||||
| 1 | II | III | IV |
||
| ruský jazyk | |||||
| Literatura | |||||
| ... | |||||
Do prvního sloupce uveďte názvy všech předmětů, které se v 7. ročníku studují.
Do tabulky zadejte již uvedené čtvrtletní známky.
Přemýšlejte o úspěchu některých předmětů, které můžete malovat. Zadejte své převedené skóre do tabulky za čtvrtletí a protáhněte se.
Stůl uložte se svým otcem pod názvem Předpověď.
Zavdannya 5. Tabulka typu OSN. Podnebí
1. V zobrazení tabulky uveďte následující text (informace poskytnuté za rok 2004):
V Mariy-El se objem podestýlky v lípě stal 79 mm. Průměrná teplota v oblasti Perm je +18 stupňů. V Krasnojarském kraji byla průměrná teplota -18 stupňů. V Moskevské oblasti se množství srážek v Sichnya stalo 45 mm. V regionu Orenburz je průměrná teplota u obce -11 stupňů. V Udmurtii se objem podestýlky lip stal 61 mm. U Mariy-El se množství pádu v Sichnyi stalo 26 mm. V oblasti Orenburz je průměrná teplota v blízkosti vápence +21 stupňů. Na území Krasnojarska se množství odpadků v lípě stalo 55 mm. V regionu Orenburz kleslo množství stromů na 35 mm. V oblasti Perm se množství srážek v Sichnya stalo 52 mm. V Mariy-El byla průměrná teplota v Sichnya Bula -10 stupňů. V regionu Orenburz dosáhla výše pádu lípy 89 mm. V moskevské oblasti byla průměrná teplota na lipnya +20 stupňů. V Udmurtii byla průměrná teplota v Sichnya -13 stupňů. Na území Krasnojarska se množství pádu v Sichnya stalo 36 mm. V Udmurtii je průměrná teplota na lipnya +19 stupňů. V moskevské oblasti se množství pádu lípy stalo 66 mm. V Udmurtii se množství odpadků v Sichnyi stalo 41 mm. V Permské oblasti dosáhlo spadnutí lípy 45 mm. V Mariy-El byla průměrná teplota na lipnya +20 stupňů. V Krasnojarském kraji se průměrná teplota u lípy stala +17 stupňů. Průměrná teplota v oblasti Perm je -14 stupňů. V Moskevské oblasti byla průměrná teplota v Sichnya -8 stupňů.
Tabulka může mít následující strukturu:
2. Stůl uložte se svým otcem pod názvem Klima.
Zavdannya 6. Tabulka typu OSN. Virobnitsvo paperru
1. Za tímto textem následujte tabulku se stejnou strukturou jako PROTI dopředu.
V roce 1970 V SSSR bylo vyrobeno 4,2 mil. tun papíru.V roce 1970. v SSSR připadalo 17 kg papíru na obyvatele. V roce 1980 Belgie vyrobila 81 kg papíru na hlavu. V roce 1970 Bulharsko vyrobilo celkem 0,2 milionu tun papíru.V roce 1980. V roce 1980 Bulharsko vyrobilo 0,3 milionu tun papíru V SSSR bylo vyrobeno celkem 5,3 mil. tun papíru.V roce 1970 se Belgie vyrobila 68 kg papíru na hlavu. V roce 1980 V Bulharsku činil počet obyvatel na obyvatele 36 kg papíru. V roce 1970 Velká Británie vyrobila v roce 1970 celkem 3,6 milionu tun papíru. Velká Británie vyrobila 65 kg papíru na hlavu. V roce 1980 Belgie v roce 1970 vyrobila 0,8 milionu tun papíru Bulharsko vyrobilo 24 kg papíru na hlavu. V roce 1980 Ve Velké Británii bylo vyrobeno 3,0 milionů tun papíru. V roce 1980 V SSSR se vyrobilo 20 kg papíru na hlavu. V roce 1970 Belgie vyrobila 0,7 milionu tun papíru. V roce 1980 Velká Británie vyrobila 54 kg papíru na hlavu. V roce 1980 Belgie vyrobila 0,8 milionu tun papíru.
2. Zkuste změnit tabulku tak, aby obsahovala další informace:
Narozen v roce 1989 Bulharsko vyrobilo v roce 1989 celkem 0,4 milionu tun papíru Belgie vyrobila 112 kg papíru na hlavu. Narozen v roce 1989 V SSSR bylo vyrobeno celkem 6,3 mil. tun papíru.V roce 1989 se V Belgii bylo vyrobeno celkem 1,1 milionu tun papíru. V roce 1989 Ve Velké Británii bylo vyrobeno 3,6 milionu tun papíru. V roce 1989 V SSSR se vyrobilo 22 kg papíru na hlavu. Narozen v roce 1989 Velká Británie vyrobila 63 kg papíru na hlavu. Narozen v roce 1989 Bulharsko mělo na obyvatele 42 kg papíru.
3. Uložte stůl se svým otcem pod jménem Papir.
Zavdannya 7. Logické Zavdannya
Zamyslete se nad strukturou a vytvořte tabulku pro dokončení dalšího logického úkolu.
Vanya a S - vidminniki;
Péťa a V - tříroční studenti;
V zarostlé oblasti P;
Kolja je ve věku nižším než P;
Sashka a Petya však dospěli.
Řešení problému zaznamenejte do tabulky.
Pod tabulku zapište svou odpověď na úkol.
Vytvořený dokument uložte do souboru s názvem Logic.
Zavdannya 8. Nai-nai
1. Najděte informace v referenčních knihách a encyklopediích a vyplňte jednu z následujících tabulek,
A) Největší jezera
| № | název | Mіstse roztashuvannya | Rozloha, km 2 |
| 1 | Kaspické moře | ||
| 2 | Verkhne | ||
| 3 | Viktorie | ||
| 4 | Huron | ||
| 5 | Michigan | ||
| 6 | Aralské jezero | ||
| 7 | Tanganika | ||
| 8 | Bajkal | ||
| 9 | Velike Vedmezhe | ||
| 10 | Nuaza (Malawi) |
b) Nalezené řeky
| № | název | Mіstse roztashuvannya | Dovzhina, km |
| 1 | Neil | ||
| 2 | Amazonka | ||
| 3 | Jang-c'-ťiang | ||
| 4 | Mississipi | ||
| 5 | Ob - Irština | ||
| 6 | Jenisej – Angara | ||
| 7 | Žlutá řeka (řeka Žovta) | ||
| 8 | Cupid - Shilka - Onon | ||
| 9 | Olena | ||
| 10 | Kongo |
Vytvořte tabulku v textovém procesoru Word.
Uložte dokument se svým otcem pod názvem Největší.
Zavdannya 9. Kreativnější Zavdannya
Vymyslete příklad objektů, informace o tom, co můžete ručně odeslat ve formě tabulky. Vytvořte sekundární tabulku. Uložte je se svým tátou do souboru s vaším jménem Idea2.
Téma lekce:
Nejjednodušší matematické modely.
Praktický robot 6Vytváříme grafické i slovní modely.
cíle:
systematizovat a organizovat zprávy převzaté ze studií v předchozí lekci;
rozšířit uznávání studií o modelech znakové informace;
doplnit a objasnit učení o matematických modelech.
Zavdannya:
Osvitný:
konsolidovat vědecká tvrzení o modelech a modelování, typy informačních modelů, matematické modely;
systematizace získaných znalostí.
Rozvíjející se:
rozvoj analyticko-syntetizujícího myšlení, formování mysli, inovační práce, rozvoj vína, schopnost překonávat obtíže, aby bylo dosaženo zamýšleného cíle.
Vikhovny:
vštěpování pozitivního vztahu k vědomostem, rozvíjení zájmu o informatiku, rozvíjení dovedností v sebeorganizaci a sebekontrole.
Přehled lekce: lekce upevňování naučeného materiálu a učení se praktickým dovednostem.
Typ lekce: kombinace.
Vytvářejte roboty v lekci: samostatná, samostatná práce.
Metoda: slovní (opovіdannya), vědecko-ilustrativní, praktický.
Postup lekce
1. Organizační moment
2. Kontrola probraného materiálu
1) Jaký je model?
2) Jaký model je potřeba?
3) Kdy model stagnuje?
3. Zavedení nového materiálu. Tvorba matematického modelu, modelování
Hlavní vědou informačního modelování je matematika.
Modely, které jsou inspirovány matematickými vzorci k pochopení a porozumění vzorcům, se nazývají matematické modely.
Podívejme se na text malé poznámky ze školních novin:
Po generální opravě se koupaliště Delfín doslova proměnilo: otevřené prostory sprch a sprch vibrují novým kašlem, duch se dusí při pohledu na mazaný tobogán a pět metrů vysoké vědro, modrá hladká povrch vodních cest láká.
A co je nejhorší, vodárenští dělníci provedli generální opravu vodovodního řádu pro bazén. Dříve se bazén plnil vodou z jedné trubky. Je to na cíl 30rok Nyní poplachoví pracovníci položili další potrubí, aby naplnili bazén za nimi 20rok Jak málo času je nyní potřeba na obnovu bazénu, na odstranění závadných trubek!
Tento text lze použít jako verbální model pro bazén. Zkusme přijít na to, co je třeba mít na paměti: zjistěte, kolik let bude trvat, než se bazén naplní skrz odporné potrubí.
Jakmile je předána informace, která se nezdá být daným úkolem, může být mentální úkol formulován následovně:
Jednou trubkou se bazén doplní za 30 let, druhou trubkou - za 20 let. Kolik let trvá naplnění bazénu poškozeným potrubím?
Pokusme se udržet situaci přehlednou nastavením času napouštění bazénu jednou trubkou A a B ve stejném směru. Vezmeme-li jako 1 pro celý bazén, po t je významná hodina.
Takže, protože prvním potrubím je bazén napuštěn za jeden rok A, pak se 1A část bazénu naplní prvním potrubím za 1 hodinu; 1B - část bazénu, která bude za 1 rok napuštěna dalším potrubím.
Takže tekutost na hladině bazénu s první a druhou trubkou najednou bude: 1A+1B.
Můžeme psát: (1A+1B)⋅t=1.
Vytvořili jsme matematický model, který popisuje proces plnění bazénu dvěma trubkami.
Reverzibilní viraz na spáncích: 1A+1B=A+BA⋅B.
Eliminovat, A+BA⋅B⋅t=1.
Nyní lze hodinu, kterou zajímáte, vypočítat pomocí vzorce: t=A⋅BA+B.
Na dálnici jsou různé body A і B odstraněn jeden pohled z jednoho na 20km. Motorkář opustil bod B přímo k chráněnci A , zi swidkistyu 50km/rok.
Matematický model, který popisuje polohu motocyklisty do bodu A po t letech.
Za t let ujede motocyklista 50t km a jede A na vzdálenost 50t+20 km. Pokud použijeme písmeno s k označení vzdálenosti (v kilometrech) motocyklisty do bodu A, lze délku vzdálenosti během hodiny vyjádřit vzorcem: s=50t+20,t≥0.
Grafický Informační modely jsou nejjednodušším typem modelů, které zprostředkovávají vnější charakteristiky objektu – velikost, tvar, barvu.
Moje narozeniny є vysoký informační obsah.
4. Robot je praktický.
Archa praktické práce je vidět na stole každého kožního vědce. Při práci se skládacím PZ se přenáší jiný stupeň skládání
Úkol 1. Vytvořte reprezentace geometrických kompozic z hotových mozaikových forem.
|
|
5. Taška na lekce.
6. Domácí úkol.
Záznamy z Zoshit. Vytvořte geometrickou kompozici nábytku z kostek.
Téma lekce:
Tabulkové informační modely. Struktura a pravidla pro návrh tabulky. Jednoduché tabulky.
Účel: Formulovat vědecké poznatky o geometrických modelech v životě. Seznamte se s různými druhy mozaikových kompozic. Formulujte základní geometrické modely pomocí grafického editoru s pomocí vytváření mozaikových kompozic.
Zavdannya:Osvitný
formování základních robotů pomocí softwaru;
výběr správného softwaru pro realizaci úkolu;
Naučte se zvládat praktické úkoly v konkrétních programech.
Rozvíjející se
rozvoj respektu, znalostí před analýzou;
rozvoj logického myšlení;
rozvoj schopností pro nové typy činností (design, inženýrská grafika, programování atd.)
Vikhovny
rozvoj nezávislosti myšlení, jasnosti a organizace v práci a udržení kontroly nad svými aktivitami;
Postupujte efektivně a rychle, dokud nenastane správný čas.
Přehled lekce: kombinace.
Typ lekce: Upevnění probrané látky ze stagnace současných počítačových technologií.
Distribuční materiál: Touha po praktické práci.
Postup lekce
1. Org. moment
Vitannya. Kontrola přítomných.
Stanovení cíle lekce:
Vyzkoušejme sami sebe v roli návrháře parket.
Zkusme sami sebe jako designéra.
Buďte si vědomi plánu lekce.
2. Aktualizace.
jaký je model?
Jakou metodou vznikají modely?
Jaký proces se nazývá modelování, formalizace a vizualizace?
Vyjmenuj fáze modelování.
Vyjmenujte typy modelů podle způsobu prezentace?
3. Zavedení nového materiálu.
Pravidla pro návrh struktury a tabulky
K popisu rozsahu objektů, které mohou nové sady pravomocí obnášet, se nejčastěji používají tabulky, které jsou tvořeny sloupci a řádky.
Dobře znáte tabulku s rozložením lekcí, tabulkový formulář s rozložením autobusů, letadel, vlaků a mnoho dalšího.
Informace uvedené v tabulce jsou jasné, kompaktní a snadno dostupné pro kontrolu.
Tabulka může obsahovat informace o různých mocnostech objektů, o objektech jedné třídy a různých tříd, o hranicích objektů a skupinách objektů.
Správně naformátovaná tabulka má následující strukturu:
Číslo stolu
Záhlaví finálové tabulky
Je nutné dodržovat aktuální pravidla pro tvorbu tabulky.
1. Záhlaví tabulky je zodpovědné za poskytování informací o informacích, které jsou v ní obsaženy.
2. Nadpisy sloupců a řádků viny by měly být krátké, nezkreslovat žádná slova a pokud možno co nejrychleji.
3. Tabulka může mít jednotky přiřazené světu. Pokud je smrad jedovatý pro celý stůl, pak je to uvedeno v názvu tabulky (nebo v náručí, nebo komu za jménem). Protože na světě existují různé typy jednotek, objevují se v záhlaví řádků a sloupců.
4. Praktická práce
Je důležité zajistit, aby byly vyplněny všechny středy tabulky. V případě potřeby zadejte následující mentální poznámky:
? - Údaje neznámé;
x – data jsou nemožná;
↓ - daň za vinu byla sbírána od začátku.
Aby bylo možné vytvořit tabulkový model na tabulce informací prezentovaných v textové podobě, je nutné:
1) vidět v textu názvy objektů, názvy oprávnění objektů a významy oprávnění objektů;
2) objasnit strukturu tabulky;
3) „naplnit“ tabulku přenesením informací z textu do ní.
Když v textu uvidíte názvy objektů, názvy úřadů a jejich význam, ručně je označte různými řádky. Názvy objektů je vhodné označit rovnými čarami, názvy úřadů podřízenými čarami a významy úřadů tečkovanými čarami.
Například:
Hlavním městem Francie je Paříž.
Hloubka jezera - Zm.
Ta dívka se jmenuje Masha.
Kůže těch, kdo se dívají do zadků autorit („kapitál“, „glybina“, „im“), charakterizuje pouze jeden objekt. Takové orgány se nazývají osamělé.
5. Taška na lekce.
Hodnocení výsledků práce. Chtěl bych věnovat zvláštní pozornost lesku slavných grafických modelů.
Pravidla pro návrh struktury a tabulky
K popisu rozsahu objektů, které mohou nové sady pravomocí obnášet, se nejčastěji používají tabulky, které jsou tvořeny sloupci a řádky.
Jak dobře víte o tabulkovém uspořádání lekcí, tabulkový formulář zobrazuje uspořádání autobusů, letadel, vlaků a mnoho dalšího.
Informace uvedené v tabulce jsou jasné, kompaktní a snadno dostupné pro kontrolu.
Tabulka může obsahovat informace o různých mocnostech objektů, o objektech jedné třídy a různých tříd, o hranicích objektů a skupinách objektů.
Správně naformátovaná tabulka má následující strukturu:
Je nutné dodržovat aktuální pravidla pro tvorbu tabulky.
- Záhlaví tabulky je zodpovědné za poskytování informací o informacích, které jsou v ní obsaženy.
- Nadpisy sloupců a řádků by měly být krátké, slova nevynechávat a pokud možno co nejrychleji.
- Tabulka může mít jednotky přiřazené světu. Pokud je smrad jedovatý pro celý stůl, pak je to uvedeno v názvu tabulky (nebo v náručí, nebo komu za jménem). Protože na světě existují různé typy jednotek, objevují se v záhlaví řádků a sloupců.
- Je důležité zajistit, aby byly vyplněny všechny středy tabulky. V případě potřeby zadejte následující mentální poznámky:
- \(?\) - data neznámá;
- × - holdy jsou nemožné;
- ↓ - daň za vinu byla sbírána od začátku.
Chcete-li vytvořit tabulkový model na zobrazení informací zaslaných v textové podobě:
- Viz v textu názvy objektů, názvy oprávnění objektů a významy oprávnění objektů;
- objasnit strukturu tabulky;
- „Vyplňte“ tabulku přenesením informací z textu.
Když v textu uvidíte názvy objektů, názvy úřadů a jejich význam, ručně je označte různými řádky. Názvy objektů je vhodné označit rovnými čarami, názvy úřadů podřízenými čarami a významy úřadů tečkovanými čarami.
Intelektuálně lze celou tabulku rozdělit na jednoduché a snadné.
Jednoduché tabulky
Tabulka typu „výkon objektu“ (OS)
Tabulka typu „objekt-výkon“.- Toto je tabulka, která obsahuje informace o síle sousedních objektů, které patří do jedné třídy.
Níže uvedená tabulka ukazuje typ OS:
Řada řádků v tabulce obsahuje řadu zjevných objektů a řada sloupců obsahuje řadu analytických oprávnění.
Tato tabulka obsahuje informace o aktivitách starověkých ruských míst, která uchovávají jedinečné památky naší kultury a historie a vytvářejí Zlatý prsten Ruska po celém světě. Tyto informace jsou uvedeny v záhlaví tabulky.
Tabulka ukazuje následující objekty: „Volodimir“, „Kostroma“, Pereslavl-Zalesky“ a „Husa - Krishtaleviy“, který patří do třídy „místo“. Pro objekt kůže význam sil „řeka spánku“ , „hlavní“ a „smysluplná připomínka“, vyjádřené čísly a slovy.
V malých stolech (3 - 4) lze přeskupovat řady objektů v dostatečném pořadí. Vzhledem k tomu, že stůl má spoustu objektů, je nutné je uspořádat v nějakém smysluplném pořadí podle následujícího pravidla. Například v tabulce (2.2) mohou být místa přeskupena v abecedním pořadí v důsledku zvýšení nebo změn v osudu jejich spánku.
Protože tabulky typu OS mají více oprávnění, nižší objekty, lze je „otočit na bok“: řádky lze změnit na grafy a grafy na řádky.
Typ tabulky „objekty – objekty – jeden“- Tato tabulka, která obsahuje informace o aktivitě jedné mocenské dvojice objektů, patří nejčastěji do různých tříd.
Tento stůl má hlavu (horní záhlaví) se skládací (dvoupatrovou) konstrukcí.
Tabulku typu TOV lze „otočit do stran“, řádky lze přeměnit na grafy a grafy na řádky.
V tabulce typu TOV je zaznamenán jeden mocninný pár objektů a v jeho středu jsou vždy hodnoty stejného typu: čísla, slova a grafické obrázky.
Skládací stoly
Typ tabulky „objekty – objekty – dlaha“ (OSN)
Typ tabulky „objekty – předměty – dlaha“- Toto je tabulka, která obsahuje informace o počtu mocninných párů objektů, které patří do různých tříd.
Tabulka Zagalny vyglyad typu OSN:
Hlava této tabulky (horní nadpis) má třívrstvou strukturu.
Viry
