Изглед отпред:

Краснодарска територия Красноармийски район

Общинска автономна ипотека за осветление

средно образование No8

ОДОБРЕН

резолюция pedradi протокол № __

дата ____.08.2012г

глава на педради

Н. П. Петрова

РАБОТНА ПРОГРАМА

осветление

(тип програма: комплексна/тематична)

чаша

РАБОТА ПРОГРАМА

Традиционна култура

кубански казаци"

Срок на изпълнение: 1-4 клас

Брой участници: 7-10 години

Учител: Бондаренко Инна Леонидивна

Програмата е разделена на базаавторска програма M. V. Miruk, O. M. Er'omenko, O. V. Chup "История и култура на кубанските казаци", 1-4 клас, преподаване "Традиция", 2009 г.

2016г

1. Обяснителна бележка

Работна програмаот историята и културата на кубанските казаци в 1 - 4 клас, съставена въз основа на авторската програма M.V. Мирук, О.М. Ерьоменко, О.В. Chup.

Историята на народа, йога традициите, церемониите, мистицизма, занаятите и занаятите са едни от факторите, които помагат на хората да разпознаят принадлежността си към една пееща културна, умствена среда.

Постижението на тази фабрика в Початковото училище се изгражда чрез познания и познания за културата, традициите и историята на кубанските казаци чрез миналото на казашкото минало, този ден на собственото семейство, села, места; Самият в този период започва формирането на любов към родната земя, гордост от принадлежността към семейството на козите.

Осветителната програма "Традиционна култура на кубанските казаци" е призната за децата, тъй като те се учат от кочаните класове на казашка директност на традиционните училища за осветление. Програмата за историята на културата на кубанските казаци е първият етап от цялостна програма, призната за класове по казашка прямота, и може да се разглежда като цялостна независима академична дисциплина допълнително образование.

Тази програма за осветяване обедини основите на историята, традиционната и православната култура на кубанските казаци. Тя е разделена на базата на анализа на ежедневния учебно-методически комплект за преподаване на класове и групи по казашка насоченост, създаден от водещи учени и етнографи от Краснодарския край.

Метаданни на програмата– оформяне на кочаните на кубанските казаци, ориентиране към различните исторически и културни традиции на кубанските казаци, култивиране на общността и патриотизма на учениците.

Мениджър, rozvyazuvani tsієyu програма:

• запознаване с начина на живот на кубанските казаци, техните културни особености, основни занаяти, видове практики;
• запознаване с основните исторически етапи на кубанските казаци, учене от кубанските казашки светци, ритуали, значими дати;
• обучение на ученици от патриоти, активни граждани на Кубан;
• приковаване на моралните засади на кубанските казаци към душата на православието;
• развитие на творческите способности на децата;
• формоване в интерес на учениците до последната работа.

Особено насърчаващи тези програми са тези, които по време на 4-годишно обучение се виждат в основните тематични блокове, които помагат за реализиране на метода и задачата на програмата: „Традиционна култура на кубанските казаци“, „История на моите казаци с , „Декоративно и ужитково изкуство“, „Паметници от историята на кубанските казаци“, „Основни спомени за дати и значими дати от историята на кубанските казаци“, „Православия и казаци“, „Казак – патриот“. Тези тематични блокове се повтарят в първичната ротация на кожата, протеолизата, основните форми на роботизирания кожен блок са сгънати по угар.

Осъзнаването на собственото включване в живота на собствената земя се формира в пътека на обучение за промяна на хода на живота на кожата от тях: чрез специална ориентация на храненето и това растение, предаване на информация от собствения живот семейство, нечии роднини

Tsya програмаизплатениза 4 скални навчания, за кратко времеот 36 ранни години, тематичният блок on the skin се въвежда на 4-тата годишнина на годината (общо 8 блока), празнува се рещата на 4-тата годишнина за встъпителния урок, за вземане на първи клас, за подготовка за посещенията след училище. Занятията се провеждат чрез разтягане на 1-ва година 1 път седмично.

IN след изпълнението на тази програмапланира се формиране на ключовите компетенции на такива ученици:

След приключване на обучението на академичните задължения:

Знам/разбирай:

• особености на изпълнението на ритуални светци на кубанските казаци;
• историята на собствения казашки род и/или историята на съучениците си;
• ustrіy живот, особености на числения склад и rozpodіl obov'yazkіv traditіynoї kozats'koї sіm'ї;
• основните занаяти, вижте DPI на кубанските казаци; основните технологични характеристики на приготвянето на отделна водка;
• възпоменателни події и дати, свързани с историческия події на кубанските казаци;
• основите на духовния живот на кубанските казаци;
• структура и посока на дейност на кубанския казашки Вийск.

Вмити/ спрете на практическа дейност:

• Виконувати, демонстрирайразлични фолклорни форми на кубанските казаци;
• реконструирайте основните свещени ритуали;
• Разкажете за вашето казашко семейство;
• Носете домашни обувки, в зависимост от възрастта си;
• Vikonati deyakі virobi, virobi vіdpovіdno към технологичните особености, прикрепени към традиционните видове DPI на кубанските казаци;

Проект Vikonati doslidnitsky на тема „История и култура на кубанските казаци“.

II. Начално-тематичен план

Начално-тематичен план на 1-та годишнина от нач

		Цяла година	Брой години		Характеристика дейности учнив
			Аудитории	Посауди- тръни
	Влезте заети.
	Традиционна култура кубански казаци.
					Насочете задниците си
	Години заедно:

Начално-тематичен план на 2-ра година от нач

	Име на раздели, блокове, теми	Цяла година	Брой години		Характеристика дейности учнив
			Аудитории	Посауди- тръни
	Влезте заети.				Запознайте се с лидерите на групата. Установете национална идентичност.
	Традиционна култура кубански казаци.				Запознайте се с фолклора на кубанските казаци.
	Пратся победи казаците в Кубан.				Назовете неща за казаците. Насочете задниците си виждате най-доброто за вашия район.
	Декоративно и грозно изкуство.				Обадете се, за да видите народното творчество на нашите маси.
	Изготвяне на резюмета, подготовка и провеждане на масови посещения.
	Години заедно:

Начално-тематичен план на 3-та годишнина от нач

	Име на раздели, блокове, теми	Цяла година	Брой години		Характеристика дейности учнив
			Аудитории	Посауди- тръни
	Влезте заети.				Запознайте се с лидерите на групата. Установете национална идентичност.
	Традиционна култура кубански казаци.				Запознайте се с фолклора на кубанските казаци.
	Пратся победи казаците в Кубан.				Назовете неща за казаците. Насочете задниците си виждате най-доброто за вашия район.
	Декоративно и грозно изкуство.				Обадете се, за да видите народното творчество на нашите маси.
	Изготвяне на резюмета, подготовка и провеждане на масови посещения.
	Години заедно:

Начално-тематичен план на 4-та годишнина от нач

	Име на раздели, блокове, теми	Цяла година	Брой години		Характеристика дейности учнив
			Аудитории	Посауди- тръни
	Влезте заети.				Запознайте се с лидерите на групата. Установете национална идентичност.
	Традиционна култура кубански казаци.				Запознайте се с фолклора на кубанските казаци.
	Пратся победи казаците в Кубан.				Назовете неща за казаците. Насочете задниците си виждате най-доброто за вашия район.
	Декоративно и грозно изкуство.				Обадете се, за да видите народното творчество на нашите маси.
	Изготвяне на резюмета, подготовка и провеждане на масови посещения.
	Години заедно:

III. Zmist програми

1-ви рожден ден (33 години).

Влезте заети.

Запознаване на учениците с програмата, общуване първична дисциплинас предметите „Кубанознание”, „Основи на православната култура”, „Традиционна физическа култура на кубанските казаци”.

Изпращане на заповеди, колосални песни на кубанските казаци. Потишки. Личилки. Обаждания.

Разберете "семеен побут". Разклатете казашкото ми семейство. Индивидуална и колективна практика в живота на казаците.

Материали, от които се изработват майсторите на ДПИ на нашата изработка, плочи (дърво, глина, лози и др.)

2 години образование (34 години).

Влезте заети.

1. Традиционна култура на кубанските казаци.

Детски игри. Добавки за игри. Казашки приказки, легенди, кифли. Кубан говори.

Роздил 2. Праця победи казаците в Кубан.

Традиционният и модерен ще победи казашкия Сим. Oblashtuvannya zhitla, домашна плънка. кубинска кухня. Кин е верен приятел на казак.

3 години образование (34 години).

Влезте заети.

Повторение на преминатото, кратко запознаване с програмата за първоначално изследване.

1. Традиционна култура на кубанските казаци.

Фолклор на мешканците в моето село (миста). Песни, приказки, заповеди, разказвайте на семейството ми.

Роздил 2. Праця победи казаците в Кубан.

Козак е работник. Традиционни професии: земеделие и животновъдство. Znaryaddya Pratsі Кубански казаци. Занаяти: коване, тъкане с лози и сламки, грънчарство и други.

Направи си сам творения на изкуствата и занаятите:

Подбор и подготовка на материали, разширени от масите;

Основни техники на работа с материали;

Последователността от стъпки в приготвянето на вироба;

Представяне на креативни роботи.

* Z urakhuvannya zavdannya porivnya z 2-ри клас.

4 години образование (34 години).

Влезте заети.

Повторение на преминатото, кратко запознаване с програмата за първоначално изследване.

1. Традиционна култура на кубанските казаци.

Календарни обреди и обреден фолклор на казаците. Зимата е свята, коледарски песни, шедривка, масло. Чудесен ден. Пролетни танци. Иван Купала.

Роздил 2. Праця победи казаците в Кубан.

Традиционни занаяти и занаяти на кубанските казаци. Традиционно облекло. Казашко село, врата, къща. Начин на живот на казашкото семейство.

Направи си сам творения на изкуствата и занаятите:

Подбор и подготовка на материали, разширени от масите;

Основни техники на работа с материали;

Последователността от стъпки в приготвянето на вироба;

Представяне на креативни роботи.

* Z urakhuvannya sladnennya zavdannya porivnya z 3-ти клас.

4. Проверка на резултатите от изпълнението на програмата.

Виховни резултати	Pridbannya ученици от социални знание, разбиране на социалната реалност и ежедневието / 1 rіven /	Формоване положителен установяване на основните ценности на нашето благосъстояние и до социалното реалността като цяло /2 rіven/	Набутя като ученик за постигане на самостоятелна социална дейност
Традиционна култура на кубанските казаци	посочете основните жанрове на народното изкуство на кубанските казаци; да знаете историята на вашето казашко семейство и на вашия съученик; да разберат особеностите на традициите и ритуалите на кубанските казаци; благородството на основните спорни паметници в района на Кримски; vykonuvat елементи на фолк virobiv, pritamannі традиционни видове на DPI Кубан казаци; обясни структурата и посоката на дейността на кубанския казашки отряд.
	vmіti vikonuvati, демонстриращи различни фолклорни форми на кубанските казаци; реконструирайте основните ритуали на урохистите; vykonuvat начало obov'yazki vіdpovіdno до svog vіku; пиши за казашкия си род.
	да организира народни обреди с песни и фолклор на кубанските казаци; да завладее основите на духовния живот на кубанските казаци; vykonuvati virobi, virobi в традициите на DPI на кубанските казаци; vikonati doslidnitsky проект на тема "История и култура на кубанските казаци".

Форма за контрол

Добра форма и визуален контрол

	Разпределени програми	види контрол	Контрол на формата	Какво се контролира?
	Традиционна култура на кубанските казаци.	Въвеждащ, на линия, под-чанта	Фолклорни светци, викторини, постановка, финален проект "Моето семейство"	Познаване на различни фолклорни форми кубански казаци; познаване на особеностите на изпълнението на ритуалните светци на кубанските казаци; vminnya vikonuvati, демонстрирам различни фолклорни форми на Кубан казаци; vminnya реконструира основната Свещени ритуали.
	Пратся победи казаците в Кубан.		Изложба на творчески роботи (или виробиви) "Традиционни занаяти и занаяти", "Кубански стари времена", проект "Работа на кубанските казаци"	Vminnya vykonuvat къща obov'yazki vіdpovіdno до svog vіku; знания основните занаяти, видове занаяти на кубанските казаци, основните технологични характеристики на производството
	Декоративно и грозно изкуство.		Викторина, тестване "Занаяти и вижте декоративно и ужитково изкуство", изложба и анализ на креативни роботизирани учени	познаване на основните занаяти, видове занаяти на кубанските казаци, основните технологични характеристики на производството на окремни вироби; vykonannya deyakih virobіv, vіdpovіv vіdpovіdno до технологични характеристики, pritamannyh традиционни видове DPI Kuban казаци.

Основната форма на работа е образователната заетост. Професия s tsієї програми за носене на практика ориентиран, креативен, игрив характер. Окупацията на първата и другите съдби е насочена към стосуване на по-пасивни методи (излагане, демонстрация, помирение), а заемането на третата, четвъртата съдба може да бъде както активна, така и интерактивна.

Словото за творбата идва от формите на панаири, състезания, фестивали, масови посещения.

• Един от резултатите от изследването е изпълнението на задачата за усъвършенстване - осмислянето на практическото развитие на системата от ценности.
• В основата на просветлението лежи общуването, общуването, което носи развитието на особени черти.
• Стойността на sim'ї - разбиране на значението на sim'ї в живота на човек, взаимно разбиране и взаимопомощ на вашите близки, осъзнаване на вашия корен; shanoblive настройка към старейшините, техните знания, морални идеали.
• Спазване на взаимозависимостта на инсталациите за допълнително осветление.

7. Описание на материално-техническата обезпеченост на първоначалния процес

А) превод на литератураза учителя

1. Байбурин А.К. Живее в обредите и проявите на подобни думи. М. 2000 г.
2. Байбурин А.К. Ритуал в традиционната култура. SPb. 1993 г.
3. Баранкевич I.A. Традиционният костюм на семейните ритуали на казаците на Русия: изповедни характеристики и функции. // Православия, традиционна култура, осветление. Краснодар. 2000 г.
4. Bigday A.D. Песни на кубанските казаци. Т. 1-2. Краснодар. 1992 г.
5. Бондар В. Мисто Катеринодар в този час. Краснодар. 2006 г.
6. Бондар Н.И. "Мечка, мечка...": образът е този ритуал. // Диво четене (4). Подторби с фолклорни и етнографски записи на етническите култури на Кубан за 1997 г. Билориченск. 1998 г.
7. Бондар Н.И. Воини и събиране на реколтата (Deaky аспекти на човешката субкултура на кубанските казаци). // Православие, традиционна култура, просвещение. Краснодар. 2000 г.
8. Бондар Н.И. Да се ​​подхранва традиционната система от ценности на кубанските казаци // От културната рецесия на славянското население на Кубан. Краснодар. 1999 г.
9. Бондар Н.И. Календарът е свещен и обредите на кубанските казаци. Краснодар 2003 рок.
10. Бондар Н.И. Свети Кут // Народно творчество. 1998. No2.
11. Бондар Н.И. Традиционна култура на кубанските казаци. Избрани роботи. Краснодар. 1999 г.
12. Бондар Н.И. Какво знаем за един? Етнографска рисунка за жителите на Кубан // Кубанска област 90. Shhorichnik. Краснодар. 1990 г.
13. Борисова О.Г. Кубански поговорки: материали към речника. Краснодар 2005г.
14. Варава I.F. Песни на казаци в Кубан. Краснодар. 1966 г.
15. Вовкострил Т.М. Разкриване на православието сред потомците на славянското население на Кубан. // Православие, традиционна култура, просвещение. Краснодар. 2000 г.
16. Вовкострил Т.М. Изречения и заповеди на Кубан (исторически и етнически аспекти). // Овладяване на Кубан от казаците: подхранване на историята и културата. Краснодар. 2002 г.
17. Воронин В.В. Ежедневен етикет преди лягане на кубанските казаци // Защита на народа: традиционна народна култура. Краснодар. 2007 г.
18. Воронин В.В. Господен диялнист на човек в традиционната кубанска казашка култура: Първи уикенд край полето // Светът на думите на Пивничния кавказа. 2. Краснодар. 2005 г.
19. Гангур Н.О. Орнамент от народна бродерия от думите на янското население на Кубан. Краснодар. 1999 г.
20. Гончарова О.С. Разкажете тази легенда на Кубан за Св. Джерел // Овладяване на Кубан от казаците: подхранване на историята и културата. Краснодар. 2002 г.
21. Zahradska Z. Wesillya на кубанските казаци // Gramo Wesilla. М. 1987 г.
22. Захарченко В.Г. Народна песен на Кубан. Т. 1-2. Краснодар. 1997 г.
23. Захарченко В.Г. Пейте Кубанския казашки хор. Първо издание. Краснодар. 2002 г.
24. Капишкина (Хачатрян) С.Ю. Декоративно-приложно изкуство в контекста на развитието на предметния код на традиционната култура (за фолклорни и етнографски материали на сходното славянско население на Кубан). Диви показания (4). Подторби с фолклорни и етнографски записи на етническите култури на Кубан за 1997 г. Билориченск. 1998 г.
25. Ковешников В.М. Нарисувайте от топонимията на Кубан. Краснодар. 2006 г.
26. Колесников В.А. Едноръки казаци. SPb. 2000 г.
27. Кубанските казаци: история, етнография, фолклор. М. 1995 рок.
28. Кукушкин В.С., Столяренко Л.Д. Етнопедагогика и етнопсихология Ростов на Дон. 2000. (Вкл. народни виховни традиции)
29. Матвеев О.В. Няколко думи за кубанските казаци. Краснодар. 1995 г.
30. Матвеев O.V., Frolov B.Y. Начертайте историята на униформеното облекло на кубанските казаци (края на XVIII - 1917 г.). Краснодар. 2000 г.
31. Матвеев O.V., Frolov B.Y. Сторинки военна история на кубанските казаци. Краснодар. 2007 г.
32. Светът на децата и традиционната култура. М. 1996 г.
33. Чоловики и жени. Личност и жена в руската традиционна култура. Илюстрирана енциклопедия. SPb. 2005 г.
34. Осорина М.В. Тайният свят на децата в отворения свят на възрастните. SPb. 2000 г.
35. Петро Ткаченко. Кубан говори. Досвид на авторския речник. М. 1998 рок.
36. Попова О.С. Традиционна култура и православие (I. A. Ilyin за духовната криза и її поданя) // Защита на народа: традиционна народна култура. Краснодар. 2007 г.
37. Семенцов М.В. Народна медицина на кубанските казаци. Краснодар. 1993 г.
38. Смирнова О.С. Света литургия в системата на традиционната култура на населението на Хиднословянск на Кубан (преди възкресението на светиите) // Православие, традиционна култура, просвещение. Краснодар. 2000 г.
39. Фетисова О.Г. Vihovannya чрез играта в казашкия sim'ї / / Дикаревски четене (5). Подторби с фолклорни и етнографски записи на етническите култури на Кубан за 1998 г. Краснодар.

б) списък на академичната литература

1. Кубански народни колиски песни. Краснодар. 2002 г.
2. Кубански народни приказки и легенди. Ординарец В.В. Воронин. Краснодар. 2001 г.
3. Кубанска народна проза. Автори-мениджъри: Л.Б. Мартиненко, И.В. Уваров. Краснодар. 2003. (Предаване на онези легенди, анекдоти, кифли, приказки).
4. Vіd primovki to bilini. руски фолклор. М. 1991 рок.
5. Изпратени, заповеди и гатанки на Кубан. Стайлери: L.B.Martinenko, I.V.Uvarova. Краснодар. 1993 г.
6. Изпратени, заповеди и гатанки на Кубан. Стайлери: L.B.Martinenko, I.V.Uvarova. Краснодар. 2000 г.

Б) техническа подготовка

Компютър, интерактивни табла.

г) екранно-тематични помагала

Презентации, компактдискове песен.

ОБЩИНСКО ОГРАЖДАНЕ РАЙОН БРЮХОВЕСКИ

ОБЩИНСКИ БЮДЖЕТ

ОСНОВНО УЧИЛИЩЕ № 6 ИМ. М.В.МАСЛИВЕЦ

ОБЩИНСКО НИВО РАЙОН БРЮХОВЕЦКИ

ОДОБРЕН

за педагогически решения

от 28 август 2019 г. протокол No1

глава на педради

R.H. Хубиев

РАБОТНА ПРОГРАМА

„ТРАДИЦИОННА КУЛТУРА КУБАН КОЗАЦЦ"

Ровне освети (клас.)основно вътрешно осветление, класове 5-9

Брой години170

учителГричанова Наталия Генадиевна

срок на изпълнение на програмата – 5 години

Vіk uchnіv 11-16 години

Програмата се разширява ежедневноот GEF и на базатаДопълнителна образователна програма „Традиционна култура на кубанските казаци (5-9 клас). Краснодар, 2017 рец. Програмата е препоръчана от регионалните начално-методически обединения. Протокол No 4 от 25.08.2017г.

1. РЕЗУЛТАТИ ОТ УЧЕНЕТО НА КУРСА

Програмата за традиционната култура на кубанските казаци за ученици от 5-9 клас (по-нататък - програмата) е съставена до федерален законот 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руска федерация», федералният компонент на държавните стандарти за осветление, шишът на кочана, главният отломък и средното (ново) глобално осветление, одобрен със Заповед на Министерството на образованието на Руската федерация от 5 март 2004 г. № 1089;vimogues на федералния магистър на Университета в Осити (Speczing Nakazo Mіnіstysterhood (Високоскоростна навигация на Росийской федерален окръг 17 Breasts 2010 R. No. 1897, Zi Zmіnini) в резултат на разработването на основния Oybodynia и Torzor Vіdpovy към основните насоки на програмата, включвания към структурата (следучилищни дейности).

Помощна програма отчасти софтуерен пакетза световни образователни организации от казашките класове (групи) на Краснодарския край.

Реалностите на нашето време са пробуждането на широките версти на населението на Русия към интереса към историята и традиционната култура на своя народ. Причината за този интерес е духовна криза ежедневно напрежение, което се обяснява с второто богатство от хора с исторически и национални корени. Никой от по-голямата част от хората не познава историята, културата на своя народ. Отне час, за да се запомни тази практика за паметта на хората от Кубан. Ето защо днес е необходимо да се развие добре организиран начин на живот на кубанските казаци, тяхната традиционна култура, свичаїв.

Tsya програмапредавайки унищожаването на традициите на кубанските казаци.Програмата е съставена от раздели, които следователно разширяват спектъра на традиционната кубанска казашка култура.

Tsіl програми- изявление за кубанските казаци и неговата традиционна култура като цялостна система на живот за хората, донесена до традиционнатакултура, система от ценности, основи на социално-нормативната казашка култура, характеристики на кубанските казаци, развитие на морала на кадетите, формованеказашкият начин на живот в корпуса, приучението към казашкия начин на живот на семействата на ученици.

Мениджър:

- формулирайте сред учениците изказване за кубанските казаци;

- примамете учениците в ценната засада на традиционната култура на кубанските казаци;

- да добави духовна и морална засада, да достигне до основните традиции и звичаїв на кубанските казаци;

Формиране на интереса на кадетите към последната и практическа работа, преодоляване на необходимостта от запазване на семейните ценности.

Zayattya s tsієї програми за носене на практика ориентирана, творческа природа. Думата за творбата идва от формите на панаири, състезания, състезания, масови посещения, участия във фестивали, състезания на казашка директност.

Като резултатизпълнение на програмитекадетите са виновнизнам/разбирам/застосовувам :

Благородство и доримуване на казашките заповеди, благородство и победа в живота на основите на традиционната култура, се поставят в културно-историческия упадък на кубанските казаци;

Придобийте нормите и правилата на suspіlnoї povedіnka, psihologichnі настройки, znannya navički, scho позволяват на казака да следва традиционната система и да работи успешно в suspіlstva;

Да разбере и приеме основните социални роли на казака, които трябва да се вземат предвид: социалните роли на казашкото семейство, казашкото домакинство;

Разгледайте естетиката на културата и традициите на кубанските казаци;

Виробност на казашкия манталитет, необходимостта от тази готовност за работа, извършване на суверенната служба на казаците.

II . ZMIST КЪМ КУРСА НЕИЗТОЧНИ ДЕЙНОСТИ

Описание на мястото на обекта в системата на допълнителното образование.

Изпълнение на тези програми трансфер чрез работа в системата за допълнително осветление.

Тази програма е осигурена за 5 години обучение, включително 170 години.Шороку обучениесе оформя от 34 ранни години, които се празнуват за провеждане, показване, от тях:

в 5 клас, 34 години за 1 година за една година,

6-ти клас имат 34 години за 1 година за една седмица,

Учениците от 7 клас имат 34 години за 1 година за една седмица,

в 8 клас, 34 години, 1 година на ден,

Учениците от 9 клас имат 34 години за 1 година за една седмица.

1 r_k navchannya - 5 клас:

Духовни ценности на кубанските казаци. Ролята на православната църква в живота на казаците. казашки заповеди.

Кубански казаци: Budova Suspіlstva.

Кубанските казаци: традиционна култура

Заети кубански казаци.

2 rіk navchannya - 6 клас:

Казаци, кунаци, съдии.

Традиции и звуци на казаците.

Календар и жизнен цикъл.

Деца в традиционната култура на кубанските казаци.

3 rіk navchannya - 7 клас:

Коза жена.

Срам за казашкия Сим.

4 rіk navchannya - 8 клас:

Ценностната система на кубанските казаци.

Казашка линия до часа.

Zvichaine правото на казаците.

Професионално осветление Кубан за

млади казаци.

5 rіk navchannya - 9 клас:

Служба от казаците.

Заятя, занаяти и занаяти на кубанските казаци.

Традиционна култура на кубанските казаци. Uzagalnennya. Практическа заетост.

В рамките на зададените теми, уикендът (посещение) за 2-3 екскурзии („Година на славата на Кубан“, „Памет на казаците“, „Православни църкви на Кубан“, „Регалии и реликви на Кубан“ Казаци”, „На границите на руската държава” и в. ) ).

III . ТЕМАТИЧНО ПЛАНИРАНЕ

1 r_k navchannya - 5 клас

Хора, филми, култура. Формирането на кубанските казаци като хората.

Хората, движението и културата на Русия и Кубан.

Формирането на кубанските казаци като хората.

Традиционна култура на кубанските казаци.

Духовни ценности на кубанските казаци.

Православието в живота на казаците. Правила за поведение в храма. Изглед към храма.

казашки заповеди.

Казашка добродетел.

Възпоменание на казаците от Кубанската казашка армия.

Кубански казаци: Budova Suspіlstva

Вийско.

маса Пиле. гара. казашко коло.

казашко семейство.

традиции. Неписани казашки закони.

Shanoblive се настройва към старейшините.

Гост добре дошъл. Етикет за гости.

Повага на жената (майка, сестра, отряд).

Приятелството е другарство.

Кубанските казаци: традиционна култура.

Традиционна носия.

Житло.

казашки таралеж.

Mova. Розмовна мова.

Фолклорът на кубанските казаци.

Заети кубански казаци.

Вийск сервиз.

Господната дейност на казаците.

Формирайте ордена на казаците.

Pidbag зает.

Години заедно:

2 rіk navchannya - 6 клас

1

Традиционна култура на кубанските казаци.

Традиционна култура на кубанските казаци. Православната вяра на казаците.

казашки заповеди.

Казашка добродетел. Спомен за казаците, героично загинали и невинно бити.

Казаци, кунаци, съдии.

Казаците са съдиите. Народите на Кубан.

Казаците са съдиите. Народи на Кавказ.

Традиции и звуци на казаците

Честта на казак. казашка дума.

Летни хора в казашката общност.

Бащи и деца: вземете ги със себе си.

Поведенчески норми и етикет на казаците.

Лош казак.

Кози род.

Взаимна помощ на казаците.

Календар и жизнен цикъл

казашки народ.

Тайнството на раждането на казак.

Календарни обреди на този светец от кубанските казаци

Вземете казака на работа. Цюстрих на казак на служба.

Погребение на казак.

Деца в традиционната култура на кубанските казаци

Децата са ценността на казашкото семейство.

Фолклор за деца (приказки и легенди)

Деца на календарни обреди.

Казашки игри.

Pidbag зает.

Години заедно:

3 rіk navchannya - 7 клас

1

Ценностната система на кубанските казаци.

Моралните ценности в традиционната култура на кубанските казаци: земя, труд, истина, чест, Батковщина.

Казашки образ. За "косатския дух".

Казашки регалии и реликви.

казашка жена

Образът на коза.

Подкрепа за казашки засади при Сим'ї.

Vyprobuvannya, която vypali част от козата.

Традиции и звуци на казаците. Повага на хора на крехка възраст.

казашка гара. казашко коло.

Зрялост и старост. Летни хора в казашкото село.

Козачий Рид. Моето право по рождение.

Срам за казашкия Сим.

Заятя, занаятите са били занаятите на казаците.

живот. Здрава взаимопомощ.

Zastіlny етикет на кубанските казаци (ежедневно и за гости)

Календарни обреди на светите кубански казаци.

Кози фолклор. Песенна и танцова култура на кубанските казаци.

Песни на казаците (исторически, строителни и обредни).

казашки танци.

Казашки игри.

Натоварена работа.

Години заедно:

4 rіk navchannya - 8 клас

Ценностната система на кубанските казаци.

Православна вяра на кубанските казаци. Божии заповеди.

Територия на пребиваване, езикови и културни характеристики на групите кубански казаци

казашки заповеди.

Суверенна служба на казаците.

Особености в живота на казака във връзка с подготовката преди службата.

Подготовка за обслужване. Оборудване на казак.

Казак на военна служба и в селото.

Казашка линия до часа.

Трагедия на казаците. Ограда на казашки традиции и звуци.

Възраждане на казаците. Възраждане на културата на кубанските казаци.

Модерен кубански казак Вийско. структура. Диалност.

Паметта на казаците.

Zvichayne вдясно от казаците

Дотриманя на основните социални норми на казашката общност

Народни форми на наказание и желание сред казашката общност.

Традиции и звуци на казаците. казашка младеж.

Млади казаци и казаци. Характеристики на поведението.

Младежка субкултура: заетост, игри и песни.

Трудови процеси и деца, млади хора.

Казашки игри.

Традиционна култура на кубанските казаци. Uzagalnennya. Практическа заетост.

Професионално обучение ипотеки на Кубан за млади казаци.

Натоварена работа.

Години заедно:

5 rіk navchannya - 9 клас

1

Духовни и житейски ценности на кубанските казаци.

Побратимяване, приятелство, взаимопомощ между казаците: тази съдба премина.

Служба от казаците.

Вижте тази форма на суверенна служба на казаците: тази съдба премина.

Традиции и традиции на кубанските казаци.

Podlitki, че непълнолетните по календарни обреди и светци.

Пролетен ритуален комплекс на кубанските казаци.

Семейни ценности: кръв и други противоречия.

Възпоменание на казаците от Кубанската казашка армия.

Проектантска дейност. Vizdi.

Модерен кубански казак Вийско. структура. Диалност.

Проектантска дейност.

Професионално обучение ипотеки на Кубан за млади казаци.

Традиционна култура на кубанските казаци. Uzagalnennya. Практическа заетост.

Години заедно:

ДОБРЕ ДОБРЕ

Протокол от срещата Застъпник за директора на Методическото обединение на ОИА

учители от ОУ ЗОШ No6подписан П.И.Б.

Н. Г. Гричанова

подписан подпис на МО П.І.Б.

Дата на публикуване: 10.11.2016

Кратко описание:

предварителен преглед на материала

1. Обяснителна бележка

Тази осветителна програма е призната както за часовете по казашка режисура, така и за учениците от 6-ти клас на световните осветителни училища и инсталации за допълнително образование за деца. Покриване на програмата за историята и културата на кубанските казаци като част от цялостна програма. Признат за класовете по казашка прямота, но може да се разглежда и като самостоятелна основна дисциплина.

Историята и традиционната култура на кубанските казаци включва фолклор (песни, поговорки, заповеди, легенди, приказки, приказки и др.), богати традиции, обреди и ритуали, свети и звънене, самозвани кубански разговори, различни форми на ежедневието този вид казаци. Це величествено е богатството на народа и не е виновно да умреш. След като спасихме корените, ние ще отгледаме дървото на нашата съвременна култура. В този час нашата съвест преживява духовна криза, възможно е да я поправим възможно най-малко, разчитайки на правилните културни ценности и идеали. Историята и културата на кубанските казаци са основната ценност на богатата история на нашия народ. Може да има уникална сила: да събере всички поколения заедно и да спаси духовното богатство, натрупано от векове, хората. Главните задачи на просветителската програма и духовно-нравственото възпитание на подрастващото поколение. Традиционна култура и фолклор на сградата virishiti tse zavdannya so. Като вонята печели и знае, и vikhovny и комуникативни функции.

Метаданни на програмата- развитие на духовния манталитет на младото поколение, възпитано към истинските човешки ценности, развиване на творчески качества и надграждане до себепознание, самоуправление.

Задачи, които са нарушени от програмата:

Да формулира сред учениците твърдение за историята и традиционната култура на кубанските казаци като уникална и уникална култура на района Кубан на руската държава.

Запознайте се с тях с православните и народни традиции и ритуали, светци и имена на кубанските казаци.

Развивайте повече креативни идеи и жизненост на децата.

Формирайте интереса им към работата на post-shukovo-doslednitskoy.

Развийте у децата надграждане към себепознание, самоусъвършенстване.

Тази програма се осигурява за 1 година обучение, което включва 34 години обучение. Заниманията се извършват за период от една година веднъж на ден. Както е определено по-горе, тази програма е призната за класове по казашка директивност, както и за 6 класа на основното училище. Този курс може да се прилага в незадължителни или задочни часове. За първи път овладяване на програмите от 12-13 години, броя на учениците, обучение практически насоки осветителна дейност, не повече от 25 точки в група, в клас.

Този курс може да се прилага във факултативни или групови часове в казашки класове, или да служи като допълнение към курса "Кубанознание" в училищата.

Исторически етапи, преминали от казаците, и уникален фолклорен материал от историята на думите на населението на Кубан, казашки светци, звуци и ритуали бяха в основата на тази програма.

Основната характеристика на тази програма е, че тя е значително финансирана за развитието на творческите способности за учене и включва практически дейности за развитието и развитието на фолклорната общност на кубанските казаци.

Задачата на курса е практическото развитие на културния лагер на кубанските казаци. В присъствието на величественото поток на информация, в съзнанието на интеграцията и глобализацията е важно да запазите историческите си корени за младото поколение. Това е основният мета, даден от програмата.

Тази програма е насочена към реализиране на творческия потенциал на специалността на детето, насърчаване на мотивацията за признаване на творчеството, възпитание към културните ценности на малкия баща, сигурност на емоционалното и физическото благополучие, както и като духовна и образователна търговия на дребно.

Програмата включва запознаване с основните морални ценности на кубанските казаци, като милосърдие, взаимопомощ и взаимна подкрепа, християнски морал и фолклорна спадщина. Програмата съдържа исторически материали за оправдаването на казаците в Кубан, йога, обличане, традиционна етика, йога призиви и ритуали.

Тези програми се разшириха и включваха практически дейности за развитието на кубанския кози фолклор. Така например темата „Зимна свещена” включва театрализиране на коледния обред „коледни песни”. По подобие на темата „Пролетни обреди и звуци” театрализация на пролетната обредност (добавени са сценарии).

С помощта на развитието на интереса към предмета се включва основното занимание под формата на урок-игра. Така че як "Казаци звучат", "Казашка забавление", ролова гра"Масляна".

В резултат на повторната проверка, развитието на творческите способности на учениците и резултатът от работата по тази програма е представянето на този екип на училищни тематични посещения и светци, съдбата на състезания и фестивали, посветени на Кубан казаци. Kohdi osvnnya Danani от Programs to Kіntsya inaccurative ROCA Socan Movyni Knititzii Kubanskogo Kozatvtva, Formwati Namnnya до Creator Vicannya Kubanskikh Kozatskikh Pisian І Bajok, Kubanskoїї Govikki, Kozatskiy Tanzіv и Torzhiki Navichative Zódíbі.

Добре написана програма може да се препоръча на студентите по кубанология и историята на казаците в училищата, spriya spriyaє vyhovanniu като любов и патриотизъм към собственото си малко отечество и форма на изкуство в изучаването на народната култура на кубанските казаци.

2. ВЪВЕДЕНИЕ И ТЕМАТИЧЕН ПЛАН

Име на раздели, блокове, теми

Уау, една година.

Брой години

Основните видове начална дейност (UDD)

Аудитории

След публиката

Въведение. Светът на народните традиции на думите на кубанското население на Кинеца от ХVІІІ - началото на ХІХ в.

Запознайте се с програмата, целите на тази работна група.

Православието в Кубан

Запознайте се с историята и особеностите на разширяването на Православието в Кубан.

Духовни ценности на кубанските казаци.

Вивечи и съхрани духовните ценности на кубанските казаци.

Традиционен етикет и дрехи на кубанските казаци.

Демонстрирайте познания за етикета и специалното облекло на кубанските казаци.

Vidpochinok, игра и rozvagi words'yan Kuban.

Познайте особеностите на поведението на казаците на казаците, помнете казашките игри.

Народна медицина. Календарът е свещен, звучи като обредите на казаците.

Научете и разберете значението на светиите, научете се да практикувате обредите на казаците.

Семейни традиции, подобни на обредите на казаците.

Познайте основните звуци, семейните традиции на казаците. Запознайте се с историята на вашата казашка родина.

Казак лунатик. Вътрешно подобрение на кабината. Подвиря. Народни занаяти.

Подгответе virіb на декоративно и uzhitkovy изкуство.

Основните етапи, дати и в историята на кубанските казаци.

Voloditi razuminnyam основните етапи в историята на кубанските казаци.

Висновок, утежнен от факта, отиде в местния музей.

Веднага Годин

Тема 1. Снабдяване. Светът на народните традиции на словото на янското население на Кубан

(Кінец XVIII началото на XIX век).

Формиране на народните думи "Янски традиции в Стара Русия. Преселване на потомци славянски народи в Кубан. Формирането на Кубанската казашка култура. Практическа работа - викторина.

Тема 2. Православието в Кубан.

Православия е главната прическа на традиционната култура на думите на Кубан. Мотото на кубанските казаци е „За вярата, за царя, за Батькивщина“. Появата на схизматици и сектанти в Кубан. Храмове и манастири в района на Кубан. Християнската култура във фолклора на кубанските думи. Практическа работа - "Храмове и катедрали на Кубан".

3. Духовни ценности на кубанските казаци.

Милосърдието е един от важните аспекти на системата от морални ценности на кубанските думи. Взаимна гаранция и взаимопомощ, колективизъм сред казашката общност. Народна педагогика на Християн Вихвания сред казашкия род. Практическа работа е тестът „Раждането на деца от казашко семейство“.

Тема 4. Традиционен етикет и дрехи на кубанските казаци.

Норми на поведение и ежедневието, техните връзки от християнските заповеди и морала. Мъжко и женско облекло на казаците. Отражение на грузинската култура и традиции в одите на кубанските думи. Практическа работа 1 - екскурзия до музея. Практическа работа 2 - състезание на малките "Мъжко и женско облекло на кубанските казаци".

Тема 5

Децата се забавляват с казачество. Летни и зимни игри на деца и деца. Dozvіllya порасна. Cholovіchі и zhіnochі zbori - събирания. Станични приказки и балакури. Народна музикална култура Практическа работа - stsenovannya "Stanichny приказки".

Тема 6. Народна медицина. Календарът е свят, обредите звънят.

Zvyazok хора от природата. Bagatovіkovy dosvіd шарлатанство на думи. Естествени Коморски острови на Кубан. Практическа работа - напомняне на тема "Естествени Коморски острови на Кубан". Зимата е свята: Коледа, Коледа, Колядование, Кръщение Господне. Пролетта е свята: Масляна, Цветница, Велик ден, Провид, Троица. Лятото е свято: Иван Купала, Ильин ден, три спаси (ябълка, мед, хляб). Есента е свята: Семенов ден, Різдво Богородици, Въздвижение на Кръста Господне, Покров, Петък Параскева. Практическа работа 1. - сценизация на коледния обред.

Практичен робот 2. - Ролева игра "Масляна".

Тема 7. Семейни обреди, които призовават.

Пролетни ритуали в кубанските села. Wesillya: сватовство, "заручение", "момическа вечер", "селище", пролетен влак, сватба, пролетни тържества. Батькивщина: народна вяра, ритуалът на вдигане на ръце. Хрестини: обредът на кръщението в православната църква, кръщението на бащата. Погребение: заупокойни песни, четене на псалми, заупокойни песни - песни на гласа, погребение на починалия в храма, погребителен обред. Практическа работа - организиране на сватбена церемония.

Тема 8 Казак лунатик. Вътрешно подобрение на кабината. Подвиря. Народни занаяти.Технология на живота на будинка (хати). Турлучни или самани будинки. Червони Кут. Мебели, интериорни предмети. Грънчарство, ковашки занаят. Тъкане, бродерия.

Тема 9. Основните етапи, дати и в историята на кубанските казаци.Основните паметни дати и знамена с регионално и масово значение. Личност, историческа е онази културна подия, която се е превърнала в база за запомняща се дата. Значението на tsієї podії за сегашните кубански казаци. Подготовка за честването на празника (по избор на учителя).

Тема 10 Висновок, утежнен от факта, отиде в местния музей.

4. Проверка на резултатите от изпълнението на програмата

Виховни

резултати

Pridbannya от ученици от социалните мрежи

знание, разбиране на социалната реалност и ежедневния живот (1 rіven)

Формиране на положителна настройка към основните ценности на нашата устойчивост и социалната реалност като цяло (2 rіven)

Набутя от ученици ще донесе тази самостоятелна социална активност

История и култура на кубанските казаци

* посочете основните жанрове на народното изкуство на кубанските казаци;

* Познайте историята на вашето казашко семейство и историята на вашия съученик;

* да разбере особеностите на традициите и ритуалите на кубанските казаци;

* благородството на основните паметници в близост до метрото Краснодар и региона, свързани с историята на казаците;

* Vykonuvati elementi фолк virobіv, власт в основните видове DPI на кубанските казаци;

* Обяснете структурата и посоката на дейността на Кубанския казашки отряд.

* vmіti vikonuvati, демонстриращи различни фолклорни форми на кубанските казаци;

* Реконструирайте основните свещени ритуали;

* vykonuvat дома obov'yazki vіdpovіdno до svog vіku;

* пишете за вашето семейство кози.

* сценични фолклорни обреди с песни и фолклор на кубанските казаци;

* благородството, което доримуват основите на духовния живот на казаците;

* vykonuvat вироби и вироби в традициите на DPI на кубанските казаци;

* проект vikonati doslidnitsky на тема "История и култура на кубанските казаци"

5. Форма и види контрол

Добра форма и визуален контрол

Основната форма на работа е образователната заетост. Професия s tsієї програми за носене на практика ориентиран, креативен, игрив характер. Дейността може да бъде както активна, така и интерактивна (продължаваща дейност, разработване и защита на проекти, самостоятелно търсене на знания), а също така може да включва следните методи: съветване, демонстриране, подкрепящи изявления.

Словото за творбата идва от формите на панаири, състезания, фестивали, масови посещения.

Един от резултатите от изследването е изпълнението на задачата за усъвършенстване - осмислянето на практическото развитие на системата от ценности.

В основата на просветлението лежи общуването, което носи развитието на особени черти.

Стойността на sim'ї - разбиране на значението на sim'ї в живота на човек, взаимно разбиране и взаимопомощ на вашите близки, осъзнаване на вашия корен; shanoblive настройка към старейшините, техните знания, морални идеали.

Спазване на взаимозависимостта на инсталациите за допълнително осветление.

7. Описание на материално-техническата обезпеченост на първоначалния процес

а) превод на литература за учителя

1. Абдулатипов R.A. Моят руски народ: Кубански казаци, М.2006

3. Администрация на Краснодарския край. Периодичен Кубан. Кубан близо до скалите на Великата Витчизнянная война, 1941-1945 г. r.b. Краснодар 2005г

4. Бардади В.П. Ратна доблест на Кубан, Краснодар 2003 г

5. Бардади В.П. Кокошка Козачи, Краснодар, 1992 г

6. Bigday L.D. Песни на кубанските казаци. Краснодар 1995г

7. Бойко И.М. Парчета, спивки, страдания. Кубански песни. Фолклорен и творчески център на народите на Северния Кавказ "Радост" Краснодар, 2002 г.

8. Бондар З. Традиционна култура на кубанските казаци. Краснодар 1999г

9. Гайворонска И.Ф. Деца на изкуствата на Кубан, Краснодар, 2006 г.

10. Захарченко В.Г. Народни песни на Кубан. Радианска Кубан, 1997г

11. Кубански държавен университет. Сборник с научни практики: От предреволюционното минало Кубанските казаци. Краснодар 1993г

12. Лях В.И. Музикалното изкуство на Кубан. Краснодар, 2006 г

13. Материали от научно-практическа конференция. Защита на народа: традиционна народна култура. Краснодар 2007г

14. Пахалко Н.А. Кози календар. Славянск-н/К 2000р.

15. Певнев А.П. кубански казаци

училища, гимназии, лицеи в Краснодарския край Краснодар, 1995 г.

16. .Петрусенко I Кубан в песента. Радианска Кубан. Краснодар, 1999г

17. Прасалова О.М. В Съюза на красотата M.1987 r.

18. Програма за допълнително образование на деца от фолклор и декоративно изкуство на кубанските казаци. Краснодар, 2008 г

19. Ратушняк В.М. Енциклопедия. кубински изследвания. Краснодар, 2008 г

20. Tkachenko P.I. Довидкове видяно. Кубан говори. Москва, 1998г

21 Ткаченко П.І.

22. Тамакова И.Х. Традиционно казашко забавление. Светът на културата. Налчик, 1990г

23. Chursina V.I. Народна култура на думите на Кубан. Краснодар, 2005 г

24. Chursina V.I. Фолклорни думи'ян Кубан. Краснодар, 2003 г

б) списък на академичната литература

1. Кубански народни песни. Краснодар, 2002г

2. Кубански народни приказки и легенди / Ред. В.В. Воронин. Краснодар, 2001г

4. Вид стръв до билини. руски фолклор. М., 1991г

5. Изречения, заповеди и гатанки на Кубан / Заповед: Л. Б. Мартиненко, И. В. Уварова. Краснодар, 1993 г

6. Изречения, заповеди и гатанки на Кубан / Заповед: Л. Б. Мартиненко, И. В. Уварова. Краснодар, 2000г

в) техническа подготовка

Компютър, интерактивни табла.

г) помощни средства на екранна тематика

Презентации, компактдискове песен.

ОБЩИНСКА СВЕТЛИНА РАЙОН ОТРАДНЕНСКИ общински бюджетна индиректна осветителна инсталация на средно индиректно осветително училище №17. ОДОБРЕН с решенията на педагогическия отдел за дата от 31.08.2018 г. протокол № 1 Ръководител _________Р.Г.Чередниченко Добре дошли 2018.2019 rіk 1. Обяснителна бележка Промените в гъвкавия живот, процесът на реабилитация на казаците, възраждането и пренасянето на казашките корни на суверенна служба доведоха до създаването на все по-голяма експанзия в областта на осветителните институции на казашката правота. Голямо уважение се отдава на подрастващото поколение, култивирайки традицията на казашките традиции. Действително слушане на проблема с Formulavnya National Self-by-Self-Software, партитура, Исторически светоглед на pidrostaychny-box, Yaka Mozhet Резюме на духовната хирургия Rosіni, Vikhvennia Lovi to Batkivshchini, His Little Batkіvishchini - Nagrabisto Pagrabisky Kubanti , Патриотични патриги. В хода на живота кожното дете може да осъзнае собственото си здраве. Индивидуализацията трябва да се извърши преди децата да покажат най-добрите си черти и качества. Цялата работа на класата на казашката прямота се корени в привързаността към децата на изконните човешки ценности. Ценностна ос:  Хората са развитието на човечеството.  Sim'ya е първият детски отбор.  Pratsya vyhovannya творчество и потребление на творческото.  Познаване за търсенето на истината.  Културата е развитието на духовността.  Витчизня е вихване на двойна обстановка към историята на своя народ. Земята е създадена като цялостен образ на света.   Светлина на създаването на атмосферата на ромадянския свят този злодей. За да се разработи цялостен подход за работа по роботизиран начин за укрепване на уважението към морално-патриотичното, етическото, правно образование на учениците, това решение беше взето със заповед на Руската федерация „За федералната програма за насърчаване на казашки другари “ от 21.07.1999г. Обвинете необходимостта от създадената програма. Цялата система на работа и клас на казашка прямота ще се основава на принципите, заложени в Устава на MBOU ZOSh № 17, въз основа на специално ориентиран подход към развитието на това образование. Принципи: 1. Поваги към отделното дете, учител, баща; 2. Ориентиране на целия процес на консумация на деца, сим'ї, суспилства; 3. Ориентация при избора на змист, форми и методи на вихиране върху традициите на училището. 4. Специален подход към vihovanni. Метацис на програмата: Създаване на фолклора и традиционната култура на кубанските казаци в обучението като цялостна функционална система на живот на народа. Задачи, които се изпълняват от програмата: да формулира сред учениците за социалната структура и основните видове дейност на кубанските казаци; познание их из склад и структура на фолклора; съставят изявления за ценните основи на традиционната култура; развиват креативността на децата; формират у тях интерес към научно напреднала работа. Тази програма е осигурена за пет години обучение. Заниманията се извършват за период от една година веднъж на ден. Програмата е призната за профилната група деца от казашка прямота. С изпълнението на програмата следващата стъпка в организацията на обучението на децата на музикален фолклор е його синкретизъм, който по нов начин думите и руху, як означават три основни вида творчество: импровизация на поетичен текст; импровизация на движения и пластики в танци и игри; вариация и импровизация на музикалния текст Vikoristovuyutsya теоретични, практически, творчески и post-shukovo-presledniy форма и методи на работа. 2. Планирани резултати от усвояването на курса. преминаване през фолклорен материал; основните календарни светци и не забравяйте да разкажете за тях, особено за традиционните календарни светци; основните жанрове на фолклора в ума: пеене на песни, призиви, танци, хороводи с великолепни движения, за баяни - с най-прост инструментален съпровод; zastosovuvat prislіv'ya, lіchilki, koromovki, примамки просто; добавете опциите към познатите гами и инструментални награди; играйте народни игри и ги организирайте; свири на най-простите народни инструменти. Специални резултати: формиране на основите на руската общностна идентичност, чувство на гордост за Отечеството, руския народ и история. формирането на хуманистични и демократични ценности на ориентация, формирането на шанобна обстановка към историята и културата на различни народи на Русия, въз основа на познаването на техните музикални традиции, разкривайки в тях крещящи модели историческо развитие , взаимни процеси, съгласуваност на морални, ценностни, естетически нагласи; формирането на цялостен, социално ориентиран свят в процеса на разпознаване на произведения от различни жанрове, форми и стилове на музика. развитие на мотивация към първоначалната дейност и формиране на специално усещане за образование за допълнително развитие на звуци и звуци между музиката и живота; оформяне на твърдението за морални стандарти, развитие на доброта и емоционална странност, усещане за други хора на базата на възприемане на музикален народен материал. оформяне на естетически потребности, ценности и чувства на базата на развитието на музикално-естетическа симпатия, която се проявява в емоционално-ценното отношение към изкуството, функциите на rozumіnnі yogo в живота на хората и благосъстоянието; развитие на новодошлите в spіvpratsі z възрастни и еднолинейни в различни социални ситуации в случай на високопрофилни проектни задачи и работа по проекти, в процеса на индивидуална, групова и колективна музикална дейност; MetaPrumMetni Timpled: Logish Diam Porivnynnya, Analizia, Synthesis, Uzagalnennya, Clasticіkatsії за Rodovidovimi Средства, аналог на аналога на причинно-назлидковите Z'IZKIBIV, люлеене на Mіrkuvan, на Vіdomyvanny, за да разберете Vіdomomenny да разработва методи и предпазни мерки, експериментиране, моделиране, систематизиране на изходния материал, разкриване на видимото и неизвестното при изпълнение на различни първоначални задачи; да обсъждат проблемното хранене, да разсъждават върху часа на творческа работа, да сравняват резултатите от своята дейност с резултатите от други изследвания; разбират причините за успех/неуспех в дейността; да възприемат адекватно музикалните творения, да разглеждат богатството на разнообразието от техните образи, основата на различни интерпретации на едно творение; vykonuvat творчески задачи, yakі не mayut недвусмислено rozvyazannya; zdіysnyuvati синтез на музикално творение като сгъване на цяло z елементи, за да се покаже представянето на неговата цялост; Научете се да отнемате възможността: научете се да реализирате собствените си творчески идеи, подгответе свой собствен път и говорете, за да задоволите нуждата от културно-разрешителна дейност, която духовно подобрява вашата специалност и разширява и унищожава знанията за вашата предметна област. Регулаторно обучение за учене: вземете и запишете първоначалните цели и задачи, планирайте предварително, контролирайте и оценявайте силата на действие; домакинство за rozpodіl функции и роли в spіlnіy dіyalnostі; установяват взаимен контрол, адекватно оценяват поведението на отчуващите; виждат и подчертават предмета на обсъждане и критериите за първа оценка, както и спазват практическите критерии; за да предскаже стойността на творчеството за йога, ще го нарека жанр, неговото развитие и взаимодействие с музикалното творчество; mobilizatsii zusil и volovoi саморегулиране pіd час nabuttya до колективното публично изпълнение и pіd час pіdgotovki до ново. Научете се да научите способността за учене: задайте първоначални цели, формули, различни цели, първоначални задачи, открийте най-ефективните начини за постигане на резултата в процеса на участие в индивидуални, групови роботи за проектиране; Комуникативни: Научете се да учите: да разбирате приликата и разпознаването на римските и музикалните филми; слушайте говорещия и водете диалог; участвайте в колективната дискусия, вземете различни гледни точки по самия проблем; изразявайте мислите си и аргументирайте своята гледна точка; разбират композиционните особености на обичайните (розмовни, музикални) мотиви и ги лекуват в случай на вдъхновение във въздуха в различни житейски ситуации; да спечелят съвременни техники и техники на информационните и комуникационни технологии за разработване на комуникативни и образователни задачи; dosvіd splkuvannya zі слушателите в съзнанието на публично представяне на резултата от творческата музикална и vikonavcho дейност. Научете се да можете да: усъвършенствате своите комуникативни умения и умения, разчитайки на познания за композиционните функции на музикалното движение; създават музикални произведения върху поетични текстове и публично ги печелят самостоятелно или за насърчаване на съученици. Резултати от предмета: У учениците ще се формират: първи знания за фолклора като ядро ​​на народната мъдрост, ролята на музиката в живота на човека, в неговото духовно и нравствено развитие; за стойността на музикалните традиции за народа; известие за основните руски календарни светци и за тях; основите на музикалната култура, художественото увлечение, интереса към музикалното изкуство и музикалните дейности; Изказване за националната самобитност на музиката в неясното единство на народното и професионалното музикално творчество. Научете се да учите: активно, творчески улавяйте музиката от различни жанрове, форми, стилове; малко музикален език, като viraz pochuttіv и мисли на хората, за разпознаване на характерните рисунки на стилове на различни композитори; фокусиране върху различни жанрове музикално и поетическо народно творчество; да моделира музикалните характеристики на персонажите, да предвиди развитието на подразвитието на „музикалната история”; да състави графичен запис за ориентиране в музикалното творчество различни видовемузикални дейности; насадете артистичния умизъм на музиката, развийте свой собствен стил преди него в spivі, words, rusі, grі на най-простите руски музикални инструменти; Научете творческа самореализация в процеса на изграждане на силата да отнемате способността за учене: музикални и виконавчи идеи различни видовемузикални дейности; Повторната проверка на резултатите от обучението е необходима за помощ: предупреждението на учителя за практическа работа uchniv; опит с тези, които са усукани; успешна съдба при коледни и игрови посещения, училищни светци, концерти, фестивали и състезания. 3. Промяна на курса 1-ви учебен ден 1. Темата на раздела: "Традиции на кубанските казаци" (9 години) Разговор за професията на децата в групата "Традиции на кубанските казаци". Запознаване с момчета и момичета. Инструктаж за техники за безопасност и правила за безопасно поведение. Работата по създаване на положително емоционално и психологическо настроение на учениците преди първото им концертно представяне на сцената. Формиране на начинаещия на концентрация на уважение. Развитието на музикално и творческо сценично съзнание, памет, привързаност на основните умения за поведение в концертна зала , на сцената. Дати на проявление на значимостта на възприемчивостта на музикалното разнообразие (мелодия, ритъм, темп, лад, тембър, регистър и в) в създаването на оригиналността на художествения образ на музикалното творение. 2. Темата беше разделена: „Казашки заповеди” (7 години) Запознаване на учениците с основните животни и животните на кубанските казаци. Подробни разговори за промяната и промяната на основните казашки заповеди с въвеждането на яскрави фасове от историята на кубанските казаци. Датирайте твърдението за интонацията на разликата между кубанските народни песни, за интонацията като интерпретация на музикалното творение. 3. Темата на разделението: „Песен за родната земя” (9 години) Vіdpratsyuvannya vminnya регулира вашата система на дишане за часа на победоносно музикално създаване. Vihovannya spіvochoї култура в млади vykonavtsіv. Запознайте се с основните правила на здравите знания. Концепцията за "мека атака към звука" и "твърда атака към звука" във вокалната музика и особеността на тяхното застосуване. Научете децата да анализират представянето си на сцената. Да разшири духовния културен поглед на учените. Извличане на новобранци за творческия екип. 4. Темата беше разделена: „Природа и казашки песни” (8 години). Развитието на ума за разбиране на смисъла на музикалното творение и шукати його виконнаня е необходимо "музикално "фарби"": необходимата интонация, ритъм, темп, динамика също. Развитие на гостоприемство на спонтанност, музикална памет, сценична осъзнатост, интонационно разнообразие. Закрепен navichok vikonannya в отбора. Разширяване на разбирането за музикалната форма (насърчаване) на музиката като процес на естествена организация на целия комплекс от музикални характеристики за изразяване на същността на кубанската народна песен. 2-ри ден от заглавие 1. Темата беше разделена: „Отечество е моят Кубан (2 години) Запознаване с програмата на първия, който пое бъдещия глава на реката. Брифинг за техниките за безопасност… Разширяване на трансценденталните културни хоризонти на учениците: беседа за историята на създаването и особеностите на победоносните „Химн на Краснодарския край”, „Химн на Русия”. Vіdpratsyuvannya вокален хор начинаещ vykonannya "Химн на Русия" и "Химн на Кубан". 2. Темата на разпространението: „Образ на природата в песните на кубанските казаци“ (7 години). Vivchennya особености на класификацията на кубанския фолклор. Научи се на особеностите на интонацията на лирически, хороводни, обредни, игриви, стари и съвременни казашки песни. Оформяне и развитие на нов, плавен, скърцащ маниер на сцената. Научени ученици преди процеса на обсъждане на основните видове кубански народни песни. Разширяване на проявите на учениците за разнообразието и образотворческата способност на мелодиите на кубанските казашки песни в изследването на вътрешния свят на хората. 3. Тема на разделението: „Света зима в Кубан” (7 години). Говорете за онези, които празнуваха Нова година, Нова река, Хрещеня, Святки като за старите часове. Формиране на твърдение за динамични звуци в музиката, темп, див характер на звучене, основна мелодия, звук (тембър) и други характеристики на музикалното разнообразие. Развитието на музикална спонтанност, интонация sawnness, чувство за ритъм, емоционален блясък vikonannya, vminnya shvidko, красиво организирана rozpodіlyatisya на сцената, вибрираща ритмика, интонация, пластично разнообразие, развитие на творчеството. 4. Темата беше разделена: „Пролетни обреди” (10 г.) Възпоменаване на основните характеристики на виконанна на празниците и обредните пролетни песни. Дайте основното твърдение за тях, като значението на малките песни в музикалната култура на Кубан. Върнете уважението си към текущата връзка с основните дати на православния календар. Viroblennya vminnya гали интонацията на вашия глас, вие знаете необходимото "музикално farbi" за създаването на музикален образ. Възпитание на децата към традициите на руското православие, към руската православна музикална култура. 5. Тема на дивизията: "Кардонна служба на казаците" (8 години) Развитието на сценичната култура, развитието на творчеството на младия ученик, надграждане до положителна трансформация на основната дейност. Изглежда, че формоването е от голяма стойност за спасяването и умножаването на културния упадък на Кубан. Дайте основното твърдение за ритмичния и динамичен ансамбъл на музиката. Насърчавайте децата да постигат ритмично и динамично удовлетворение от победоносното музикално творчество. Да формира в ума правилно користут с динамични звуци, да достигне ритмичната яснота на виконнания. Провеждане на суб-чанта диагностика за развитие на музикалните способности на учениците. 3-ти ден от урока 1. Темата беше разделена: „Няма нищо по-добро на света за нашето отечество” (9 години) Говорете с децата за техниката за безопасност, за правилата на поведение в училище. Запознаване с програмата за настоящия ръководител на научните изследвания. Оформяйки основите на екологичната мисъл на учените, Здравето е изпълнено с красотата на родната кубанска природа, предавайки усещането за музикалното творение в момента. Развитие у децата на сградата за създаване на музикален образ, використ със собствени естествени и индивидуални особености и собствено (нека да е засега и не твърде голямо) сценично преживяване. Дайте изявление за плавността, зв'азне гласово съзнание във вокалното творчество. Формуване в ума, за да coristuvatysya cantilena, спящи дишания. Разработването на сгради е безплатно за ускоряване на музикалната терминология. 2. Темата беше разделена: „Без миналото няма ден” (7 години) Развийте сградата на spivperzhivat, spivchuvati, успокойте се. Да се ​​усвоят знания за същността на звукопроизводството, за методите за разпознаване на глас, за поставянето на ударения, за речевото приземяване (постановка), за динамичните звуци. Развивайте индивидуалната креативност на учениците, сценичната фантазия, желанието за нестандартна мисъл, интелигентността, инициативността. 3. Темата беше разделена: „Нямам превод за казашкото семейство“ (10 години) Дати на откриване на разнообразието на кубанския музикален фолклор и неговото разнообразие и характерни черти. Междувременно да се разработи музикалния твир от поглед на жанровите характеристики, да се установят знания, умения, умения за практическа концертна дейност. 4. Разделена тема: „Казашки кордон” (8 години) Разговор с децата за подбора и съхраняването на народното музикално творчество. Подробно миркуване за особеностите на ярката богатогласна тъкан на казашката народна музика на Пивдня Росии. Разбиране на интонационния корен на кубанския фолклор. Говорете за този мир за величието на подвизите на воините на защитниците на Кубан в Батькивщина. Дайте разбиране за музикалните фолклорни жанрове, които са се развили исторически в Кубан. 4-ти ден от урока 1. Темата беше разделена: „Красотата на природата в кубанските песни“ (9 години). Познайте правилата на поведение в училище. Проведете брифинг относно техниките за безопасност. Научете се от плана на екипа на роботите за новия централен офис. Заедно с децата говорете за правилата за безопасно поведение. Говорете с децата си за онези места в Кубан, които миришат, се уважават като най-красивите, най-важните и най-привилегированите. Научете и разширете знанията за историята и културата на Кубан и традициите. Върнете уважението на децата към тясната взаимовръзка на музикалния филм и фонетичния звук на филма с розата. Запознайте се с момчетата от най-известните кубански казашки песни. 2. Темата беше разделена: „Народни поговорки и песни” (2 години). Дати uyavlennya за naybіlsh talanovitih lyubitelіv че vikonavtsіv kubanskih фолк pіsen, SSMSC dbaylivo zberіgayut аз peredayut naschadkam на pokolіnnya в pokolіnnya іstorichnі че geroїkoepіchnі Express Yourself (Думи), балади, stvorenі хора цепка в znamenitіy Zaporіzkіy Sіchі (ТСЕ pisni за vіdvazhnih geroїv Doroshenka Saga). 3. Темата на разделението: „Земя на батковската земя” (5 години). Дати за героичните образи на кубанския музикален фолклор - народни песни, които отразяват съдбата на кубанския народ в далечни кампании и числени войни и за тези песни, като вонята, които са донесли със себе си след битките. 4. Разделена тема: „Кубанските народи са приятелски настроени със семейството“ (4 години) Дата на съобщение за богатия цвят на музикалната палитра на фолклора на кубанските кози. Запознайте се с момчетата от „музикалната партитура на Кубан”, пропонуващи їм сплни и специфични риси в интонационното движение, музикални форми и жанрове на фолклора на различните народи на Кубан. 5. Разделена тема: “Ridnі Kuban melodies” (6 години) Разширяване на глобалните културни хоризонти на учениците. Дата на известие за тези, като хорово пиво в Кубан, като лозарство. Розмов с ръкопляскане за несравнимото упоритост на старата традиция на колективния spiv в Кубан като невидима част от козлето дупе. Разпознавайте децата с нови казашки песни, с песни за столицата на кубанския град Катеринодар, с песни за село Видрадна, Видрадненска земя. 6. Темата беше разделена: „Песни за славния блус на Кубан“ (8 години) Познайте основния риси на похидните, Viysk-butovyh кубански казашки песни, в това, тъй като те са имали суворска армейска служба с нейните neharazdami, въвеждащ, стегнат в Отечеството и близо. Датите на твърдението за тези, че особеностите на казаците през 1-ва половина на 19 век са придобили формата на собствен песенен фолклор - „човешки песни”, и оста на новодошлия колективен spivu сред жени са намерени в ръцете на свещениците. Извършване на субсумкова диагностика на развитието на музикалните способности на децата. 4. Тематично планиране 1-ви учебен ден Роздил Теми Брой години 1. „Традиции на кубанските казаци”. 9 2. „Казашки заповеди“ 7 Местни народи в Кубанска област, които живеят в Кубан Музикалната култура на народите Кубан. Животът, който поражда линията казашки Батко в казашката родина. Ролята и мястото на жената в казашкото семейство. Семейството е свято за казаците. Казашки обреди и музикална култура на казаците. Традиции на поведение сред линейните казаци. казашки заповеди. Обичайте Русия! Честта и добротата на казак са по-скъпи за цял живот! Защитете Батькивщина от враговете! Грижете се за здравето на вашите хора! Викайте на старейшините! Грижете се за семейството си! Брой години 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Основни видове учебни дейности (наравно с универсалните основни училища) Развитие на образователни интереси. (Л.) Повага към музикалната култура (народна и професионална) на своя народ. (L.) Желание за практикуване с учител и съученици. (L.) Развитие на интерес към мислите на някой друг. (Л.). (П.) Ориентация в графичния модел на песенната мелодия. (П.) Развитие на образователни интереси. (Л.) Повага към музикалната култура (народна и професионална) на своя народ. (L.) Желание за практикуване с учител и съученици. (Л.) Развитие на интереса 3. “Песен за родния край!” 9 4. „Природа и казашки песни“ 8 Пейте за Катеринодар. Казаците пеят тази любов към родното село. Street, de virís, naviki road! Любовта до най-близката къща е като мръсотия от казашки песни. Обслужване на казашки линии в Кубан. Песни за казашки vіddanіst i vіrnіst. Казаци Звитяга на Вийск. Казашки зове. Музикален фолклор и семейни традиции на казаците. „Ти, Кубан, ти си нашата Батькивщина…“ Изобразете природата в казашки песни. Казашки песни и природата на Кубан. Лирични казашки песни Konverny приятел на казак. “Якби мени черен кон...” “О, орел мой орел...” Гарна Кубанска земя! 2-ри rіk navchannya 1. "Отечество - моята Кубан" 2 Химн на Краснодарския край Химн на Кубан към чужда мисъл. (Л.). (П.) Развитие на образователни интереси. (Л.) Повага към музикалната култура (народна и професионална) на своя народ. (L.) Желание за практикуване с учител и съученици. (L.) Развитие на интерес към мислите на някой друг. (Л.). (Л.) Повага към музикалната култура (народна и професионална) на своя народ. (L.) Желание за практикуване с учител и съученици. (L.) Развитие на интерес към мислите на някой друг. (Л.) Развитие на образователни интереси. (Л.) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 тези обреди” 10 5. „Придворна служба на казаците” 8 „Който има къса душа, не може да спи дълго! ” Хорови и танцови песни. Древни песни на казаците и образи на природата. Съвременни казашки песни и природата на Кубан. Ритуални песни в Кубан. Игрови песни и природата на Кубан. Лирични кубански песни. Зимата е свята в Кубан. коледни песни. Коледни песни. Щедривка нови казашки песни. Песни на водохреща. Свети песни. Maslyany chastuvannya и песни. Широка Масляна. Играйте и играйте. "Предизвикателства" на пролетта. Народни приложни и пролетни песни. Благовещение, обредни обреди и народни песни. Страхотни дневни игри и песни. Песни и страхотни празници. Стари казашки песни Съвременни казашки песни 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 2 2 Вдъхновени от музикалната култура (фолклорна и професионална) на своя народ. (L.) Желание за практикуване с учител и съученици. (L.) Развитие на интерес към мислите на някой друг. (Л.). (L) Мотивация за по-дълбоко развитие на народното творчество, долат боклук и пренасочване на негативни емоции. (P) За да се грижите със страхотен екип от хора, усъвършенствайте партньор, съвместно с сътрудници на същата възраст. (Л.) 3-ти учебен ден 1. „Няма нищо по-добро за нашето отечество в света” 9 песни за местата и селата от Краснодарския край. Краснодар е столицата на Кубан. Песни за катеринодар. Казаците пеят за войната. Казаците са защитници на Кубан. Песни на казаците. Казашки песни и простори на Кубан. Появата на природата в песните на Кубан. „Рикс и морета в казашки песни“. Земята е годишнина от песните на казаците. Образ на същества в казашки песни. Светът на рослин близо до кубанските земи. Викови е нашият герой. О, Кубан е красив, сърцето ми е скъпо! Земя Гарна Кубан! 2. „Без миналото няма ден“ 7 Както имахме на Дон Спиваме, казаци! Да гадаем, братя, как са се отнесли към родната 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Повага към музикалната култура (фолклорна и професионална) на своя народ. (L.) Желание за практикуване с учител и съученици. (L.) Развитие на интерес към мислите на някой друг. (L.) Подобряване на разпознаването, разпознаването, класификацията по специфични признаци Формира положително отношение към родната култура, насърчава самочувствието, разпознава връзките с родината и помага да се опознае мястото в екипа, в професията. (L) Забогатете с нови знания и събирайте и анализирайте информация. (P) Мотивирайте да отидете по-далеч във фолклора, научете се да танцувате със себе си, борете се със стреса, отпуснете се, научете тялото си. целият екип, като първия член на Окремо. (ДА СЕ) . Усещане за патриотизъм, гордост и любов към родната култура, насърчаване на самочувствие. (L) Kubanrіki ... По високите стръмнини на Sonechko zіyde мъглата се крие! Земята на казаците е моя. Казаците са защитници на Кубанската земя. Основните видове кубански казашки песни. Семейство-pobutovі pisnі kozakіv. Закачливи казашки песни. Танцови песни. Zhartіvlivі pisnі kozakіv. Спаси казаците. Казашко забавление. Пролетни песни на линейни казаци. Некрасовски казаци и пролетни песни. Пролетни песни на черноморските казаци. Песни за набиране на персонал. Войнишки песни. Героични песни. Исторически песни. Вийско-бутови песни. Сбогом казашки песни. Песен за часовете на Великата велика ветеранска война. Пестил balady. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Мотивирайте повече за популяризиране на народното творчество, добавяйте боклуци и пренасочвайте негативните емоции. (P) Vychit cheruvati със страхотен екип от хора, умен партньор, vzaєmodiyati с връстници на същата възраст. Развитие на познавателни интереси. (Л.) Повага към музикалната култура (народна и професионална) на своя народ. (L.) Желание за практикуване с учител и съученици. (L.) Развитие на интерес към мислите на някой друг. (Л.) Развитие на образователни интереси. (Л.) Повага към музикалната култура (народна и професионална) на своя народ. (L.) Желание за практикуване с учител и съученици. (L.) Развитие на интерес към мислите на някой друг. (Л.) 3. “Нямам превод за казашкия род” 10 4. “Казашки кордон” 8 4-та река на образованието 1. “Красотата на природата в кубанските песни” 9 2. “Народни поговорки и песни“ 3. „Земя на отечеството“ 4. „Кубанските народи са приятелски настроени със семейството“ 5. „Мелодии на Ридни Кубан“ 6. „Песни за славното синьо на Кубан“ 2 5 4 6 „О, ти, приятел кон на моя гарван...“ „О, орел, орел мой…“ „Дъската капе...“ „Движте се, снежни топки, легнете на земята...“ „На високо стръмнини...“ „На разсъмване казакът завъртя коня си“. Химн на Краснодарския край. Героични епични пестици. Балади за народни песни. Исторически песни. Лека нощ. Вийско-бутови песни. Литературно приключенски песни. Стари песни за вербуване. Свещени песни на народите, които живеят в Кубан Песни на народите на Кубан. Песни за столицата на кубан. "Химн на Кубан" Ридни пеят. Моето малко отечество в песни. Войници, новобранци, казашки песни. Песен за часовете на Великата велика ветеранска война. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 1 2 1 2 1 1 Развитие на познавателни интереси. (Л.) Повага към музикалната култура (народна и професионална) на своя народ. (L.) Желание за практикуване с учител и съученици. (L.) Развитие на интерес към мислите на някой друг. (Л.) формира положително отношение към родната култура, насърчава самочувствието, разпознава родните връзки, помага да се опознае мястото сред екипа, сред професията. (L) Забогатете с нови знания и събирайте и анализирайте информация. (P) Мотивирайте да отидете по-далеч във фолклора, научете се да танцувате със себе си, борете се със стреса, отпуснете се, научете тялото си. целият екип, като първия член на Окремо. (К) Развитие на образователни интереси. (L.) Povaga към музикалната култура (народни и Kubantsі и песни за война. „Кубанландия е такава, като хляб от златен...“ Кубанските песни за доблестта на Вийск. Посветен на коза - ритуалът на козата глава за момчетата от казаците.1 1 1 3 професионален) на своя народ. (L.) Желание за практикуване с учител и съученици. (L.) Развитие на интерес към мислите на някой друг. (L). директор на OIA ________________ Н.С. Байов от __31__ден__2018г. _

Програмата е разработена на базата на учебната програма за ежедневната дейност на Федералния държавен стандарт за осветление на общообразователното образование. Консумирайте сегашното благосъстояние, те поставят в училището не само образованието по наука, но и развитието на хора с висок морал, духовно богати, изграждане на приспособяване към процесите, които се преживяват в настоящия свят.

Uvantage:

Изглед отпред:

Краснодарска територия

Общинска освита Кримски район

общинска бюджетна осветителна инсталация

средно образование №…

ОДОБРЕН

за педагогически решения в името на Протокол No1

на __________ дата

глава на педради

_____________

1. РАБОТНА ПРОГРАМА

Тип програма: тематична

име: „Кубан Ридна – земята на казаците»

Срок на изпълнение на програмата: 4 години (1-4 клас)

Година на обучение: 6,5 - 11 години

Брой години: 135

Учител (график): _____________________

Програмата е разделена на базата на учебната програма за ежедневната дейностна Федералния държавен стандарт за осветление за глобално паяжино осветление (Заповед на Министерството на образованието на Руската федерация № 373 от 6 юни 2009 г.)

Връщане към старото, съживяване на старото,
спестяване на yogo - tse not vіdmova vіd new,
това ново rozuminnya на старото, неговия корен,
това е очевидно в историята.
Академик Д. С. Лихачов.

1. ОБЯСНИТЕЛНА БЕЛЕЖКА.

Въведение.

Консумирайте дневни пари, за да платите за училището

само малко yakіsnogo navchannya, и y vihovannija Хората са високоморални, духовно богати, изграждане се адаптират към процесите, които се преживяват в съвременния свят.

Виховането е едно с най-важните компонентиосвещават хора, върховенство, сили.Vihovannya може да приеме развитието и развитието на особеностите на детето, всички духовни и физически сили и жизненост; да отведе кожата на детето към нова светлина, светоглед, основан на признаването на човешките ценности като приоритет в живота.

Кожата на нас е минало и настояще, кожата на нас не е бъдещето. Кожата ни може свещено да тачи миналото, да бъде патриот на своето отечество - голямо и малко.

Историята на родната земя, казашката земя, както и историята на нашата държава, е необходима за нашата кожа.

Например, през 18 век нашите предци се преместиха в Кубан, много запорожки казаци. Кубанските села са израснали със собствени дрехи, култура, ритуали и ритуали.

За всички е очевидно, че има нужда да се направят връзки между съвременните хора и културата на техния народ. Очевидно е, че тези, които имат дълбока обида в културните традиции, се обвиняват само веднъж, ако детето започне да ги овладява от най-малка възраст. Традиционните културни ценности Vihovannya могат да бъдат хора.Така стигнах до проблема„Развитието на творческия кочан у хората, в йогата на първичната социализация, в развитието на човешките паяжини с хора, които са пристрастени към йога, природата, мистицизма, развитието на човека в човека върху материалите на традиционната култура на кубански казаци"

Актуалност на проблема за патриотичното възпитание на децата.

В нашето училище, както и в други училища в региона, се работи по опазване, разширяване и развитие на националната култура. Поради тази причина, за да се запази и възроди казачеството, като исторически формирано културно и етническо сближаване, през 2017-2018 г., първоначалната ротация на базата на 1-ви клас беше организирана група за гражданско и патриотично вихование „Кубан Ридна – земята на казаците"

Tsei gurtok помогнете да научите, вземете всичко необходими знанияот историята и културата на родния край, ида се запознаете с историята на казаците, побуту, традиции, ритуали, занаяти и занаяти на казаците.

Обектът на програмата бяха изследователски, технологични, илюстративни и технически доклади на тема "Казаците на Русия".

Мета и програмен мениджър.

Цел:

Учене от духовните и морални засади на казаците; Възраждане на духовните, исторически и патриотични традиции на кубанските казаци.

Tsya meta обхваща целия педагогически процес, прониквайки във всички структури, интегрирайки първичната заетост и живота извън работното време на учениците, различни дейности. Можем да постигнем обсега чрез решенията на идванетозадачи:

Vihovannya hulk през povaga към малкото отечество, rozuminnya її идиосинкразия, приемане на Кубан като част от цялото - Русия;

Приемане на социализацията на млад ученик в рамките на часа на приемане на хуманистични норми за него на базата на средата.

За децата каква е организацията на програмата. Програма линии за изпълнение.

Програмата "Кубан Ридна - земята на казаците" е застрахована за 4 години. Програмата е насочена към учениците на пощенското училище, екипа от преподаватели на общинската начална ипотека и бащата на учениците.

Основните участници в програмата са учители, учители и бащи.

Формуляр за изпълнение на програмата.

Формата на организация на работа по програмата на най-добрите е колективна, както и групови и индивидуални форми на работа.

Принципът, разпоредбите на основата на масовите подходи.

Патриотично вихванеразберете колко систематично и целенасочено педагогическа дейностформоване на шодо във висок патриотичен церемониал, в чувство за вярност на своето Отечество, упражнение към победата на нечие обемно връзване.

Програмата е базирана напринцип социална активност, индивидуализация, мотивация, взаимозависимост и специалност на екипа, което развива развитието на единството на осветеността и духовната среда.

Етапи на изпълнение на програмата.

Етап I: проектиране.

Tsіl : подготовка на умовете за създаване на система за гражданско-патриотично възпитание

Мениджър:

1.Вивчити регулаторна рамка, правни актове

2. Разширяване, обсъждане и утвърждаване на програмата за гражданско-патриотично развитие.

3. Анализирайте материално-техническата, педагогическата мисъл и изпълнението на програмата.

4. Изберете диагностични методи за основните направления на програмата.

Етап II: практически.

Цел: изпълнение на програмата за гражданско-патриотично възпитание "Кубан Ридна - земята на казаците".

Мениджър:

1. Vіdpratsyuvati zmіst diyalnostі, nabіlsh ефективни формии метода на инжектиране.

3. Да се ​​стигне до системата за гражданско-патриотично обучение на представители на актуалните субекти на просветителска дейност.

4. Следете изпълнението на програмата.

5. Участвайте в състезания от гражданско-патриотичното вихване.

III етап: аналитичен.

Цел: анализ на резултатите от изпълнението на програмата.

Мениджър:

1. Разберете резултатите от работата.

2. Извършване на коригиране на трудности при изпълнението на програмата.

3. Планирайте работата за предстоящия период.

Механизъм за изпълнение на програмата.

За постигане на целите на победителите, социално-педагогическата шир, която се нарича, MBOU ZOSh № 58, spivpratsyu z казаци, библиотеки. Работата на Виховна ще се извършва по вековен критерий.

При планиране на работата се заплащат традиционни, институционални, общински, регионални, общоруски посещения, които съвпадат с юбилейни и суверенни дати; лагери на институционални, общински, регионални, федерални състезания.

Оценка на ефективността на изпълнението на програмата.

Оценката на ефективността на изпълнението на Програмите поставя основите на една победоносна система от обективни критерии, представени от морални, духовни и културни параметри.

Морални и духовни параметри:

1. Формиране на хромадянски новаци:

• vminnya pratsyuvati и децата индивидуално и в екип;
• vminnya приема и защитава вашето решение;
• желание за участие в правата на общността;
• готовност за просветление.

2. Формиране на потвърдена настройка към основни стойности:

• патриотизъм и любов към Отечеството, родната земя;
• символи на Руската федерация, кубански казаци;
• национално самочувствие;
• честта и достойнството на другите хора.

Брой параметри:

• включване на кожни лезии във висцералната ситуация;
• yakіst vіdnosin (stosunki деца за realіy живот набор, за установяване, на учителя, sprіlnyh права);
• участие в състезания на гражданско-патриотична, казашка тематика;
• проведени посещения.

Оценете резултатите, тяхното социално и духовно значение.

В резултат на изпълнението на Програмата ще видите:

1. В клас, като в осветителните системи:

• създаване на роботи от гражданско-патриотично вихване;
• усъвършенстване на гражданско-отечествената война;
• учене от робота за гражданско-патриотично обучение на представители на всички субекти на образователната дейност.

2. В образа на абитуриент:

• в образователната сфера: развитие на творчески черти;
• в исторически и регионални изследвания: rozumіnnya v_dpovіdalnosti за дела на страната, региона, формиране на гордост за честта към деня на предишните поколения;
• в социалните : изграждане до самореализация в просторите на руската държава, формиране на активна житейска позиция;
• в духовно-нравствената сфера: изучаването от учени на по-високи ценности, идеали, забележителности, сгради се ценят от тях в практическата дейност

Програмата отразява необходимостта от подкрепа на това състояние на социална ангажираност към развитието на по-голямата част от своето Отечество, патриот с активна житейска позиция. Като краен резултат от изпълнението на Програмата може да се задейства обществената позиция и патриотичното съзнание на учените, като основа на специалността на населението на Русия, родната земя.

2. Първоначално – тематично планирано.

1 rіk navchannya

	име раздели, блокове, теми	Цяла година	Kіlkіst Годин
				практичен основна заетост	Екскурзии
	Пълен комплект. Уводна част.
	Земя Кубан
	Roslinny svіt
	Светът на създанията
	Ридне място
	Хората от нашето село
	заедно

2 rіk navchannya

	име раздели, блокове, теми	Цяла година	Kіlkіst Годин
			Теоретична основна заетост	практичен основна заетост	Визия (Индивидуална основна заетост)
	Организационна заетост
	Приближете се до родната земя
	Флора и фауна на Кубан
	Имена и прякори на Кубан
	История на Кубан
	История на Варениковска
	Vyznachni mіstsya st. Варениковски
	Кубан славно синьо
	Вашите сънародници-герои
	Пейте това писатели от Кубан
	Пейте това писатели от Варениковска
	Цяла година

3 rіk navchannya

	име раздели, блокове, теми	Цяла година	Kіlkіst Годин
			Теоретична основна заетост	практичен основна заетост	Визия (Индивидуална основна заетост)
	Организационна заетост
	Бийте казак.
	Семейство Кубан
	казашки фолклор
	Творчество на видни сънародници.
	Казашки обреди, които са свещени
	Работете с скорошен проект
	Цяла година

4 rіk navchannya

	име раздели, блокове, теми	Цяла година	Kіlkіst Годин
			Теоретична основна заетост	практичен основна заетост	Визия (Индивидуална основна заетост)
	Организационна заетост
	Бийте казак.
	Кубанско семейство.
	Кози фолклор.
	Творчество на видни сънародници.
	Казашки обреди, които са свещени.
	Работа от скорошни проекти
	Цяла година

1 rіk navchannya.

1. Пълен комплект. Встъпителен разговор. (Една година.)

Подготовка на среща. Инструктаж за техники за безопасност.

Ръководителят на този офис на работата на местния лидер.

1. Земята на Кубан. (4 години.)

Позиция на картата. Межі. Реки, езера и ръба на морето. Място и станция.

Практически зает: грундиране.

1. Roslinny свят. (5 години.)

Квити че билки. дърво. Ликарски рослини.

Практически зает: zamalovka, gra "Познай Рослин".

Екскурзия до Гай.

1. Светът на създанията. (5 часа)

Животни. Птици. Риби. Комахи.

Практически зает: Тест за същества

Екскурзия.

1. Ридне място. (9 години)

От гарата до мястото. Ридна училище. Видоми възпитаници на училището. Библиотека. музеи. Постижения.

Практически дейности:Вашето място от миналото (замаловка), гра-свято, посветено на родното място.

Екскурзии близо до библиотеката, Московския музей.

1. Хората от нашето място. (9 години)

Професии на бащи. Известни жители на Варениковска. Героите са сънародници.

Практически дейности:Конкурс на творения „Моето семейство“, „Кой ще стана“, рана „Всички професии са важни“.

Екскурзии в Московския музей, в консервната фабрика, в пекарната.

2 rіk navchannya.

1. Пътувайте по-близо до ръба. (3 годишен)

Кубан на картата на Русия. морета. реки. езерото. Корисни копалини.

Практически зает: грундиране.

1. Флора и фауна на Кубан. (4 години.)

Стьопа. Lysostep. Горя.

Практически зает: Изготвяне на планировката на една от природните зони.

1. Имена и прякори на Кубан. (2 г.)

Вината за това значение е името и прякорът на Кубан.

Практически зает: творчески конкурс "Какво означава моето име"

1. История на Кубан. (4 години.)

Земята на Кубан. Strіchka час. Селища на кубано-козаци. Дрехи по различно време.

Практически зает: Изготвяне на модел на рокля на казак и казак

1. История на Варениковска. (2 г.)

Гара Варениковска. Улици Варениковска.

Екскурзия по улица "Червоний".

1. Vyznachni mіstsya st. Варениковски. (7 години.)

Символи на Варениковска. Паметници. Културна среда. Транспорт.

Практически дейности:Трева „Познай сигнала на светлината-светлина“, състезанието на малките „Вашият паметник на героя“.

1. Кубан славно синьо (на 2 години)

V.O.V. в Кубан. Героите на Вийни. Партизански Рух. Деца на герои.

1. Вашите сънародници-герои (3 години)

Варениковска при скалистия В.О.В. Улиците са кръстени на тях. Училищата са кръстени на тях.

Практически зает: Колекция от семейни архиви: снимки, трудови книжки, военни разписки, национални документи и др.

Vіdvіduvannya бележка за героите

1. Пейте, че писателите от Кубан (2 години)

В. Бардади. В. Неподоба, К. Обойщиков.

1. Пейте това книжовници от Варениковска (2г.)

Хохлов С.М., Плотниченко Г.М.

Практически зает: Съхранение на стихове за Варениковска

3 rіk navchannya.

1. Организационна заетост. (Една година.)

Мениджърът на тази роботизирана група zmist. Организация за вземане.

1. Бийте казак. (6 часа)

казашка лудост. Запознаване с казашкия колиб. Животът на казаците. Запознаване с работниците на казаците. Казашки костюм (сгъване на костюм за лялка). Народни занаяти и занаяти. Грънчарски казашки занаят. Кин при казака.

1. Кубанско семейство. (6 часа)

Имена и прякори на Винсент в Кубан. Срам за родината на Кубан. Ястия на семейство Кубан. Козак и бащи. До възрастните хора. казашки народ. Света майка - казаци. Етикет при казаците.

1. Кози фолклор. (9 години)

Кубански език. Кубански диалекти. Казашки съобщения и заповеди, lichilki. Пъзели. Колиска песен на казаците. Кубански приказки. Игрите на кубанските казаци. Играчките на нашите деца и баба. Легенди Були Черноморья.

1. Творчество на видни сънародници. (4 години.)

Запознаване с творчеството на Захарченко и Кубанския казашки хор. Запознаване с творчеството на казашкия хор Чл. Варениковски.

Обредете това свято в Кубан. Страхотни яйца, обреден хляб. Коледни песни, schedrіvki. Масляна в Кубан. Традиции и звуци на Кубан. Народни забележки.

1. Работа от предишни проекти (2 години)

Вижте проекти. Изберете тези за проекта, посочете целите и задачите на проекта. Работете по проекта. Ръководител проект.

1. rіk navchannya.

1. Организационна заетост. (Една година.)

Мениджърът на тази роботизирана група zmist. Организация за вземане.

1. Бийте казак. (8 часа)

казашка лудост. Обредете пид часа на ежедневието. Вътрешно благоустрояване на хижата. Из историята на мъжкото и женското облекло на селяните. кубинска кухня. Ковалска вдясно в Кубан. Етикет при казаците. Лош казак.

1. Кубанско семейство. (5 часа)

Животът на казаците. Козак е воин, защитник на руската земя. Имена и прякори на Винсент в Кубан. Козак и бащи. До възрастните хора. Чест на казак. казашки народ. Майката е коза. Ритуал на преминаване. Обредът на im'yamovlennya.

1. Кози фолклор. (9 ч)

Кубански език. Кубански диалекти. Казашки съобщения, заповеди, личилки. Пъзели. Колиска песен на казаците. Кубански приказки. Игрите на кубанските казаци. Легенди Були Черноморья. Създаването на хор Вийск.

1. Творчество на видни сънародници. (3 годишен)

Запознаване с творчеството на Захарченко и „Кубанския казашки хор“. Запознаване с творчеството на Пономаренок.

1. Казашки обреди, които са свещени. (6 часа)

Обредете това свято в Кубан.Ритуал на пасаж „Виж за службата“.Страхотен ден в Кубан. Страхотен Пист. Rіzdvo в Кубан. Масляна в Кубан.Традиции и звуци в Кубан. Народни забележки.

1. Работа от предишни проекти (2 години)

Вижте проекти. Изберете тези за проекта, посочете целите и задачите на проекта. Работете по проекта. Ръководител проект.

4. Оценка на резултатите от изпълнението на програмата.

5. Форма и види контрол

С въвеждането на обобщенията на изпълнението на Програмите, програмите се изпълняват свещено, като включва награждаване на най-добрите и най-активните ученици от първоначалната ротация с почетни грамоти, листове с почит и награди; организиране на изложба под чанта с художествено-приложни и технически роботи; формиране на лидерска група от инициативни и активни участници в програмата.

1. Методически препоръки.

Със сгъването на календарно-тематичното планиране в класната стая е възможно да се нарисуват теоретични рози по тези различни програми. Процесът на учене ще върви по спирала: връщане към стари теми, учене да се запознаете по-добре с материала, заравяне на знания, изучаване в детайли на храненето на местните знания.

Също така е необходимо да подготвим момчетата до края на деня, независимо дали са трудни, да си помагат малко.

За подобряване на външния вид на постиженията на учениците. За кого можете да започнете „Schodennik of Gurtkivtsya“, където трябва да записвате съдбата на всички посещения: магия, кампании и защита на проекти. Необходимо е да се състави "Kutochok kraeznavtsya", като се изработят основните моменти на работната група.

Под часа на деня можете да го вземете като четец по география, история, физическо възпитание и да научите училищен лекар.

Deyakі заетост на друг roci navchannya, полезно прекарват под формата на dopovіdey, мултимедийни презентации, виконаних учения самостоятелно.

Головна, така че в класните стаи добротата на заведението се издига до всички живи същества, растящ интерес до миналото този ден към нечие място, ръб, ръб. Необходимо е да се формулират основите на заключителната работа в учебника.

С преминаването на богати теми можете да спечелите игривите и магически форми, които позволяват на децата да покажат своите знания и ум, но също така е необходимо да прочетете децата от екипа, да работят заедно, че shvidko.

Захранването на защитното оборудване се приписва на значителна част от времето, през което се разглежда захранването на всички софтуерни разпределения. Освен това се провеждат тестове на техниките за безопасност преди излизането на кожата за един час практическа работа.

1. Описание на материално-техническата обезпеченост на първоначалния процес.

Наименование на обекти и съоръжения за материално-техническо осигуряване	Kіlkіst
1. Библиотечен фонд (други продукти)*
Бондар В.В. "Вийск град Катеринодар" К., 2000 г. Громов В.П., баща Сергий, Ю.М. Загудаев и в. Главна помощот военно-патриотичната подготовка и основите на военната служба”, К., 2005г. Маслова A.V. "Кубан Старовина", К., 2009. Ерьоменко О.М., Покладова О.В., Собол О.Г. „Основи на православната култура“ (Видавничество „Свит Кубани“). Мирук М.В., Ерьоменко О.М., Чуп О.В. Програмата за допълнително образование за деца „История и култура на кубанските казаци“ (1-4 клас), (издателство „Традиция“, 2009 г.). Методически материали преди уроците и следучилищните входове от обучението по Кубан, 3 клас, автор е Yryomenko E.M.-Краснодар: Vika-Print, 2006. Методически материали преди уроците и следучилищните входове от обучението по Кубан, 4 клас, автор е Yryomenko E.M.-Краснодар: Vika-Print, 2006. Платонов И. "Кубан е православен - Первозванная." Таман-Краснодар, 2000 г. Ткаченко P.I. Кубански стражи и заповеди. Краснодар, изглед. „Традиция“. По-патриотично. Системата на работа, планиране, бележки за уроци, rozrobka да се вземат. Автор-регулатор И.А. Пашкович. Волгоград: "Учител", 2006. По-патриотично. Нормативни правни документи. 2-ро издание, преработено. М., 2006 г. Ратушняк В.М. „Ридна Кубан. Сторинки истории: Книга за четене „К., 2003-2004.
2. Други поддръжници
Други помощници Демонстрационен материал (лото, предметни снимки)
3. Технически костиобучение
Дошка Екран за експозиция Лаптоп мултимедиен проектор
4. Екранно-звукови помощни средства
5. Игри и играчки
6. Притежаване на клас
Двойни маси Uchnivsky с набор от стилети. Vchitelsky stіl с пиедестал. Шафи за колекция от наставници, дидактически материали, помощници toshcho.

Не влизай