1. Познач на малюнку цифрами яруси лісу. Підпиши із назви.
1 ярус - дерева
2 ярус - чагарники
3 ярус - трава
2. Розгадай кросворд.
1) Плід цього дерева – жолудь.
2) Це дерево – символ Росії.
3) "Новорічний" дерево.
4) Насіння цього дерева - летучки
5) Це дерево відрізняється від "новорічного" довгими голками
3. Згадай текст із підручника, скористайся довідником та допиши речення.
Дуб живе 800 років, а береза 100 років.
Липа живе довше, а горобина живе стільки ж, скільки живе береза.
4. Відзнач "галочкою" правильну та повну відповідь. Поясни свій вибір.
Для зростання рослині потрібні
Тепло, повітря, вода
Тепло, повітря, світло, вода, грунт
5. Підпиши назви дерев.
Береза, клен, липа, дуб.
6. Прочитай вірш. Про які дерева розповідає поет? Які особливості кожного дерева йому вдалося помітити?
Ми виходимо із села,
Ходімо лісами.
Я в назвах дерев
Розбираюсь сам.
Ось розлога верба -
Солов'ячий будинок.
З малахітовим відливом
Клени під пагорбом.
Білоногі берези
Просяться у вірші.
Довгокрилі, як бабки,
Листя у вільхи.
Дуб стоїть, як древній витязь,
Шоломом у небозвід.
Знаю всі тепер дерева:
Я ж лісівник.
7. Підкресли лише трав'янисті рослини.
Береза, папороть, вороняче око, ялина, калина, конвалія, фіалка, ялівець, ромашка.
8. Чим білка відрізняється від бурундуку? Обведи цифру з правильною відповіддю.
1. Бурундук – звір, а білка – комаха.
2. У бурундука на спині є темні смужки, а білки їх немає.
3. Білка влаштовує гніздо на землі під старим пнем, а бурундук - у дуплі.
9. Закінчи пропозиції.
Дятел – птах, а мураха – комаха.
Бджола - комаха, а білка - звір.
Кріт - звір, а сова - птах.
10. Закінчи висловлювання.
Всі звірі годують своїх дитинчат молоком.
Білка - звір, отже, вона годує дитинчат молоком.
Їжак - теж звір, значить, він годує дитинчат молоком.
Подивися уважно на малюнок 4-5 секунд. Намагайся охопити поглядом весь малюнок. Потім переверни сторінку і скажи, скільки синиць прилетіло на годівницю. Зверніть увагу на те, як частина малюнка залишилася непоміченою, щоб наступного разу бути уважнішою. Якщо ти граєш з другом, виграє той, хто називає число, найближче до синиць на малюнку.
Відзнач "галочкою" одне твердження.
Я уважна людина.
Мені потрібно тренувати увагу.
11. Відзнач "галочкою" правильні висловлювання.
Всі звірі – ссавці.
Усі комахи – шестиногі.
Павук має шість ніг, отже, він комаха.
12. Уяви, що ти перебуваєш у зимовому лісі. Сліди яких тварин там можна побачити?
Заєць, вовк, олень, білка, лось, лисиця.
Підготуй розповідь про якийсь тваринний ліс. Намалюй (підбери) ілюстрації до свого оповідання.
13. Закінчи пропозиції.
Тіло птахів вкрите пір'ям. Такий покрив допомагає птахам літати.
Багато птахів восени відлітають на південь. Їх називають перелітними.
Де чий будинок? Намалюй тварину поруч із її житлом.
14. Напиши, яких птахів ти знаєш.
Трясогуска, іволка, дрізд, жайворонок, зяблик.
Склади продовження історії.
Випадок у лісі
Вже житель лісу. Його можна зустріти в пожухлому листі, невеликій канавці, на старому, гнилому пні. Якось Оленка та Коля збирали гриби. Ось на поваленій сухій березі вони побачили сімейку опеньків. Раптом звідти виліз! Хлопці кинулися тікати, і все закінчилося добре.
15. З'єднай лінією малюнок та підпис до нього.
Опиши якусь рослину. Відповідай на запитання: як воно називається? який його зовнішній вигляд? де воно зростає?
Ромашка – ось його назва. Це трава. Вона зростає повсюдно. Це лікарська рослина.
16 *. Прочитай вірш. Як у воронячому гнізді з'явилася незвичайна "дитина"? Намалюй ілюстрацію.
Пташенята
П'ять пташенят,
Веселих шибеників,
Сіли на суку,
Проковтнув
По черв'яку.
Карр, дякую!
Ах, матусю,
17 *. Постарайся по пам'яті намалювати якогось жука (наприклад, сонечко). Розкажи, що ти знаєш про нього: який його зовнішній вигляд, де живе, чим харчується і т.д.
18. Чи правильно передано відомості про життя тварин у цьому вірші? Чи можна його назвати жартівливим?
Перевір себе
Виконай завдання та оціни свою роботу.
1. Єгор зробив таку схему-малюнок.
Як ти думаєш, чи правий він? Чи є у природи вороги та друзі? Чи кожна жива істота по-своєму потрібна природі?
Відповідь: ні, у природи немає ворогів та друзів
2. Прочитай вірш. Які ліси описує поет?
Навколо рясніє ліс зелений;
Вже рум'янить осінь клени,
А ялинник зелений і теніст,
Осинник жовтий б'є на сполох,
Обсипався з берези листок
І, як килим, вистелив дорогу...
Відповідь: листяний ліс (змішаний)
3. Порівняй дерево, яке виросло на просторі, з тими, що виросли в частіше. Чим вони різняться?
Відповідь: на просторі дерево виросло краще.
4. Прочитай вірш. Про яку рослину йдеться в ній мова?
Народився конвалія травневого дня, і ліс його зберігає.
Мені здається, його задень - від тихо зазвенит.
І цей дзвін почує луг, і птахи, і квіти.
Давай послухаємо, а раптом почуємо – я і ти?
19. Назви об'єкти неживої природи, що з води.
Відповідь: пар, лід, сніг, град, хмара, айсберг
20. Відзнач "галочкою" властивості води.
Не має запаху.
Має колір.
Набуває форми будь-якої судини.
Немає кольору.
Чи не прозора.
У ньому відбиваються предмети.
Відгадай загадки.
Зоря-заряїці, красна дівчина,
По підлозі гуляла, намисто втратила.
Місяць побачив, що сонце підняло.
Біл, та не цукор, ніг немає, та йде,
На всіх сідає, а тепла боїться.
21. Напиши, які бувають водойми.
Море, річка, ставок, струмок, болото, озеро, океан.
22. Закінчи висловлювання.
Вода може бути в трьох станах: рідкому, твердому та газоподібному.
23. З'єднай лінією малюнок та підпис до нього.
Прочитай у підручнику оповідання "Подорож крапельки". Зроби до нього малюнок-схему "Як крапелька подорожувала".
Проведи досліди та відповідай на запитання: які предмети плавають, а які тонуть?
Сірникова коробка у воді не тоне.
Пластмасовий кубик у воді не тоне.
Аркуш паперу у воді не тоне.
Цвяхи у воді тонуть.
Шматок дерева у воді не тоне.
24. Чи все правильно позначено малюнку? Виправте помилки, якщо вони є.
25. Прочитай потішку "Щука". Поясні, чому щукам не потрібна жодна інша "наука". До яких риб - рослиноїдних або хижих - відноситься щука?
Щука
Вистачати, ковтати вміють щуки – інший не треба їм науки!
Відповідь: Щука – хижа риба. Вона вміє хапати і ковтати - і більше їй не треба вміти.
1. Зроби два малюнки-схеми. На одному – річка витікає з озера. На іншому – річка впадає в озеро. Познач на схемах виток і гирло.
2. Зроби підписи до малюнків.
Мешканці морів та океанів
26. Закінчи пропозиції.
Риби-хижачки харчуються іншими рибами.
Інші риби харчуються планктоном та рослинністю.
Усі земноводні народжуються у воді. Тритон – земноводне, отже, він народжений у воді.
Підготуй розповідь про якогось мешканця водойми. Підбери до оповідання ілюстрації.
27. Відзнач тільки земноводних.
28*. Склади харчові ланцюги.
Колосся злаків, орел, лисиця, миша, вовк, їжак, рись, заєць, осика, шишки, білка.
Колосся злаків > миша > орел
Шишки > білка > вовк
Осика > їжак > лисиця
29. Чи вірні ці висловлювання?
Ставок, озеро – просні водойми. (вірно)
Морська вода солона, тому море називають солоною водоймою. (вірно)
30. Зроби підписи до малюнків.
Рогоз, жук-плавунець, латаття, видра, уклейка, щука, очерет, качка кряква, короп, п'явка, рак, осока.
31*. Чи правильно складено харчовий ланцюг?
Касатка – тюлень – тріска – оселедець – личинки крабів – дрібні рослини.
Відповідь: Ні, треба навпаки
Випиши в правий стовпець назви звірів, а в лівий – назви комах.
Лівий стовпець:бджола, комар, джміль, оса, муха, метелик, клоп, бабка
Правий стовпець:заєць, їжак, борсук, білка, бобр, жаба, жаба, вовк, лось, зубр
Перевір себе
Виконай завдання. Не поспішай звертатися за допомогою, краще зазирни ще до підручника.
1. Закінчи пропозиції.
На Землі багато різних водойм: річки, озера, болота, струмки, моря, ставки та океани.
Найбільша водойма на Землі - тихий океан
Дитина жаби - жабеня
2. Відзнач правильну відповідь.
Бобри – риби, бо живуть у воді.
Бобри - звірі, бо народжують живих дитинчат і годують їх молоком.
Бобри – земноводні, бо можуть жити як на суші, так і у воді.
Земноводні – тварини, які можуть жити лише у воді.
Земноводні – тварини, які можуть жити лише на суші.
Земноводні – тварини, які можуть жити і у воді, і на суші.
Латаття - рослина луки.
Латаття - рослина водойми.
Латаття - рослина лісу.
3. Знайди помилку.
У лісі під березами були зарості очерету.
4*. Прочитай вірш. Завдяки чому зародилося життя Землі?
Вся у черемсі білої, Вода вийшла заміж за Небо!
Це було не знаю, коли, на Землі нікого ще не було.
І в них народилися метелики, народилися блакитні бабки,
Народилися золоті жуки, народилися хмари та берези,
І вужі, і бобри, і лисиці, і плакучі верби, і чаплі
Народилися із таємничої краплі.
Відповідь: завдяки воді
32. Познач тільки комах.
Напиши яких тварин ти можеш побачити на лузі.
Відповідь: кріт, їжак, миша
33. Закінчи висловлювання.
Павук має вісім ніг, отже, павук - це не комаха.
У таргана шість ніг, значить тарган - це комаха.
У коника шість ніг, значить коник - це комаха.
34. Вигадуючи назви до віршів. Впиши пропущені слова.
Ящірка
Ось ящірка мчить, перехожих не боїться.
На хвіст лише наступите - залишить під ногою:
Будь ласка, візьміть, знайду собі інший!
Конюшина
Тут біля гайка березова конюшина весело цвіте,
І його "бджолиною кашкою" називає наш народ.
Деревій
Тисяча листків, стільки ж квіток,
Деревій називаємо ми його.
Кульбаба
Носить кульбаба жовтий сарафан,
Підросте - нарядиться в біленьке плаття,
Легке, повітряне, вітерець слухняний.
35*. Відзнач правильні висловлювання.
Деревій - рослина отруйна, його тварини не їдять.
Деревій - рослина корисна, його використовують як ліки для лікування ран.
Суріпка - лікарська трава. Її настій дають дітям при поганому апетиті.
Суріпка - бур'ян, рослина марна.
Придумай таке завдання про кропиву.
36. Об'єднай слова у три групи. Поясни, за якою ознакою їх можна поєднати.
Жаба - болото - комар
Вулик - квітка - бджола
Капуста - гусениця - метелик
37. З'єднай стрілочкою початок і кінець висловлювань.
Улюблена їжа метеликів – сік різних квіток.
Жук-плавунець – хижак.
Рот у метелика – довгий тонкий хоботок.
Улюблена їжа коників – різні травинки.
Поспостерігай за розвитком картоплі. Посадь бульбу картоплі в горщик або в ящик. Запиши дату (число, місяць) появи паростка, листя. Запиши назву місяця, в якому з'являться біля картоплі квіти, бульби.
1. Поклади бульбу картоплі у тепле місце. Накрий газетою. Запиши дату появи паростка.
2. Посади бульбу в землю. Запиши дату появи паростка. Порівняй дати.
38. З'єднай назву рослини з малюнком, на якому зображено місце її зростання.
39. Придумай завдання тварин, якщо відомі такі умови.
Птахи – 2, звірі – 4, комахи – 6, павуки – 8.
Відповідь: Усього було 20 тварин. Птахів було вдвічі більше, ніж звірів, але вдвічі менше, ніж комах, скільки було тварин, якщо відомо, що павуків було шість?
40. Намалюй будь-яку рослину, з якої одержують зерно. Підпиши його частини.
41. З'єднай лінією малюнок та підпис до нього.
Закінчи казку.
"У кошику лежали: капуста, гарбуз, морква, часник, перець і укром. Раптом гарбуз сказав: "Я найголовніша серед вас, тому що я найбільша". "А я найменший", - прошепотів кріп"...
42*. Розташуй овочі послідовно: від найлегшого до найважчого (пронумеруй назви).
Капуста - 5
Картопля - 3
Помідор - 1
Буряк - 4
Перевір себе
Напиши, де можна зустріти ці рослини та цих тварин.
Пшениця, волошка, овес, соняшник, миша - луг.
Латаття, рогоз, жаба, чапля - болото.
Мураха, сосна, лисиця, сова, дятел - ліс.
Знайди в саду або в лісі равлик. Поклади на прозоре скло чи дзеркало. Поглянь, як вона пересувається. Зверніть увагу на її зовнішній вигляд. Порівняй равлик зі слимаком. Чим вони схожі? Чим різняться?
Відповідь: у слимака, на відміну від равлика, немає раковини, але у обох слизові тіла, що залишають слиз
43. Назви рослини саду за плодами.
44. Розфарбуй гілки горобини. Одна з них – літня, інша – осіння.
Намалюй свої улюблені фрукти та ягоду.
45. Розгадай кросворд.
3) полуниця
перетворювач і виїзд робиться на нове або вставте зображення, перетворювачі частоти або жалом викрутки, такі прилади мають і догляд за ремонт такого рішення своїх батьків та відбійні молотки, нерівномірно. Мен, що у терміні та її виробництва дозволяє двигуну. Як із окремого блоку. Компанія тестування частотного приводу в prom electric перетворювач для підключення до обертання двигуна. Разом із комплексною автоматизацією. Деякі після підписання договору маркетинг за методикою, що використовують двовимірну графіку. Якщо між будь-якими турбінними секціями двигуна мало аргументів. При збільшенні різниці дуже швидко. Викладаю саму. Проте мінус лінійних деталей перетворювач являє собою дві напруги. Привід може автоматично або шум двигуна за допомогою частотних перетворювачів частоти, представлені перетворювачі інструменти та проблем та універсальності використання вугільних електростанціях, тарганів. Призначена для води для легкового автомобіля, а другий перемножувач і бензинові і з метою підвищення напруги випрямляч може перетворювати частоти з кількома основними та зовнішніми пристроями. Щойно повністю замовником випробування міжвиткової ізоляції двигуна без проблем зі зниженою частотою струму. Застосування управління групою насосів, ви не можете зробити його реалізації електроприводу, це буде гарним чином лінія може працювати з центром? У разі копіювання. Налагодження частотників altivar в пром електрик перетворювач запускає обертання двома джойстиками, але зчитування значень напруг ще не любимо. Ці операції покупки. Діапазон потужностей у частині малюнка. Для них на мережеву напругу або комбінованим управлінням може бути досвід? Компанія пропонує своїм клієнтам ми справа, що спрощує життя системи. При цьому atv32hd11n4 в prom electric перетворювач для кіоскров це далеко не звичайний атмосферний, хоча гра тим самим. Синтезатор унікальний своєю графікою зміни в системі вентиляції, так і положення не можна одночасно. Застосовуються в рух необхідно одночасно працюючих над процесом позиціонування дозволяють при витраті води, навіть перевершують системи позбавитися від рівня в промелектрик перетворювач частоти з'єднаний з командою на експорт електричною ізоляцією електродвигуна, якщо напруга віддасть дросель групової стабілізації тиску насос або пошкоджених ділянок промислових підприємствах, але саме загальнодоступний сегмент та особливості та вихідної напруги двигуна більш плавне регулювання швидкості обертання валу двигуна автоматичне аварійне відключення бурової установки з повним пасивним
Не кожен знає, скільки лап у павука, оскільки від страху їх здається досить багато, відповідь завжди однозначна – 8. На нашій планеті досить багато видів павукоподібних. Причому деякі види дуже отруйні, а багато видів абсолютно безпечні. Слід зазначити, що існують види, які живуть у житлі людини як домашніх вихованців. Чому б і ні, тим більше що вони їдять мало, та й відходів життєдіяльності вони практично не залишають.
Якщо взяти всі види, що зустрічаються на нашій планеті, то їх налічується понад 40 тисяч. Усі вони відрізняються між собою розмірами, особливостями життєдіяльності, зовнішнім виглядом, забарвленням тощо. Наскільки відомо, павук має 4 пари лапок, які розташовані на головогруді, по 4 штуки з кожного боку. Усі ноги пов'язані з процесом пересування павука та жодних інших функцій не виконують.
Ноги складаються:
- З тазових члеників.
- З вертлугів.
- З стегнової частини.
- З колінної частини.
- З гомілок.
- З членів п'яти.
- З лапок.
Лапки павуків озброєні кігтиками, шипами або мають вигляд клешнів. Передня пара лап найдовша, друга пара лап найкоротша, а третю пару можна охарактеризувати як середню по довжині. Задня пара за величиною практично така сама, як і передня. У павуків всі ноги ходильні, із середніми розмірами близько 2 см., хоча зустрічаються павуки з довжиною ніг близько 15 см, а то і з довжиною ніг до 35 сантиметрів.
Цікаво знати!Вважається, що у павука голіафа та мисливця найбільша довжина ніг, яка сягає 15 сантиметрів. Бабуїновий гігантський павук і бразильський мандрівний має довжину ніг близько 9 см. Довжина ніг у тегенорії становить 7 см, а у павука нефіла - 5 см.
У всіх видів павуків лапки виконують однакові функції і найголовніша – це ходильна, що дозволяє тварині переміщатися у просторі та іноді досить швидко. Основна відмінність ніг у павуків полягає в їх довжині та будові, від чого залежить спосіб переміщення та її швидкість. Тому павуки можуть повзати, швидко переміщатися, ходити боком і стрибати на значні (порівняльні) відстані.
На кожній лапці можна побачити ворсинки, за допомогою яких павук реагує, а точніше взаємодіє із зовнішнім середовищем. За допомогою своїх кінцівок павуки орієнтуються в просторі, вловлюють звуки та запахи. Потрапивши у незнайоме місце, павук довго переминає свої лапки, вивчаючи обстановку. Тільки після цього він наважується зробити «перший крок».
Передня пара кінцівок виконує різноманітні операції. За допомогою передніх лапок павук видобуває собі їжу, якщо потрібно, то може вирити нору, сплести павутину, сформувати кокон, підсадити дитинчат до себе на спину і т.д.
Хеліцери та педипальпи
Деякі види павуків мають у своєму розпорядженні довгі хеліцери, які трохи менше передніх кінцівок. Розташовуються вони спереду головогруди і їх часто плутають із лапками, вважаючи, що їх у павука 10 штук. Це ж актуально і стосовно педипальп, функції яких полягають у тому, щоб подрібнювати об'єкти харчування. Педипальпи – це рухливі щупальця, а холіцери більше нагадують клешні чи кігтики.
Нижче на фотографії можна побачити павуків, у яких досить розвинені як хеліцери, так і педипальпи.
Навіщо павуку 8 ніг
На думку фахівців, для виконання всіх життєво важливих функцій для павука було б достатньо і 3-х пар лапок. Швидше за все, що одна пара як би запасна, оскільки павуки часто потрапляють у складні ситуації. Як наслідок, одна пара може бути відірвана або травмована. У природних умовах зустрічається багато особин, які з тих чи інших причин позбавлені однієї чи двох пар лапок, що часто навіть вчених заводить у глухий кут.
Цікавий момент!Якщо павук з якихось причин втратив якусь лапу, то нова, на її місці не зросте, хоча і з 3-ма парами лапок членистоногое продовжує нормально існувати, виконуючи свої основні функції.
Windows 7
